ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIONSECRETARÍA ASOCIADA DE EDUCACION ESPECIALInstrucciones de cóm...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Instruccionesde revisindep.e.i.

529 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
529
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Instruccionesde revisindep.e.i.

  1. 1. ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIONSECRETARÍA ASOCIADA DE EDUCACION ESPECIALInstrucciones de cómo cumplimentar los documentos relacionados con laCertificación del Proceso de Revisión de P.E.I.La Secretaría Asociada de Educación Especial tiene que garantizar que a todo estudiante se le revise suP.E.I. cinco días antes de finalizado el año escolar. Esto está estipulado por el Tribunal por el caso deRosa Lydia Vélez y debemos evidenciar este proceso.A continuación instrucciones para cumplimentar el documento: “Certificación del Proceso de Revisiónde P.E.I.”1. El director de cada escuela realizará una monitoria de los P.E.I. de los estudiantes de su escuelapara cumplimentar este documento y su continuación.2. En cada documento deben identificar los nombres e información solicitada de cada estudiante.Además el director realizará un resumen de la escuela con la información de los estudiantes decada maestro en el documento “Resumen de Escuela”. Ver anejo B3. En el documento que tiene la información de cada estudiante, harán una marca de cotejo dondecorresponda. En el documento de resumen de la escuela, el director escribirá la cantidad total pormaestro en cada columna.4. A todos los estudiantes que se les revisó el P.E.I. cinco días antes de finalizado el año escolar, sele hará una marca de cotejo en esta columna (columna A). Los estudiantes a los que se les revisóposteriormente se hará la marca de cotejo en la columna que indica que se revisó después delperiodo estipulado (columna B). Los estudiantes a los que no se les ha revisado aún el P.E.I., seles debe hacer una marca de cotejo en esta columna (columna C). Un estudiante no puede tenermarca de cotejo en más de una columna.5. Para todos los estudiantes que se indique que sus Programas Educativos Individualizados que serevisaron después del periodo estipulado (los marcados en la columna B), deben marcar unarazón para esto. La cantidad de la columna B debe coincidir con el total de las razones indicadas.Cada estudiante debe tener una sola razón marcada.6. Todo estudiante que no tenga una fecha de revisión de P.E.I. (los marcados en la columna C)debe marcar una acción correctiva a seguir. El total de la columna C, debe coincidir con el totalde las acciones correctivas.7. A los estudiantes identificados en la columna C, como que no se les revisó el P.E.I., no se lesllenará el área de Miembros del COMPU.8. En la sección de miembros del COMPU para las columnas del padre, madre o encargado, elmaestro(a) de Educación Especial y el director o su representante autorizado deberán realizar unamarca de cotejo si estuvieron presentes en el COMPU, si no hubo representación de alguno sedejará en blanco.9. Para los demás miembros del COMPU se hará una marca de cotejo en sí o no, según sea el caso.Si no aplica, deben marcar n/a. Debe haber una sola marca en sí, no o n/a por estudiante. Si elestudiante no requiere servicios de alguna de las agencias, se seleccionará n/a.10. Si hubo participación de algún otro personal, el director los totalizará al final y lo informará en elresumen de escuela al lado de su firma indicando:Otros Participantes: _____.Instrucciones para el documento de Continuación del Proceso de Revisión de P.E.I.1. En cada uno de los renglones se marcará en un solo encasillado (sí, no o n/a)2. Los casos a los cuales no se les revisó el P.E.I. se marcarán n/a.3. La suma de las columnas (si, no o n/a) debe ser igual al total de los estudiantes de las columnasA, B y C de la página anterior. Casos a los que se les revisó el P.E.I. y casos a los que no se lesrevisó el P.E.I.4. Luego de que el distrito escolar y la región educativa hayan recibido los informes de las escuelas,los supervisores de zona y generales realizarán un muestreo para verificar la información. Lamuestra de escuelas visitadas por los distritos será diferente a las visitadas por la región.Instrucciones para el documento Casos que necesitan acción correctiva1. Este documento lo documentará el distrito escolar y la región educativa.2. Totalizará todos los casos que en algún renglón se haya contestado con no en el documento deContinuación del Proceso de Revisión de P.E.I..3. Utilizarán este documento como un estudio de necesidades para preparar el Plan de AcciónCorrectiva.

×