Este documento presenta la propuesta pedagógica de una institución educativa. Propone adoptar un modelo constructivista centrado en el estudiante y sus experiencias previas. También propone implementar la metodología de proyectos y la asignatura de emprendimiento para desarrollar una cultura emprendedora en los estudiantes.

1. I.E JOSÉ ROBERTO
VASQUEZ –B. MANRIQUE
MODELO PEDAGÓGICO

2. CORRIENTES PEDAGÓGICAS
• CONSTRUCTIVISTA
• CONDUCTISTA
• SOCIAL-COGNITIVO
• DESARROLISTA
• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• HUMANISTA-ROMANTISISMO
• TRADICIONAL-TRASMISIONISTA

3. PROPUESTA PEDAGOGICA
INSTITUCIONAL
• MISION:
• Somos una institución de carácter
oficial que ofrece un servicio educativo
orientado a la formación integral de
los estudiantes para el desempeño
autónomo, solidario y productivo con
miras al mejoramiento de la calidad de
vida personal, familiar y social.

4. VISION:
• Para el año 2015 la Institución
Educativa José Roberto Vásquez
Barrio Manrique será reconocida en
Medellín por su alto nivel académico,
por el liderazgo de sus estudiantes y el
compromiso de la comunidad en la
transformación social.

5. POLITICA DE CALIDAD:
• “Es política de la Institución Educativa
José Roberto Vásquez Barrio Manrique
garantizar la formación integral de los
estudiantes, mediante el mejoramiento
continuo de los procesos de calidad y
la implementación de un modelo
pedagógico pertinente”.

6. VALORES INSTITUCIONALES
• AUTONOMÍA
• SOLIDARIDAD
• CONCIENCIA ECOLOGICA
• VALORES ETICOS Y MORALES
• CREATIVIDAD
• EMPRENDIMIENTO
• CALIDAD

7. FORMACION INTEGRAL
• FORMACION ACADÉMICA
• ADQUISICIÓN DE VALORES Y
VIRTUDES A TRAVÉS DE LA
CONVICCIÒN , LAS SANAS
COSTUMBRES Y LAS BUENAS
PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE: SABER CONVIVIR

8. MODELO EMPRENDEDOR
• LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO
ES UNA MANERA DE PENSAR Y
ACTUAR.
• CREACIÓN DE LA RIQUEZA=
OPORTUNIDAD+POSIBILIDAD+LIDERAZGO+
VISIÓN+FORMACIÓN

9. ORIGEN DEL EMPRENDIMIENTO
• -SE ORIGINA DESDE LA APARICION DE
LA HUMANIDAD
• -ES INNATO EN LOS SERES
HUMANOS
AUNQUE NO SE DESARROLLA EN
TODAS LAS PERSONAS.

10. ACCIÓN EMPRENDEDORA
TIENE QUE VER CON LA CAPACIDAD
DE CREAR ALGO NUEVO O AGREGAR
VALOR A UN BIEN O UN SERVICIO.

11. CULTURA DEL
EMPRENDIMIENTO
• CONJUNTO DE VALORES
,CREENCIAS,IDEOLOGIAS,HABITOS Y
NORMAS QUE POSIBILITAN LA
CREACION O MEJORA DE BIENES Y
SERVICIOS

12. FORMACIÓN PARA EL
EMPREMDIMIENTO
• BUSCA CREACIÓN DE CULTURA DEL
EMPRENDIMIENTO MEDIANTE
ACCIONES FORMATIVAS EN
COMPETENCIAS
COGNITIVAS,CIUDADANAS,LABORALE
S Y EMPRESARIALES.

13. PRINCIPIOS DE LA CULTURA
DEL EMPRENDIMIENTO
1) FORMACIÓN INTEGRAL EN LO ACADÉMICO Y EN
VALORES COMO:
• - LA AUTOESTIMA
• -AUTONOMIA
• -PERTENENCIA
• -TRABAJO EN EQUIPO
• -SOLIDARIDAD
• -ASOCIATIVIDAD
• -CREATIVIDAD
• -INVESTIGACIÓN
• -HONESTIDAD

14.  CONFIANZA EN SÍ MISMO.
 VALOR.
 FLEXIBILIDAD.
 CAPACIDAD DE ASOCIACIÓN.
 FINEZA DE PERCEPCIÓN.
 CAPACIDAD INTUITIVA.
 IMAGINACIÓN.

15.  CAPACIDAD CRÍTICA.
 CURIOSIDAD.
 SOLTURA Y LIBERTAD.
 ENTUSIASMO.
 PROFUNDIDAD.
 TENACIDAD.

16. • 2) FORTALECIMIENTO DE PROCESOS
DE TRABAJO ASOCIATIVO Y EN
TORNO A PROYECTOS PRODUCTIVOS
CON RESPONSABILIDAD SOCIAL
• 3) APOYO A LOS PROCESOS DE
EMPRENDIMIENTO VIABLES Y
SOSTENIBLES DESDE LO
SOCIAL,CULTURAL Y AMBIENTAL

17. CONCLUSIONES:
• 1) SE PROPONE PARA LA INSTITUCIÓN
EL MODELO CONSTRUCTIVISTA:
• Está centrado en la persona, en sus
experiencias previas, en las nuevas
construcciones mentales.
• La apropiacion del conocimiento se produce :
• Cuando el sujeto interactúa con los objetos.
• Cuando esto lo realiza compartiendo con los
demás.
• Cuando es significativo para el sujeto.

18. Didáctica de proyectos
2)Una estrategia adecuada para llevar a la
práctica el modelo constructivista es "El
método de proyectos", ya que permite
interactuar en situaciones concretas y
significativas y estimula el "saber", el“
saber hacer" y el "saber ser", es decir, lo
conceptual, lo procedimental y lo
actitudinal.

19. IMPLICACIONES:
• 1. IMPLEMENTAR DESDE EL GRADO TERCERO
HASTA LA MEDIA TÉCNICA LA ASIGNATURA DE
EMPRENDIMIENTO.
• 2. REVISAR LA INTENSIDAD HORARIA DE LAS
AREAS MAS AFINES CON EL EMPRENDIMIENTO.
• 3. IMPLEMENTAR LA METODOLOGIA DE
PROYECTOS
• 4.INTRODUCCIÒN DEL METODO CIENTIFICO EN EL
PROCESO ENSEÑANZA -APRENDIZAJE