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Material que Muestra el Costructivismo de Jean Piaget

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  1. 1. “Todo lo que se le enseña al niño, se le impide descubrirlo por sí mismo...“ Jean Piaget 1
  2. 2. EL CONSTRUCTIVISMO Y LA EDUCACIÓN Elaborado por: L.I Jesús Miguel Enríquez Perales
  3. 3. ¿QUÉ ES EL CONSTRUCTIVISMO? Es una teoría del aprendizaje que sostiene que el individuo , en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es producto del ambiente ni resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de experiencias del presente históricamente desarrolladas a partir de experiencias pasadas. 3
  4. 4. EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Sostiene que los niños tienen su propio modo de pensar, además los estudiantes deberían ser tratados como individuos y tener la oportunidad de trabajar con otros, para aprender a través de la observación, la conversación y el trabajo grupal 4
  5. 5. EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Los estudiantes tienen ideas y habilidades que no se han revelado por completo, pero tienen el potencial para hacerlo, especialmente a través de este tipo de interacción con los demás. 5
  6. 6. EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Reconoce la importancia de la influencia social y cultural en el desarrollo intelectual, y esto, con el tiempo tiene un efecto sobre cómo los niños aprenden los unos de los otros. 6
  7. 7. EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Cada alumno lleva consigo conocimiento, opiniones y experiencias de su pasado que tendrán una influencia sobre lo que aporte al grupo 7
  8. 8. EL CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA DE CLASES
  9. 9. CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA El rol de profesor es asistir a sus alumnos en lo que estén haciendo. Deberían tener la oportunidad de analizar un problema, intentar soluciones, construir sobre este nuevo conocimiento para realizar ajustes y desarrollar soluciones nuevas, realizando un aporte y discutiendo y desarrollando ideas de manera activa 9
  10. 10. A medida que un niño aprende cosas nuevas, debería recibir un amplio apoyo, un proceso conocido como "andamiaje". Esto puede lograrse a través del uso de bancos de palabras, esquemas de escritura, materiales concretos y técnicas para realizar preguntas 10 CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA
  11. 11. Los profesores deberían proporcionar estímulos y motivaciones, variando su presentación. A medida que se desarrolla el aprendizaje de los alumnos, se va removiendo el andamiaje. Esto se relaciona en que la forma en que se presentan las ideas nuevas a los estudiantes, estas influyen en la forma en que las dominan 11 CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA
  12. 12. Según el constructivismo, la instrucción debe ser estructurada, de modo que pueda ser captada con facilidad y presentada de una manera que incluya las experiencias y contextos de los niños para que puedan construir su conocimiento y deseen aprender 12 CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA
  13. 13. Según el enfoque constructivista, el conocimiento previo de los estudiantes debe construirse y desarrollarse. Las ideas deben reintroducirse en distintas etapas y niveles; el currículum en espiral, permite un desarrollo continuo del conocimiento. 13 CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA
  14. 14. Se busca que los estudiantes entiendan los conceptos y estructura oportunidades para que los alumnos refinen y revisen sus conocimientos a través de contradicciones, presentar nueva información, preguntas y promover investigación entre otros. 14 CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA
  15. 15. AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
  16. 16. AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA 1. Provmueve a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad, que evaden las simplificaciones y representan la complejidad del mundo real. 2. Enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo. 3. Resalta tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto. 16

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