Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Behaketarako tresna

537 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Behaketarako tresna

  1. 1. KLASEKO BEHAKETARAKO TRESNA Eguna: Maila: Ikasgaia: Ikasturtearen hiruhilekoa: Irakaslea: XABIER MENDIGUREN IGARZABAL (DBH Masterra 09-10) Bai Ez Iradokizunak Irakaslea-ikaslea harremana Irakasleak baimentzen al du ikasleen arteko Parte hartzea komunikazioa? Irakasleak, talde-lanean aritzeko, ariketarik proposatzen al du? Irakasleak animatzen al du ikasleak klasean parte hartzeko? Galderak zuzenak egiten al ditu? Irakasleak dituen aurreiritziak ikasleekiko nabaritzen al dira? Faboritismorik al dago? Irakasleak, ikasleen ezjakintasunaren aurrean adibidez, pazientziarik erakusten al du? Jarrera Errespetuzko harremana al dago irakasle-ikaslearen artean? Mespresuzko jarrerarik al dago? Irakasleak, ikasleen arreta helburuen arabera edo zailtasunak gaindizeko arabera bideratzen du? Irakasleak galdetzen al du ikasleei ea azalpenak Konpro mezua ulertzen dituzten? Saiatzen al da ulertarazten? Ikasleak erantzuten al dute irakaslearen galderei? Ikaslea-ikaslea harremana anak hartzea Harrem Parte Ikasleek klasean parte-hartzen dute Ikasleen arteko komunikazioa fluidoa al da? Ikasleen artean harreman ona al dago? Elkar errespetatzen al dira? Baztertuta dagoen ikaslerik al dago? Ikasleek talde-lanean aritzeko prest al daude? Eta Talde zorizko taldeak antolatzen direnean? Lana Ikasleen artean laguntzen al dira zalantzak konpontzenko edo materiala partekatzeko? Klaseko egoerak Antolamendua Mahaiak modu ordenatu batean antolatuta daude? Klasea leku erosoa al da? Argi egokia, leihoak ireki daitezke, kanpoko zaratarik ez dago. Klasea zaharra al da? IKTeen inguruan baliabiderik al dauka? Ikasle denak joaten dira klasera, edo justifikatu gabeko falta jarrairik al dago? Giroa Orokorrean, giro ona al dago klasean? Arreta jartzen al da, parte hartzen al da, ondoko ikaskidea errespetzen al da? Ondorioak Akzioak 1.- Irakaslea-ikaslea harremana 2.- 3.- 1.- Ikaslea-ikaslea harremana 2.- 3.- 1.- Klaseko egoerak 2.- 3.-

×