Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Aurkezpena

533 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Aurkezpena

  1. 1. HUMANITATE ETA HEZKUNTZA ZIENTZIEN FAKULTATEA Urkide Ikastetxea - Gasteiz IKERKETA ESKOLAN PRAKTIKUM Iean AURKEZTUTAKO KASU PRAKTIKOA 2009ko Abenduaren 16an
  2. 2. Aurkezpenaren Edukiak Urkide Ikastetxea : oinarrizko datu batzuk Hezkuntza Ikerketa a) Arazoaren formulazioa Adimen Anitzen Teoria b) Ikerketa Plangintza 1. Helburuak eta hipotesiak 2. Laginaren definizioa 3. Aukeratutako Metodologia 4. Ekintza plana c) Denboralizazioa
  3. 3. Urkide Ikastetxea Oinarrizko datu batzuk <ul><li>1882an sortua, Gasteizko Urkide Ikastetxea (Ursulinas)k gaur egun </li></ul><ul><li>49 ikasgela, 1.200 ikasle, eta 86 langile ditu </li></ul><ul><li>Gune kristaua da, Eusko Jaurlaritzak itundua, irabazi-asmorik </li></ul><ul><li>gabekoa eta guztiontzat irekia </li></ul><ul><li>zentro integratzailea, eraginkorra, anitza, partehartzailea, </li></ul><ul><li>demokratikoa eta ingurukoari irekia da </li></ul><ul><li>Kudeaketa </li></ul>Arretan Oinarrituta Jarduera guztien etengabeko hobetzea
  4. 4. Hezkuntza Ikerketa a) Arazoaren formulazioa XXI.garren mendeko aurrerakuntzak Teknologia berrien agerpen basatia Balore etikoak galtzeko arriskuan al gaude ???? Hezkuntzan, gazteak Motibazio falta Gatazken areagotzea Elkarbizitzarik ez “ Bullying” ikaste arazoa
  5. 5. Hezkuntza Ikerketa Adimen Anitzen Teoria Ikaste harremanak eta Prozesuak hobetzeko Ikaskuntza kooperatiboa ADIMEN ANITZEN TEORIA Gakoa ! Gizakiok, sortzi adimen ezberdin ditugu, garapen maila ezberdinekin Ideien ulertzea Gatazkak murriztea Elkarbizitza hobetzea
  6. 6. Hezkuntza Ikerketa b) Ikerketa Plangintza 1. Helburuak Hipotesiak 2. Laginaren Definizioa <ul><li>Hezkuntza metodoa ebaluatu </li></ul><ul><li>Hobetzeko alderdiak identifikatu </li></ul><ul><li>Adimen Anitzen baliogarritasuna </li></ul><ul><li>Hezkuntza gabeziak ondo identifikatu </li></ul><ul><li>Talde lanak hobetzea </li></ul><ul><li>Adimen anitzen erabilera egokia </li></ul><ul><li>Emaitza eta ondorio fidagarriak lorzea </li></ul><ul><li>Kontzeptuen bereganatze zuzena </li></ul>Lehen Hezkuntzako 6.mailako ikasleak Adimen ezberdinen osatze prozesua DBH.tik gertuen dagoen maila Ondorioen orokortasuna eta
  7. 7. Hezkuntza Ikerketa Ikerketa Plangintza 4. Ekintza Plana 3. BEHAKETA METODOLOGIA-ren erabilera 1. Urratsa : Zein ikasle profilari egingo zaion behaketa ikerketa 2. Urratsa : Behaketa prozesua Adimen Interpertsonala garatuta ez duten ikasle multzoa 1. Tutore mintegian, ikasleen identifikatzea 2. Talde lanak eta parte-hartze ko ariketen antolatzea 3. Bakarkako behaketetan lortutako emaitzak, hurrengo txostenetan zehaztu: Txostenak Gertaeren arabera Ekintzaren arabera Ebaluazio txostena
  8. 8. Hezkuntza Ikerketa Ikerketa Plangintza Gertaeren arabera landutako txostena 3. Urratsa : Kontrol Taldearen identifikatzea 4. Urratsa : Datuen analisia eta egin beharreko hausnarketa Ekintzaren arabera landutako txostena
  9. 9. Hezkuntza Ikerketa c) Denboralizazioa Ikasle multzoa identifikatu Behaketa prozesua / Datu Bilketa Datuen analisia eta hausnarketa Behaketaren zuzenketa eta hurrengo kurtsoko plangintza Ekaina Uztaila Abuztua Iraila Urria Azaroa Abendua 2009 2010 Urtarrila Otsaila Martxoa Apirila Maiatza Ekaina Uztaila

×