Medios audiovisuales

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La docencia y las TICs

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Medios audiovisuales

  1. 1. MEDIOS AUDIOVISUALES, <br />TICs Y <br />EDUCACIÓN<br />Por Ximena Martel<br />Profesorado en Educación Primaria<br />ISFDyT Nº 158<br />Unidad Académica José M. Estrada<br />
  2. 2. Pensamos en una escuela que:<br />Utilice las TICs con objetivos pedagógicos;<br />Trabaje para desarrollar en los estudiantes <br />Destrezas intelectuales compatibles <br />con el uso de las TICs;<br />Incentive el uso de las TICs como herramienta<br />para satisfacer necesidades y expectativas <br />específicas de las comunidades dentro<br />de la escuela.<br />
  3. 3. “… el uso de los recursos informáticos no es<br />automáticamente bueno…<br />Como no lo es el hecho de que el docente pida <br />uno u otro libro al principio del año<br />basado en teorías constructivistas…<br />lo bueno es el uso que haga ese docente<br />del mismo.”<br />María Irma Marabotto<br />En las Jornadas de Informática Educativas de 1996 <br />
  4. 4. Para tener en cuenta<br />En el proceso educativo, las TICs son un instrumento de mediación.<br />El uso de TICs en el aula debe estar acompañado de una <br />modificación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.<br />Trabajar con nuevas tecnologías exige fomentar una <br />actitud crítica frente a ellas. <br />Internet no desplaza ni compite con las bibliotecas. <br />Sólo es un complemento.<br />El uso de la red ofrece gran potencial para el desarrollo de actitudes<br />igualitarias, participativas y democráticas.<br />
  5. 5. ATENCIÓN!!!<br />El uso de TICs pude agregar valor a los contenidos<br />curriculares y hasta pude potenciarlos.<br />La web es una fuente de actualización continua. Por ese <br />motivo, es necesario desarrollar estrategias para<br />transformar la información en conocimiento.<br />Las TICs también son importantes para el docente, ya que<br />sirven para su continua capacitación.<br />Utilizando TICs, podemos renovar los habituales procesos <br />de enseñanza y aprendizaje.<br />
  6. 6. Para que un docente se sienta cómodo utilizando TICs<br />en este nuevo medio educativo debe:<br />Incorporar un mínimo de conocimientos tecnológicos básicos;<br />1er año PEP: EDI “Las nuevas tecnologías en <br />la formación docente y en las prácticas educativas”<br />Reflexionar críticamente sobre la cultura mediática y la sociedad <br />tecnológica, sus ventajas y desventajas;<br />2do año PEP:<br />Cultura, comunicación y educación.<br />Generar, con esos conocimientos, contenidos y estrategias <br />aptos para la enseñanza.<br />3er año PEP<br />Medios Audiovisuales, TICs y Educación<br />PRÁCTICAS<br />
  7. 7. IMPORTANTE<br />PARA APRENDER A APRENDER CON TICs<br />Las TICs son un medio didáctico que pueden ayudar al docente<br />a elaborar actividades orientadas a la construcción del conocimiento.<br />Debemos crear actividades donde el alumno pueda reflexionar<br />sobre el impacto social del avance de las TICs.<br />No es necesario que el docente sea especialista en tecnologías.<br />Debemos utilizar estrategias para superar la diversidad de <br />Conocimientos informáticos de los grupos.<br />Las TICs pueden servir para lograr una <br />comunicación eficaz, <br />participativa, problematizadora e interpelante.<br />
  8. 8. El Rol del Docente<br />en el trabajo con TICs<br />problematizar<br />coordinar<br />mediar<br />aportar contraejemplos<br />colaborar<br />ayudar a la gestión de la información<br />El docente debe:<br />Ayudar al desarrollo de la confianza y las convicciones <br />Orientar para la apertura mental <br />Ayudar a pensar de forma creativa y reflexiva<br />Incentivar a cuestionar la información desde otros puntos de vista.<br />
  9. 9. blogs<br />proyectos<br />colaborativos<br />COMUNICACIóN<br />fotografías<br />películas<br />Educación<br />propuesta DE TRABAJO<br />Apropiación de <br />Las prácticas<br />televisión<br />lawiki<br />Producción de<br />conocimiento<br />la web 2.0<br />webquest<br /> o<br />miniquest<br />música<br />radio<br />

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