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Actividades de campo prae

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Guia de Actividades para complementar las actividades virtuales en el proyecto PRAE.

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Actividades de campo prae

  1. 1. Actividad No. 1 Cuáles son los residuos sólidos que se generan en nuestro centro educativo? Recursos:  Cuadro para marcar sobre tipos y cantidad de residuos que se generan.  Hojas  Lápices  Marcadores Estrategias:  Se elabora un cuadro donde los estudiantes pueden marcar qué tipos de residuos se encuentran (papel, plástico, vidrio, cáscaras, etc.). Se ubica un recipiente de basura y se procede a ver qué tipos de residuos contiene. En el mismo cuadro se les pide a los estudiantes que marquen el residuo que más se encuentra en el centro educativo.  Describen su aula y cómo está su ambiente.  Se explica a los estudiantes cómo la generación excesiva y el inadecuado manejo de los residuos sólidos afectan a los seres vivos.  Identifican el símbolo de reciclaje que se encuentra en las cajas de reciclaje de la institución.  Identifican lugares dentro del centro educativo donde puede existir problemas ambientales.
  2. 2. Actividad No. 2 Practiquemos las 5 R Recursos:  Cartel y video de las 5R.  Corel Draw  Hojas  Lápices  Marcadores Estrategias:  Identificar buenas prácticas ambientales (5R) como una alternativa de solución a los problemas ambientales encontrados.  Se pregunta a los estudiantes si saben cómo solucionar la excesiva generación de residuos. Se presentan las 5R (reducir, reusar, reciclar, rechazar y recuperar) como una adivinanza y se pide que los estudiantes traten de descifrar qué significan las 5R. Luego, se les explica qué significado tiene cada R y se les pide que elaboren un poster en Corel Draw con las 5R.  Elaboran el poster sobre las 5R, utilizando el símbolo de reciclaje.
  3. 3. Actividad No. 3 Cómo resolver el problema de los residuos sólidos? Recursos:  Hojas  Lápices  Marcadores  Cajas o Recipientes Estrategias:  Elaboran acuerdos para ejercitar buenas prácticas ambientales de reducción, reuso y reciclaje en el aula de clase y en casa  En forma conjunta se elaboran las reglas ambientales del aula y cada estudiante tiene que escribirlo que en su cuaderno. Estas reglas incluirán el tema de las 5R, la instalación del rincón reciclaje en el aula y su respectiva la limpieza.  Cumplen las reglas ambientales elaboradas en su aula.  Firman un acta de compromiso para usar la caja de reciclaje en forma adecuada.
  4. 4. Actividad No. 4 Realicemos acciones de protección del ambiente Recursos:  Publisher  Red Social  Papel Estrategias:  Los jóvenes elaboran volantes en Publisher. Imprimen algunos donde se solicita a los vecinos que junten su papel y luego ellos pasarán a recogerlo en una fecha establecida. Y también se divulgará esta campaña en una red social  Organizan campañas de difusión sobre las buenas prácticas ambientales 5R. Se organiza una marcha ambiental para lo cual los jóvenes elaboran pancartas con lemas alusivos al cuidado del ambiente y las buenas prácticas ambientales.
  5. 5. Actividad No. 5 Elaboración de papel reciclado y Objetos con papel reciclado Recursos:  Papel usado  Tijeras  Recipiente para reciclar papel  Licuadora  Pegante  Desperdicios de papel  Una plancha  Agua  Dos marcos con su malla o tamiz  Una esponja o paño absorbente  Elementos complementarios (opcional), tales como: flores prensadas secas, hojas diversas, perfume suave, colorante, etc. Estrategias:  Los jóvenes elaboran tarjetas y láminas de papel con hojas de papel reciclado.  Realizan juguetes para los niños mas pequeños con material reciclado. Y realizan una exhibición de estos productos y explican la importancia de reutilizar los materiales para contribuir con el cuidado del planeta.

Guia de Actividades para complementar las actividades virtuales en el proyecto PRAE.

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