WebQuest Ideas principales
¿ Qué es? El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la...
Características <ul><li>Parte de su objetivo es lograr que los estudiantes hagan buen uso del tiempo asignado para una det...
<ul><li>Proceso del grupo:  La conversación sobre cómo mejorar la eficacia del grupo se construye deliberadamente en el pr...
Elementos de una WebQuest <ul><li>Introducción:  Establece el marco y aporta alguna información antecedente. </li></ul><ul...
<ul><li>La tarea  es la parte más importante de un WebQuest. </li></ul>“ La tarea debe ser motivadora y corresponder con a...
Tipos de WebQuest Entre una semana y un mes de clase  Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, cl...
Referencias <ul><li>http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm </li></ul><ul><li>http://www.eduteka.org/webquest.php3 <...
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WebQuest síntesis

  1. 1. WebQuest Ideas principales
  2. 2. ¿ Qué es? El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web. Son actividades de aprendizaje realizadas con recursos preseleccionados por el docente que se encuentran en la Red (Internet).
  3. 3. Características <ul><li>Parte de su objetivo es lograr que los estudiantes hagan buen uso del tiempo asignado para una determinada actividad. </li></ul><ul><li>Favorece: </li></ul><ul><li>Interdependencia positiva: Los aprendices perciben que no pueden tener éxito sin los otros. Promover la Interacción (en lo posible cara a cara): Los estudiantes se enseñan unos a otros y se estimulan mientras se esfuerzan en un trabajo auténtico, real. </li></ul><ul><li>Responsabilidad individual y de grupo: El grupo es responsable de completar la tarea, y cada individuo asume su responsabilidad por la parte que le corresponde en el proceso. </li></ul><ul><li>Competencias interpersonales y de grupos pequeños: La mayoría de los niños (incluyendo muchos adultos) necesitan que se les enseñe cómo trabajar juntos. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Proceso del grupo: La conversación sobre cómo mejorar la eficacia del grupo se construye deliberadamente en el proceso. </li></ul><ul><li>Están compuestas por seis partes esenciales: </li></ul><ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Tarea </li></ul><ul><li>Proceso </li></ul><ul><li>Recursos </li></ul><ul><li>Evaluación </li></ul><ul><li>Conclusión </li></ul>
  5. 5. Elementos de una WebQuest <ul><li>Introducción: Establece el marco y aporta alguna información antecedente. </li></ul><ul><li>Tarea: El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo. </li></ul><ul><li>Proceso: Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tareas. Incluye los recursos y el andamiaje . </li></ul><ul><li>Recursos: Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso. </li></ul><ul><li>Evaluación: Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea. </li></ul><ul><li>Conclusión: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar en el aprendizaje. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>La tarea es la parte más importante de un WebQuest. </li></ul>“ La tarea debe ser motivadora y corresponder con alguna actividad que en un determinado contexto sería real”.
  7. 7. Tipos de WebQuest Entre una semana y un mes de clase Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc) larga De una a tres sesiones Adquisición y organización del conocimiento (observación, análisis y síntesis) corta TIEMPO OBJETIVO DURACIÓN
  8. 8. Referencias <ul><li>http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm </li></ul><ul><li>http://www.eduteka.org/webquest.php3 </li></ul>

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