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Se hacen 2 equipos, uno a favor del tema y otro encontra y se colocan frente a frente.
En el simposio un equipo de expertos desarrolla untema en forma de discurso de manera sucesiva. Eldiscurso se apoya básica...
El simposio nos ayuda a: Obtener información actualizada. Plantear preguntas en torno a un tema. Analizar información....
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La mesa redonda ayuda a: Desarrollar competencias comunicativas como la  argumentación y la expresión oral. Desarrollar ...
El foro es una presentación breve de un asunto porun orador (en este caso un alumno), seguida porpreguntas, comentarios y ...
El foro ayuda a: Indagar conocimientos previos. Aclarar concepciones erróneas. Desarrollar competencias comunicativas, ...
El seminario es una estrategia expositiva por partedel alumno en relación con un tema. Puede incluirla discusión y el deba...
El seminario contribuye a: Fomentar el razonamiento objetivo y la capacidad    de investigación. Desarrollar la capacida...
Es una estrategia grupal que implica la aplicaciónde los conocimientos adquiridos en una tareaespecifica. Al realizar un t...
El taller permite: Encontrar la solución de problemas de manera    dinámica. Llevar a cabo tareas de aprendizaje complej...
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Estrategias grupales 1

  1. 1. El debate es una competencia intelectual quedebe efectuarse en un clima de libertad, toleranciay disciplina. Se elige un moderador, quien seencarga de hacer la presentación del tema y deseñalar los puntos a discutir y el objetivo deldebate.
  2. 2. Se hacen 2 equipos, uno a favor del tema y otro encontra y se colocan frente a frente.
  3. 3. En el simposio un equipo de expertos desarrolla untema en forma de discurso de manera sucesiva. Eldiscurso se apoya básicamente en datosempíricos surgidos de investigaciones. Al final sedestina un lapso para plantear preguntas.El objetivo es obtener información actualizada.
  4. 4. El simposio nos ayuda a: Obtener información actualizada. Plantear preguntas en torno a un tema. Analizar información. Desarrollar la capacidad de argumentación y convencimiento.
  5. 5. Las mesas redondas son un espacio que permite laexpresión de puntos de vista divergentes sobre untema por parte de un equipo de expertos. Sondirigidas por un moderador, y su finalidad esobtener información especializada y actualizadasobre un tema, a partir de la confrontación dediversos puntos de vista.
  6. 6. La mesa redonda ayuda a: Desarrollar competencias comunicativas como la argumentación y la expresión oral. Desarrollar la capacidad de escucha y fomentar el respeto por las opiniones de los demás. Presentar un tema por parte de los estudiantes
  7. 7. El foro es una presentación breve de un asunto porun orador (en este caso un alumno), seguida porpreguntas, comentarios y recomendaciones.Carece de la formalidad que caracterizan aldebate y al simposio.
  8. 8. El foro ayuda a: Indagar conocimientos previos. Aclarar concepciones erróneas. Desarrollar competencias comunicativas, sobre todo de expresión oral y argumentación.
  9. 9. El seminario es una estrategia expositiva por partedel alumno en relación con un tema. Puede incluirla discusión y el debate, requiere profundidad, y eltiempo destinado es largo.
  10. 10. El seminario contribuye a: Fomentar el razonamiento objetivo y la capacidad de investigación. Desarrollar la capacidad de búsqueda de información. Desarrollar el pensamiento critico: análisis, síntesis, evaluación y emisión de juicios.
  11. 11. Es una estrategia grupal que implica la aplicaciónde los conocimientos adquiridos en una tareaespecifica. Al realizar un taller se debe promoverun ambiente flexible, contar con una ampliagama de recursos y herramientas para que losalumnos trabajen el producto esperado.
  12. 12. El taller permite: Encontrar la solución de problemas de manera dinámica. Llevar a cabo tareas de aprendizaje complejas. Desarrollar la capacidad de búsqueda de información. Desarrollar el pensamiento critico: análisis, síntesis, evaluación y emisión de juicios.

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