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Ecologia de Objetos de Aprendizaje - JARDIN

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Ecologia de Objetos de Aprendizaje - JARDIN

  1. 1. Ecología de Objetos de Aprendizaje Xavier Ochoa
  2. 2. Objeto de Aprendizaje Cualquier recurso digital que pueda ser usado para soportar el aprendizaje (Wiley, 2004)
  3. 3. Compartir y Reusar
  4. 4. Compartir
  5. 5. Repositorio
  6. 6. Metadata Libro Metadata
  7. 7. Learning Object Metadata General Título: Llegada a la Luna Técnico Formato: Quicktime Movie Duración: 2 minutos Educacional Interactividad: Bajo Usuario final: estudiante Relacional Objeto de Aprendizaje Relación: es-parte-de Recurso: Curso de Historia LOM
  8. 8. Repositorios de Objetos de Aprendizaje y / o Repositorio de Repositorio de Objetos Metadata
  9. 9. Economía de Objetos de Aprendizaje Creadores de Mercado Productores Mercado Consumidores Creadores de Políticas
  10. 10. La realidad es más compleja
  11. 11. Ecología de Objetos de Aprendizaje • Es un “sistema complejo” • Se tiene que observar y medir • No se lo pude “cambiar” solo introducir nuevos elementos
  12. 12. Ciclo de Vida de OA
  13. 13. Publicación • ¿Cuantos objetos se publican? • ¿Como crecen los repositorios? • ¿Cuantos objetos por profesor? • ¿Puede ser modelado? 13
  14. 14. El tamaño es muy desigual 14
  15. 15. Comparasión de Tamaño Repositorio Referatorio OCW LMS IR
  16. 16. El crecimiento es lineal Bi-phase Linear ln(a.exp(b.x)+c)
  17. 17. Objetos por Profesor • Distribuciones Muy Sesgadas (no Gauss) LORP - LORF
  18. 18. Objetos por Profesor • Distribuciones Muy Sesgadas (no Gauss) OCW - LMS
  19. 19. Retención
  20. 20. Modelo
  21. 21. Reuso • ¿Qué porcentaje de los objetos son reutilizados? • ¿La granularidad afecta el reuso? • ¿Cuantas veces son reusados? 21
  22. 22. Paradoja del Reuso
  23. 23. Medir el Reuso
  24. 24. Midiendo el Reuso
  25. 25. Midiendo el Reuso ~20%
  26. 26. Distribución de Reuso
  27. 27. Calidad de la Metadata
  28. 28. Calidad de la Metadata Title: “The Time Machine” Author: “Wells, H. G.” Publisher: “L&M Publishers, UK” Year: “1965” Location: ----
  29. 29. Applications - MQM
  30. 30. Paradoja de la Elección 29
  31. 31. Federación a Nivel Regional
  32. 32. Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje • Su objetivos son: – Crear una red de investigadores en las tecnologías relacionadas con Objetos de Aprendizaje – Crear una Federación Latinoamericana de Repositorios de Objetos de Aprendizaje
  33. 33. Federación a Nivel Mundial
  34. 34. ¿Ecología de Objetos o Personas? 33
  35. 35. Conclusiones Generales • La publicación y el reuso están dominadas por distribuciones my sesgadas • LMSs tiene el potencial de convertirse en la columna de la Ecología de los OA • Debemos soportar los procesos existentes con tecnología, en vez de tratar de cambiarlos 34
  36. 36. Gracias ¿Preguntas? Xavier Ochoa xavier@cti.espol.edu.ec http://www.cti.espol.edu.ec/xavier 35

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