Diapositivas proyecto de grado

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Diapositivas proyecto de grado

  1. 1. “DIAGNOSTICO DE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL COMO INDICADOR DE LA CALIDAD DE VIDA EN LAS FAMILIAS QUE CONFORMAN LA I.E.A.P. Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE” ALEJANDRO NORIEGA CUELLAR ANGIE XIOMARA BEDOYA DANIELA DAZA CRUZ ELIANA HERNANDEZ REALPE JOSE DANIEL VELASCO CRUZMARIA ALEJANDRA HOLGUIN PIMENTEL
  2. 2. JUSTIFICACIÓNEl proyecto surge ante la falta de evidenciasrelacionadas con diagnósticos de seguridadalimentaria, análisis socioeconómicos, diagnósticosde calidad de vida; etc. Sumado a esto el desinterésde entidades gubernamentales por este tema degran importancia se decide investigar acerca de lacalidad de vida de las familias de la I.E.A.P; suestructura nutricional etc. Para así determinar laincidencia de estos factores en el rendimientoacadémico.
  3. 3. ”Seguridad alimentaria y nutricional es la disponibilidad suficiente y estable de alimentos, el acceso y el consumooportuno y permanente de los mismos en cantidad, calidad e inocuidad por parte de todas laspersonas, bajo condiciones que permitan su adecuadautilización biológica, para llevar una vida saludable y activa.”
  4. 4. OBJETIVOS
  5. 5. General“DIAGNOSTICO DE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONALCOMO INDICADOR DE LA CALIDAD DE VIDA EN LAS FAMILIAS QUE CONFORMAN LA I.E.A.P. Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE”
  6. 6. Específicos Estimar los principales problemas nutricionales que afectan a la comunidad de la institución educativa agropecuaria de Párraga, como insumo que brinde información de gran importancia para apoyar la toma de decisiones políticas y técnicas.Determinar con este estudio la influencia de la inseguridad alimentaria en el rendimiento académico de los estudiantes.
  7. 7. • Ampliar nuestros conocimientos estadísticos a través del diseño de la encuesta, recolección, tabulación, procesamiento e interpretación de datos, diseño de gráficos etc.• Conocer la situación real en que viven los estudiantes de la I.E.A.P.
  8. 8. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
  9. 9. Localización.LimitesPoblación objetivoMuestraTécnica de recolección de datos Herramienta de recolección de datos.
  10. 10. MUESTRALa muestra es el 100% de las familiasde la comunidad educativa, se utilizoesta muestra porque la capacidad delgrupo lo permitió y se quiso hacer unanálisis total para tener resultado delas familias que conforman laInstitución Educativa Agropecuario deParrága (I.E.A.P).
  11. 11. TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS Se utilizo una encuesta, que fue diseñada con 120 preguntas, de tipo cerradas, en algunas se maneja profundización de la respuesta. La encuesta se aplico a el acudiente de cada estudiante un tiempo de 60 minutos aproximadamente.
  12. 12. MÉTODO DERECOLECCIÓN DE DATOS
  13. 13. RESULTADOS
  14. 14. TIPO DE VIVIENDA90 81.180706050403020 16.610 2.22 0 Casa Apartamento Casa Finca
  15. 15. MATERIAL PREDOMINANTE DE LAS PAREDES Ladrillo, Bloques, Prefabricados, Pie dra 29% Adobe o tapia 70% pisada1% Bahareque
  16. 16. ¿CON CUÁLES DE LOS SIGUIENTESSERVICIOS, O BIENES EN USOPOSEE ESTE HOGAR?
  17. 17. 90 82.280 76.66 71.170 63.36050 41.1 38.840 3030 26.6 20 18.820 17.7 16.6 13.33 1010 6.66 6.66 3.33 3.33 4.44 4.440
  18. 18. ¿CUÁNTAS VECES COME EN EL DÍA? .908070605040 82.353020 9.4110 3.52 1.2 0 2 3 4 Mas
  19. 19. ¿POR FALTA DE DINERO NOCONSUMIÓ NINGUNA DE LAS TRESCOMIDAS BÁSICAS O PRINCIPALES UNO O MÁS DÍAS DE LA SEMANA PASADA? Si 10% No 90%
  20. 20. ¿CONSIDERA QUE SUS HIJOS (AS)VAN BIEN ALIMENTADOS (AS) AL COLEGIO? 100 87.77 80 60 40 20 12.22 0 Si No
  21. 21. ¿PARA USTED ES IMPORTANTE EL CONSUMO DE FRUTAS Y VERDURAS? 0% Si No 100%
  22. 22. ¿CUÁL ES EL TIPO DE CARNE QUE CONSUMES CON MAS FRECUENCIA?70 63.3960504030 24.12010 6.25 5.35 0.89 0 Res Cerdo Pollo Pescado Otro
  23. 23. ¿EL CONSUMO DE AGUA EN TU HOGAR SE HACE?70 62.2260504030 25.5520 12.2210 0 Directamente Despues de Otra del grifo hervirla
  24. 24. ¿CREE USTED QUE COME BALANCEADAMENTE?5452 53,335048 46.66464442 Si No
  25. 25. ¿PARA USTED ES IMPORTANTE EL CONSUMO DE FRUTAS Y VERDURAS? 0% Si No 100 %
  26. 26. ¿LA DISPONIBILIDAD DE ALIMENTOS BÁSICOS EN LA REGIÓN ES?60 51.115040 38.883020 1010 0 Suficiente Moderada Insuficiente
  27. 27. ¿CÓMO CONSIDERA EL DESEMPEÑO? ESCOLAR DE SU(S) HIJOS? 60 54.44 50 40 30 24.44 16.66 20 10 4.44 0 Excelente Bueno Regular Deficiente
  28. 28. CONCLUSIONES Se puede concluir que la alimentación no influye tanto en el desempeño escolar, si no otros factores como: la drogadicción, el alcoholismo, violencia intrafamiliar, familias incompletas, etc. Se concluye que en cuanto a calidad de vida las familias que conforman la I.E.A.P, se encuentran ubicados en un nivel de vida básico, en el cual los recursos son limitados pero alcanzan para satisfacer las necesidades básicas del hogar. Aprendimos a manejar software que nos ayudo a la interpretación de datos.
  29. 29. CONCLUSIONESDeterminamos que existe una debilidad en la zona en cuanto a la variedad de alimentos, lo cual limita la buena calidad de vida y por ende una buena nutrición.Se concluye que las familias integrantes de la I.E.A.P, están herméticamente sellados en una cultura muy ceñida, lo cual no deja buscar nuevas variedades en las comidas diarias.
  30. 30. RECOMENDACIONES Se recomienda que una encuesta sea de 15 a 30 minutos, debido a que las personas tienden a incomodarse, a disgustarse, y llegan a responder el formulario sin interés alguno. Se recomienda a las personas que deseen trabajar con encuestas ser muy objetivos, a la hora de formular preguntas, ya que ello depende el éxito del proyecto. Se recomienda a proyectos venideros que deseen trabajar con este tipo de investigaciones, delimitar muy bien su proyecto, ya que la nutrición abarca un gran número de temas que dificultaría la investigación.
  31. 31. ¡Gracias Por LaAtención Prestada!

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