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Aplicaciones blogs cañada

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Aplicaciones blogs cañada

  1. 1. Xaime Varela Sieiro
  2. 2. El aula no es un coto de caza ni un guetotecnófobo. Todo lo que sucede fuerapuede (y debe) suceder dentro (XabierCid, 2008).
  3. 3.  Quizás no debamos usar la tecnología para algo que hacemos MAL en la versión analógica: ejercicios estructurales, hot potatoes, webquests? Quizás no debamos usar la tecnología para lo que hacemos BIEN en la versión analógica. Quizás debamos usar la tecnología para hacer MEJOR algo que hacemos BIEN en la versión analógica
  4. 4.  Web estática Web dinámica Web 2.0  Participativa  Colaborativa  Social  Los usuarios son los protagonistas •Crean contenidos •Comparten contenidos •Opinan •Participan •Interactúan ES UNA ACTITUD
  5. 5.  Formato de comunicación por excelencia en la web 2.0 aglutina la mayor parte de los servicios on-line “Sitios personales autogestionados que generan comunidades con un alto grado de fidelidad, basadas en intereses comunes y en la construcción compartida del conocimiento” (J. L. Orihuela, 2006) La docencia no queda al margen de la influencia de los blogs como herramienta educativa.
  6. 6.  Apariencia visual según diseños predeterminados (modificables). Posts (entradas) ordenados cronológicamente, en archivos, comenzando por los más actuales. Capacidad de suscitar comentarios. El autor se convierte en lector y viceversa. Categorías o etiquetas para clasificar entradas. Blogroll Medio de comunicación autogestionado por alguien que puede escribir o editar los artículos, establecer categorías y enlaces, moderar comentarios o administrar los usuarios Software gratuito Adecuados para internautas bisoños, no coto de webmásters Construcción de una “identidad pública”
  7. 7. Facilidad de uso y versatilidadEficiente manejador de contenidos: cada postun enlace buscadores.InteractividadGestión de enlaces crear una red de sitiosafinesSindicación o suscricionesTodo tipo de elementos multimediaDistintos niveles del rol de usuario
  8. 8.  Tareas con actividades on line enlazadas Propuesta de tareas diversas. Otras tareas: del post al cuaderno.
  9. 9.  Repositorios de vídeos › Youtube › Vimeo Repositorios de presentaciones (.ppt) › Slideshare › Scribd Repositorios de fotos › Flickr Repositorios de podcasts › Espaciopodcast
  10. 10.  Una canción para el blog › Goear Una radio para el blog › Deezer. Ejemplo Crear photobooks comentados › Bookr. Ejemplo › Bubblr. Ejemplo Crear presentaciones y vídeos con fotos › Flixtime. Ejemplo › Animoto, Ejemplo › PictureTrail, Ejemplo › Picasa, Ejemplo
  11. 11.  Pseudo-podcast › Vocaroo. Ejemplo Extraer audio de un vídeo de youtube › Video2mp3 Cortar un video › Tubechop Elaborar cómics › Toondoo, Ejemplo Crear un avatar › Voki, Ejemplo
  12. 12.  Subtitular un vídeo › Dotsub, Ejemplo Presentaciones de documentos formato libro › Issuu. Ejemplo › Calaméo Divertimentos › Pageplugins
  13. 13. MOITAS GRAZAS

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