Trends enontwikkelingen ICT en leren   Wilfred Rubenshttp://www.wilfredrubens.com
1996: Dat is toch niet mogelijk!
Inhoud•Technologische ontwikkelingen•Opvattingen over leren•Focus: binnen vijf jaar
Wat weten jullie al?http://www.mindmeister.com
Veranderende opvattingen over didactiek en ICT   beïnvloeden elkaar
Effectief onderwijs•   Activerende didactiek•   Waar talent passie ontmoet (Ken Robinson)•   Rekening houdend met specifie...
Foto: loiclemeurFoto: Robstephaustralia                          Foto: Cool Spring
Kun je een voorbeeld uit je  eigen praktijk geven waarinleerlingen creërden m.b.v. ICT?            Leerdoel         Leerac...
Personaliseringhttp://www.youtube.com/watch?v=-044HVtOULk
Gepersonaliseerd leren•   Chips registreren aanwezigheid•   Sensoren registreren voor welke    leeractiviteiten de leerlin...
Adaptieve technologie
Adaptief leersysteem•Omgaan met individuele verschillen in bekwaamheden•Herkennen patronen bij gebruiker (niveau, tempo, l...
Past bij College DenHulster op weg naar 2015
Wie van jullie houdt    informatie oversportprestaties en/ofgezondheid online bij?
Quantified self                    Voorbeeld: Runkeeper      Foto:Dashboard Example
Learning analytics The use of intelligent data, learner-produced     data, and analysis models to discover  information an...
Rijkere feedback op   leerproces en    curriculum
Rijkere feedback op     leerproces en      curriculumLearning analytics vaak  voorwaardelijk voor    personalisering
Mobiele en draadloze    technologie
Cloud ComputingFoto: Tipiro
Sociale mediaBron: MedicalFacts
Mobiele en draadloze    technologie          +  Cloud computing          +   Sociale media          =
Bring your own technology    The Personal Web, PLE
Bring your own technology         The Personal Web, PLE Facebook WhatsApp Google+Slideshare YouTube  iTunes  Flickr    ….
Voordelen•   Grotere betrokkenheid (eigenaarschap)•   Faciliteert actief leren en flexibel    gebruik ICT
Voordelen•   Grotere betrokkenheid (eigenaarschap)•   Faciliteert actief leren en flexibel    gebruik ICT      Zijn er ook...
Blended learning
Modellen  Face-to-face driver: online leren is aanvulling  (bijv.remediërend)  Rotation: online en f2f wisselen volgens be...
Foto:Valley Library (Oregon State University
Flipped                              classroom?Foto:Valley Library (Oregon State University
Online videoToegankelijker geworden door:- Breedband- Publicatieplatforms zoalsYouTube-Gebruikersvriendelijkecamera’s-Khan...
Flipped classroomInstructies eigen        tijdIn klas/werkplaats oefenen, gesprek  voeren, vragen      stellen   Eerste ca...
Stelling: De ‘flipped classroom’is een veelbelovend concept van   blended learning voor ons            onderwijs
Einde van het tekstboek
Einde van het tekstboekDiversification learning resources,           M. Kalz, 2012
De Volkskrant, 17 juli 2012
Samenvattend•   ICT en didactiek beïnvloeden elkaar•   Van ICT als instructiemiddel naar ICT    voor actief leren•   Perso...
Technology push: didactische drama’s  Technology pull: gemiste kansen          P. Sloep, 2011
Technology push: didactische drama’s  Technology pull: gemiste kansen          P. Sloep, 2011   En daar gaat dit traject o...
Dank!    wilfred.rubens@ou.nl wilfred@wilfredrubens.comhttp://www.wilfredrubens.com          @wrubens
Trends en ontwikkelingen ICT en onderwijs Den Hulster
Trends en ontwikkelingen ICT en onderwijs Den Hulster
Trends en ontwikkelingen ICT en onderwijs Den Hulster
Trends en ontwikkelingen ICT en onderwijs Den Hulster
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Trends en ontwikkelingen ICT en onderwijs Den Hulster

1,095 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,095
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
288
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Trends en ontwikkelingen ICT en onderwijs Den Hulster

  1. 1. Trends enontwikkelingen ICT en leren Wilfred Rubenshttp://www.wilfredrubens.com
  2. 2. 1996: Dat is toch niet mogelijk!
  3. 3. Inhoud•Technologische ontwikkelingen•Opvattingen over leren•Focus: binnen vijf jaar
  4. 4. Wat weten jullie al?http://www.mindmeister.com
  5. 5. Veranderende opvattingen over didactiek en ICT beïnvloeden elkaar
  6. 6. Effectief onderwijs• Activerende didactiek• Waar talent passie ontmoet (Ken Robinson)• Rekening houdend met specifieke leervragen en hedendaagse competenties• Positief bekrachtigen• Leren binnen en buiten school verbinden• Afwisselende werkvormen (met en zonder ICT)• Structuur, maar niet: de leraar vertelt exact wat de leerlingen moeten doen• Van veel structuur naar minder structuur
  7. 7. Foto: loiclemeurFoto: Robstephaustralia Foto: Cool Spring
  8. 8. Kun je een voorbeeld uit je eigen praktijk geven waarinleerlingen creërden m.b.v. ICT? Leerdoel Leeractiviteit Didactische werkvorm Gebruikte technologie
  9. 9. Personaliseringhttp://www.youtube.com/watch?v=-044HVtOULk
  10. 10. Gepersonaliseerd leren• Chips registreren aanwezigheid• Sensoren registreren voor welke leeractiviteiten de leerling fysiek in staat is• Systemen registeren gedetailleerd en verfijnd tal van activiteiten, en vertalen dat automatisch in acties (o.a. planning begeleidingsgesprek)
  11. 11. Adaptieve technologie
  12. 12. Adaptief leersysteem•Omgaan met individuele verschillen in bekwaamheden•Herkennen patronen bij gebruiker (niveau, tempo, leervoorkeur)•Past zich aan niveau en tempo leerlingen aan•Geef feedback op resultaten•Ondersteunt leerstrategieën•Wijzigt functionaliteit en inhoud op basis van resultaten•Taal, rekenen, wiskunde, Engels, ‘special needs’
  13. 13. Past bij College DenHulster op weg naar 2015
  14. 14. Wie van jullie houdt informatie oversportprestaties en/ofgezondheid online bij?
  15. 15. Quantified self Voorbeeld: Runkeeper Foto:Dashboard Example
  16. 16. Learning analytics The use of intelligent data, learner-produced data, and analysis models to discover information and social connections, and to predict and advise on learning, George Siemens, 2010 Foto:Dashboard Example
  17. 17. Rijkere feedback op leerproces en curriculum
  18. 18. Rijkere feedback op leerproces en curriculumLearning analytics vaak voorwaardelijk voor personalisering
  19. 19. Mobiele en draadloze technologie
  20. 20. Cloud ComputingFoto: Tipiro
  21. 21. Sociale mediaBron: MedicalFacts
  22. 22. Mobiele en draadloze technologie + Cloud computing + Sociale media =
  23. 23. Bring your own technology The Personal Web, PLE
  24. 24. Bring your own technology The Personal Web, PLE Facebook WhatsApp Google+Slideshare YouTube iTunes Flickr ….
  25. 25. Voordelen• Grotere betrokkenheid (eigenaarschap)• Faciliteert actief leren en flexibel gebruik ICT
  26. 26. Voordelen• Grotere betrokkenheid (eigenaarschap)• Faciliteert actief leren en flexibel gebruik ICT Zijn er ook nadelen van de persoonlijke leeromgevingen?
  27. 27. Blended learning
  28. 28. Modellen Face-to-face driver: online leren is aanvulling (bijv.remediërend) Rotation: online en f2f wisselen volgens bepaald schema Flex: vooral online leren, persoonlijke ondersteuning Online lab: online leren vindt binnen de school plaats (onvoldoende vakdocenten) Self-Blend: online cursussen + face-to-face modules (geen schema, lerende bepaalt zelf) Online driver: online leren staat centraal, f2f vult aanHorn & Staker, 2011
  29. 29. Foto:Valley Library (Oregon State University
  30. 30. Flipped classroom?Foto:Valley Library (Oregon State University
  31. 31. Online videoToegankelijker geworden door:- Breedband- Publicatieplatforms zoalsYouTube-Gebruikersvriendelijkecamera’s-Khan Academy etc
  32. 32. Flipped classroomInstructies eigen tijdIn klas/werkplaats oefenen, gesprek voeren, vragen stellen Eerste cases positief Niet te veel in http://youtu.be/ncZyp4zYoEE eigen tijd
  33. 33. Stelling: De ‘flipped classroom’is een veelbelovend concept van blended learning voor ons onderwijs
  34. 34. Einde van het tekstboek
  35. 35. Einde van het tekstboekDiversification learning resources, M. Kalz, 2012
  36. 36. De Volkskrant, 17 juli 2012
  37. 37. Samenvattend• ICT en didactiek beïnvloeden elkaar• Van ICT als instructiemiddel naar ICT voor actief leren• Personalisering en adaptief leren• Learning analytics• BYOT: persoonlijke leeromgeving• Verschillende vormen blended learning• Einde tekstboek
  38. 38. Technology push: didactische drama’s Technology pull: gemiste kansen P. Sloep, 2011
  39. 39. Technology push: didactische drama’s Technology pull: gemiste kansen P. Sloep, 2011 En daar gaat dit traject over
  40. 40. Dank! wilfred.rubens@ou.nl wilfred@wilfredrubens.comhttp://www.wilfredrubens.com @wrubens

×