Sociale media; andersleren, anders onderwijzenTwitter: #ovcsympWilfred Rubenshttp://www.wilfredrubens.com
Twitter: #ovcsymp
Wie van u?
Wie van u? Laptop/tablet/smartphone bij u?
Wie van u? Laptop/tablet/smartphone bij u? Wie van u twittert er?
Wie van u? Laptop/tablet/smartphone bij u? Wie van u twittert er? #ovcsymp
Wie van u? Laptop/tablet/smartphone bij u? Wie van u twittert er? #ovcsymp Wie wil modereren?
ProgrammaSociale mediaVijf redenen om sociale media voorleren te gebruikenDiverse voorbeelden
Sociale media:        verzamelnaam, interactie,       laagdrempelig (webbased,       goedkoop), samenwerking,             ...
Internet alom aanwezig
We shape our tools and thereafter our tools shape us.             Marshall McLuhan (1964)  Didactiek en                   ...
Kenmerken sociale media      voor lerenGepersonaliseerdLeerling is “in control”Leerling produceertLeren samen met anderenL...
1. Krachtige, afwisselende,       leeromgeving creërenBron: MedicalFacts
Social bookmarking
Social bookmarking    Samen bookmarks op thema of onderwerp ordenen    Annotaties maken bij relevante websites, annotaties...
Posters maken met Glogster
Samen online mindmappen
2. Muren school doorbreken
Twitter         Attenderen/geattendeerd wordenVragen stellen en beantwoorden (‘rustige lerenden’,                 meer par...
QR-codesInternetbronnen etc.eenvoudig te koppelenaan objectenCode scannen metsmartphoneInternetbron bekijkenop smartphoneE...
Experts via Skype de schoolin halen                   Bron
Conversaties?Twitter: #ovcsymp
3. Kennis creëren en 4. PublicerenBron: http://www.flickr.com/photos/fotologic/410355440/
StorytellingTweets, online foto’s,  online video’s enz.rond gebeurtenissen      vastleggen Verhaal laten maken   adh van s...
Co-creatie via online videoInterviewDocumentaire maken (bijv. van excursie)ClipLipdubStorytelling
Weblogs
Weblogs en leren Informatie raadplegen en vastleggen Conversatie (op één blog reageren, via een eigen blog reageren) Infor...
Video: YouTube, Vimeo, Dik.nl
5. Denk- en samenwerkingsprocessen transparant maken                   http://www.flickr.com/photos/hi-phi/7574977/
Peilingen houden
Wiki
Wiki’s en leren Samen aan teksten schrijven (met versiebeheer) Brainstormen (waar aan moeten we denken...) Samen een eigen...
Veelmogelijkheden....
Conversaties?Twitter: #ovcsymp
Vragen? wilfred@wilfredrubens.com        @wrubenshttp://www.wilfredrubens.com
Twitter uw belangrijkste conclusie opbasis van mijn inleidingTwitter: #ovcsymp
Sociale media; anders leren, anders onderwijzen
Sociale media; anders leren, anders onderwijzen
Sociale media; anders leren, anders onderwijzen
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Sociale media; anders leren, anders onderwijzen

1,323 views

Published on

Sociale media; anders leren, anders onderwijzen

  1. 1. Sociale media; andersleren, anders onderwijzenTwitter: #ovcsympWilfred Rubenshttp://www.wilfredrubens.com
  2. 2. Twitter: #ovcsymp
  3. 3. Wie van u?
  4. 4. Wie van u? Laptop/tablet/smartphone bij u?
  5. 5. Wie van u? Laptop/tablet/smartphone bij u? Wie van u twittert er?
  6. 6. Wie van u? Laptop/tablet/smartphone bij u? Wie van u twittert er? #ovcsymp
  7. 7. Wie van u? Laptop/tablet/smartphone bij u? Wie van u twittert er? #ovcsymp Wie wil modereren?
  8. 8. ProgrammaSociale mediaVijf redenen om sociale media voorleren te gebruikenDiverse voorbeelden
  9. 9. Sociale media: verzamelnaam, interactie, laagdrempelig (webbased, goedkoop), samenwerking, open user generated content. Van consumeren naar producerenBron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
  10. 10. Internet alom aanwezig
  11. 11. We shape our tools and thereafter our tools shape us. Marshall McLuhan (1964) Didactiek en Technologie leren Vijf redenen, ongeveer tien toepassingen
  12. 12. Kenmerken sociale media voor lerenGepersonaliseerdLeerling is “in control”Leerling produceertLeren samen met anderenLaagdrempelig, eenvoudigEn leren buiten de ‘school’
  13. 13. 1. Krachtige, afwisselende, leeromgeving creërenBron: MedicalFacts
  14. 14. Social bookmarking
  15. 15. Social bookmarking Samen bookmarks op thema of onderwerp ordenen Annotaties maken bij relevante websites, annotaties van anderen zien en online commentaar geven. Lerenden bookmarks laten verzamelen en van commentaar voorzien, als aanvulling op je gewone onderwijs (extend learning). Lerenden zoeken en verzamelen bronnen die bepaalde theorieën bevestigen (of juist bekritiseren).
  16. 16. Posters maken met Glogster
  17. 17. Samen online mindmappen
  18. 18. 2. Muren school doorbreken
  19. 19. Twitter Attenderen/geattendeerd wordenVragen stellen en beantwoorden (‘rustige lerenden’, meer participatie) Tips geven en krijgen Gericht zoeken (hash tags #)
  20. 20. QR-codesInternetbronnen etc.eenvoudig te koppelenaan objectenCode scannen metsmartphoneInternetbron bekijkenop smartphoneEducatieve speurtocht
  21. 21. Experts via Skype de schoolin halen Bron
  22. 22. Conversaties?Twitter: #ovcsymp
  23. 23. 3. Kennis creëren en 4. PublicerenBron: http://www.flickr.com/photos/fotologic/410355440/
  24. 24. StorytellingTweets, online foto’s, online video’s enz.rond gebeurtenissen vastleggen Verhaal laten maken adh van sociale media Informatie en interacties filteren
  25. 25. Co-creatie via online videoInterviewDocumentaire maken (bijv. van excursie)ClipLipdubStorytelling
  26. 26. Weblogs
  27. 27. Weblogs en leren Informatie raadplegen en vastleggen Conversatie (op één blog reageren, via een eigen blog reageren) Informatie, kennis en ervaringen met anderen te delen Online redeneren stimuleren Reflectie op onderwerp
  28. 28. Video: YouTube, Vimeo, Dik.nl
  29. 29. 5. Denk- en samenwerkingsprocessen transparant maken http://www.flickr.com/photos/hi-phi/7574977/
  30. 30. Peilingen houden
  31. 31. Wiki
  32. 32. Wiki’s en leren Samen aan teksten schrijven (met versiebeheer) Brainstormen (waar aan moeten we denken...) Samen een eigen encyclopedie maken (opslagplaats) Elkaars fouten verbeteren Ontwikkeling denkproces volgen
  33. 33. Veelmogelijkheden....
  34. 34. Conversaties?Twitter: #ovcsymp
  35. 35. Vragen? wilfred@wilfredrubens.com @wrubenshttp://www.wilfredrubens.com
  36. 36. Twitter uw belangrijkste conclusie opbasis van mijn inleidingTwitter: #ovcsymp

×