Sociale media als leermiddel

1,129 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,129
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
83
Actions
Shares
0
Downloads
15
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sociale media als leermiddel

  1. 1. Sociale media als leermiddelTwitter: #ksewrWilfred Rubenshttp://www.wilfredrubens.com
  2. 2. Wie van u?
  3. 3. Wie van u? Tablet/smartphone met 3G bij u?
  4. 4. Wie van u? Tablet/smartphone met 3G bij u? Wat spreken we daar over af?
  5. 5. Wie van u? Tablet/smartphone met 3G bij u? Wat spreken we daar over af? Wie van u twittert er?
  6. 6. Wie van u? Tablet/smartphone met 3G bij u? Wat spreken we daar over af? Wie van u twittert er? #ksewr
  7. 7. Wie van u? Tablet/smartphone met 3G bij u? Wat spreken we daar over af? Wie van u twittert er? #ksewr Wie wil modereren?
  8. 8. ProgrammaSociale media: wat is het, hoe wordthet gebruikt?Vier redenen om sociale media voorleren te gebruikenDiverse voorbeeldenVerleiding voorkomen
  9. 9. Sociale media: verzamelnaam, interactie, laagdrempelig (webbased, goedkoop), samenwerking, open user generated content. Van consumeren naar producerenBron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
  10. 10. Internet alom aanwezig
  11. 11. Hoe gebruiken jongerensociale media?
  12. 12. 12 jaar +: bijna 100%Zie http://dossiers.kennisnet.nl/dossiers/mediawijsheid/79-van-8-tot-18-jarigen-bezit-mobiele-telefoon/
  13. 13. Gebruik op school?
  14. 14. Vier redenen, met voorbeelden (er zijn er meer...)We shape our tools and thereafter our tools shape us. Marshall McLuhan (1964) Didactiek en Technologie leren
  15. 15. Kenmerken sociale media voor lerenLeerling is “in control”Leerling produceertLeren samen met anderenLaagdrempelig, eenvoudigEn leren buiten de ‘school’
  16. 16. 1. Krachtige, afwisselende, leeromgeving creërenBron: MedicalFacts
  17. 17. Social bookmarkingZoek met uw buurman/vrouw een definitie van social bookmarking (1 minuut)
  18. 18. Social bookmarking Samen bookmarks op thema of onderwerp ordenen Annotaties maken bij relevante websites, annotaties van anderen zien en online commentaar geven. Lerenden bookmarks laten verzamelen en van commentaar voorzien, als aanvulling op je gewone onderwijs (extend learning). Lerenden zoeken en verzamelen bronnen die bepaalde theorieën bevestigen (of juist bekritiseren).
  19. 19. Posters maken met Glogster
  20. 20. Samen online mindmappen
  21. 21. 2. Muren school doorbreken
  22. 22. Twitter Attenderen/geattendeerd wordenVragen stellen en beantwoorden (‘rustige lerenden’, meer participatie) Tips geven en krijgen Gericht zoeken (hash tags #)
  23. 23. QR-codesInternetbronnen etc.eenvoudig te koppelenaan objectenCode scannen metsmartphoneInternetbron bekijkenop smartphoneEducatieve speurtocht
  24. 24. Experts via Skype de schoolin halen Bron
  25. 25. Blog Jelmer Evers met examentips
  26. 26. Enkele cijfers Opgepikt door 3FM Blogpost met tips: 4820 x Storify met twitter tips: 545 x YouTube film: 30454 x YouTube film: 20861 xZie: Jelmer Evers, Een glimp van de toekomst van ons onderwijs
  27. 27. Vragen?Vragen via twitter? #ksewr(‘gewoon’ mag ook)
  28. 28. 3. Kennis creëren en 4. PublicerenBron: http://www.flickr.com/photos/fotologic/410355440/
  29. 29. StorytellingTweets, online foto’s, online video’s enz.rond gebeurtenissen vastleggen Verhaal laten maken adh van sociale media Informatie en interacties filteren
  30. 30. Co-creatie via online videoInterviewDocumentaire maken (bijv. van excursie)ClipLipdubStorytelling
  31. 31. Weblogs
  32. 32. Weblogs en leren Informatie raadplegen en vastleggen Conversatie (op één blog reageren, via een eigen blog reageren) Informatie, kennis en ervaringen met anderen te delen Online redeneren stimuleren Reflectie op onderwerp (excursie Praag)
  33. 33. Wiki
  34. 34. Wiki’s en leren Samen aan teksten schrijven (met versiebeheer) Brainstormen (waar aan moeten we denken...) Samen een eigen encyclopedie maken (opslagplaats) Elkaars fouten verbeteren Ontwikkeling denkproces volgen
  35. 35. Veelmogelijkheden....
  36. 36. Vragen?Vragen via twitter? #ksewr(‘gewoon’ mag ook)
  37. 37. Foto: gyazickr
  38. 38. Verleiding voorkomenKansen benutten, risico’s vermijden Positief, alle leerlingen bij de les
  39. 39. Uitgangspunten: Selectief inzetten ICT Beschikking over laptop/tablet: smartphone niet nodig Kijk naar je doelgroep (leer leerlingen verantwoordelijkheid dragen)
  40. 40. Fysieke maatregelen
  41. 41. Verboden, geboden, regelsBron: http://www.volkskrantblog.nl/pub/mm/tempest/699/Image/20%20geboden.jpg
  42. 42. Samen afspraken maken Bron: http://budtheteacher.com/wiki/index.php?title=Student_Created_Blog_Policies
  43. 43. Samen afspraken maken Heldere verwachtingen Eigenaarschap Gelden ook voor docenten! Bron: http://budtheteacher.com/wiki/index.php?title=Student_Created_Blog_Policies
  44. 44. Voorbeeld afspraak
  45. 45. Aanspreken op gedrag Bron: http://www.flickr.com/photos/fedfil/2102181492/
  46. 46. Positief gedrag belonen Afspreken watconsequenties zijn van niet houden aan afspraken
  47. 47. Aandacht binnen curriculumAandacht voorinformatievaardigheden,digitale identiteit, privacy,zelfbeheersing Bron: http://www.flickr.com/photos/koolwaaij/413673951/
  48. 48. Nog enkele voorbeeldenselectieve inzet mobiele technologie
  49. 49. Peilingen houden
  50. 50. Zoekopdracht Beperkte tijd Structuur Niet vrijblijvend, resultaatgericht Betekenisvol Wederzijdse afhankelijkheid leerlingen
  51. 51. Gebruikeen timer http://classtools.net/education-games-php/timer/
  52. 52. Nano-samenvatting laten maken in 140 tekens
  53. 53. Foto: Mark Pinder, The Guardian
  54. 54. Mix, wissel af
  55. 55. Vragen via twitter?Vragen? #ksewr(‘gewoon’ mag ook)
  56. 56. Vragen via twitter? Vragen? #ksewr (‘gewoon’ mag ook) wilfred@wilfredrubens.com @wrubenshttp://www.wilfredrubens.com

×