Implementatie elearning elzrg11

1,174 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,174
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
247
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Implementatie elearning elzrg11

  1. 1. E-learning implementeren:10 geleerde lessen Er zijn er meer....
  2. 2. ProgrammaHoe kijk ik naar de implementatie vane-learning?Enkele van mijn lessenAlgemene conclusie
  3. 3. E-learning invoeren:factoren Politiek-bestuurlijke context
  4. 4. Leercultuur Is kennis macht? Intellectueel eigendom? Kenniswerkers? Masculine organisatie?Mogen fouten gemaakt worden? Competitieve sfeer? Is leren werken? Status informeel leren? Wordt kennisdeling gestimuleerd? Wordt veel samengewerkt? Foto: Torjussen
  5. 5. 1. Communiceer over nut en noodzaakSense of urgencyBusiness drivers: omgevingsfactoren,waarom e-learning, wat te bereikenStrategische doelen vs operationeledoelenMedewerkers ‘eigenaar’ doelenVinden lerenden inzet ICT zinvol?
  6. 6. Voorbeelden business drivers Veel medewerkers in kortere tijd opleiden Besparing verlettijd Authentieker leermateriaal gebruiken Complexe en risicovolle handelingen ....
  7. 7. Businesscase belangrijk voor accepatiedoor managers
  8. 8. Maar als je te snel naar een businesscase vraagt, dan belemmert dat Businesscase innovatie belangrijk voor accepatiedoor managers
  9. 9. 2. Gebruik ICT die bij leren past
  10. 10. 3. Toon als management daadwerkelijk leiderschap Niet alleen woorden, maar ook daden Voorbeeldgedrag Visieontwikkeling Koersvastheid Ruimte en ondersteuning geven
  11. 11. Alignment - GovernanceAlignment: doet IT wat de klanten willen? Governance: wie stuurt de IT aan?
  12. 12. Kritische succesfactorenConcreet resultaatCommitmentCommunicatieConsistentieBron: managersonline.nl, Cozijnsen 2001
  13. 13. 4. Stabiele, betrouwbare, gebruikersvriendelijke technologie Cuban, 2001: betrouwbaarheid van technologie en de complexiteit van de technologie in belangrijke mate van invloed op de acceptatie van ICT
  14. 14. You never get a second change to make a first impression
  15. 15. You never get a second change to make a first impression Geldt ook voor technologie
  16. 16. 5. Houd rekening met de houding van medewerkers, en speel daar op in 1: “It’ll never work. Forget it“ 2: “Let’s wait until all the bugs are worked out.” 3: “Let’s go slow and avoid any trouble.” 4: “Proceed logically and smoothly.” 5: “We’re fallling behind. Foto: Megan Choo Go, go, go!” 6: “Do everything by e-Uit: William Horton (2001), “Leading learning now!” e-learning”, Alexandria: ASTD
  17. 17. Focus je bij deimplementatie niet op de Iejoors en laat de Teigetjes niet een te dominante rol spelen!
  18. 18. 6. Houd rekening met zone naaste ontwikkeling van medewerkers Het ideaalInterventies Techno Didactisch logisch Techno Didactisch logisch
  19. 19. 7. Ontwikkel communicatie- en professionaliseringsaanpak (implementatiefase, maar ook incorporatiefase) ICT BusinessFoto: http://www.flickr.com/photos/21499556@N04/2701802631/
  20. 20. TipsHeb respect voor elkaars professieCommuniceer over je professieWederzijds verwachtingen helder makenWees reëel (prioriteiten, keuzes)Erken tegengestelde belangenVermijd deskundigheidsmachtCreëer experimenteeromgeving
  21. 21. 8. Rekening houden met ‘politiek’In de gaten hebben dat er dubbeleagenda’s zijn. Rekening houden metpolitieke spelletjes die binnen eenorganisatie aanwezig zijn.Sleutelfiguren met ev. dubbeleagenda’s bij project betrekken.Trap mensen niet op hun tenen. Daarkrijg je last van.
  22. 22. 9. Tel je zegeningen Benadruk wat goed is gegaan. Vier je successen En heb een lange adem
  23. 23. 10. Houd rekening met de contextWat in geval Xheeft gewerkt,hoef nog niet tewerken in geval YVeel is bekend,toch gaat steedsveel foutDynamiek,afhankelijkheden
  24. 24. E-learning is like a box of chocolates. You never know what youre gonna get. (vrij naar Forrest Gump)Foto: Ulterior Epicure

×