Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Foto: @almagami
Een frisse
onderwijskundige
visie op leren met
ICT
Belangrijke vragen bij het
beoordelen van leertechnologie
Draagt deze leertechnologie
bij aan….
Foto: Stockfoto © Genialbaron
#12652578
Meer flexibel leren
Leervragen, tempo,
‘just-in-time’
Foto: © iqoncept, Depositphotos
Condities
Acties
Data
Kennen en weten hoe
(rekenen, taal, basisvakken)
Foto: Paul Laaper
Leeromgeving vergroten
Efficiëntie bevorderen
Zicht op voortgang van leren
Foto: Biljuska1
Foto: Guido van Dijk
Overzicht van taken (agile aanpak projecten)
Meer mogelijkheden
realisatie krachtige
leeromgeving
Effectief mits:
onmiddellijke
feedback
Timing vragen
geen effect
Lantz &
Stawiski, 2014
Voorkennis

Instructie
begrepen?
Foto: Jeroen Berkhout
Verrijk online video’s met
vragen en feedback!
Foto: Jeroen Berkhout
Wat is van jullie organisatie
de belangrijkste reden om
ICT voor leren in te zetten?
Voor welke leeractiviteiten?
Voor welke leeractiviteiten?
• Instructie
• Voorkennis activeren
• Verwerkingsopdrachten
• Samen werken
• Formatief toetse...
Welke leertechnologieën?
Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742
Welke leertechnologieën?
Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742
Het gaat niet (niet altijd) om de
tools maar wat je ...
Onweerstaanbaar boeiend

Uitdagend maar gemakkelijk te gebruiken

Technisch alomtegenwoordig

Volledig gericht op het oplo...
Foto: Tumisu, Pixabay
Naam leertechnologie

Wat kun je er mee binnen het
onderwijs? (lerenden laten
samenwerken, leerstof ...
Naam leertechnologie

Wat kun je er mee binnen het
onderwijs? (lerenden laten
samenwerken, leerstof oefenen,
creëren, voor...
Foto: gyazickr
Foto: By 아틀라스 (Own work) [CC BY-SA 3.0
(http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)],
via Wikimedia Comm...
Foto: gyazickr
Waarom in de klas,
en niet er buiten?
Bewust didactisch concept
Afwisseling
Checken of uitleg is begrepen
Afleiding voorkomen
Regels
Afspraken (wat mag wel)
Beperkt aantal keren, korte duur
Structuur en duidelijkheid
Aanspreken o...
In welke mate…
Dank!
wilfred@wilfredrubens.com
@wrubens
Een frisse onderwijskundige visie op leren met ict
Een frisse onderwijskundige visie op leren met ict
Een frisse onderwijskundige visie op leren met ict
Een frisse onderwijskundige visie op leren met ict
Een frisse onderwijskundige visie op leren met ict
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Een frisse onderwijskundige visie op leren met ict

1,367 views

Published on

Op 8 december 2015 heb ik tijdens Next Higher Education een sessie verzorgd over het beoordelen van leertechnologie vanuit een pedagogisch-didactische invalshoek.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Een frisse onderwijskundige visie op leren met ict

  1. 1. Foto: @almagami Een frisse onderwijskundige visie op leren met ICT
  2. 2. Belangrijke vragen bij het beoordelen van leertechnologie
  3. 3. Draagt deze leertechnologie bij aan….
  4. 4. Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578 Meer flexibel leren Leervragen, tempo, ‘just-in-time’
  5. 5. Foto: © iqoncept, Depositphotos Condities Acties Data Kennen en weten hoe (rekenen, taal, basisvakken)
  6. 6. Foto: Paul Laaper Leeromgeving vergroten
  7. 7. Efficiëntie bevorderen
  8. 8. Zicht op voortgang van leren Foto: Biljuska1
  9. 9. Foto: Guido van Dijk Overzicht van taken (agile aanpak projecten)
  10. 10. Meer mogelijkheden realisatie krachtige leeromgeving
  11. 11. Effectief mits: onmiddellijke feedback Timing vragen geen effect Lantz & Stawiski, 2014 Voorkennis Instructie begrepen?
  12. 12. Foto: Jeroen Berkhout
  13. 13. Verrijk online video’s met vragen en feedback! Foto: Jeroen Berkhout
  14. 14. Wat is van jullie organisatie de belangrijkste reden om ICT voor leren in te zetten?
  15. 15. Voor welke leeractiviteiten?
  16. 16. Voor welke leeractiviteiten? • Instructie • Voorkennis activeren • Verwerkingsopdrachten • Samen werken • Formatief toetsen • Summatief toetsen • …….
  17. 17. Welke leertechnologieën? Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742
  18. 18. Welke leertechnologieën? Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742 Het gaat niet (niet altijd) om de tools maar wat je er mee doet, en kunt
  19. 19. Onweerstaanbaar boeiend Uitdagend maar gemakkelijk te gebruiken Technisch alomtegenwoordig Volledig gericht op het oplossen van authentieke problemen
  20. 20. Foto: Tumisu, Pixabay Naam leertechnologie Wat kun je er mee binnen het onderwijs? (lerenden laten samenwerken, leerstof oefenen, creëren, voorkennis activeren, etc). Wat voegt deze leertechnologie toe? Nadelen vanuit didactisch oogpunt? Gebruikersvriendelijkheid lerenden/ docent Stabiele en betrouwbare leertechnologie? Kosten Privacy en veiligheid Overall oordeel (aanrader)
  21. 21. Naam leertechnologie Wat kun je er mee binnen het onderwijs? (lerenden laten samenwerken, leerstof oefenen, creëren, voorkennis activeren, etc). Wat voegt deze leertechnologie toe? Nadelen vanuit didactisch oogpunt? Gebruikersvriendelijkheid lerenden/ docent Stabiele en betrouwbare leertechnologie? Kosten Privacy en veiligheid Overall oordeel (aanrader) Facebook Kahoot Office 365 Twitter Prezi Screencast-software
  22. 22. Foto: gyazickr Foto: By 아틀라스 (Own work) [CC BY-SA 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons: Waar inzetten?
  23. 23. Foto: gyazickr Waarom in de klas, en niet er buiten? Bewust didactisch concept Afwisseling Checken of uitleg is begrepen
  24. 24. Afleiding voorkomen Regels Afspraken (wat mag wel) Beperkt aantal keren, korte duur Structuur en duidelijkheid Aanspreken op gedrag Passende didactische werkvormen
  25. 25. In welke mate…
  26. 26. Dank! wilfred@wilfredrubens.com @wrubens

×