ICT en onderwijs: de betekenis van
trends voor de onderwijspraktijk
Wilfred Rubens
http://www.wilfredrubens.com
Herkenbaar?
Gebruikswaarde van ICT voor onderwijs niet
meer ontkend
Relatief kleine groep voorlopers past toe
“Algemeen wordt verwacht dat
de inzet van deze nieuwe
technologie de kwaliteit van het
BVE-onderwijs (meer
mogelijkheden v...
“Algemeen wordt verwacht dat
de inzet van deze nieuwe
technologie de kwaliteit van het
BVE-onderwijs (meer
mogelijkheden v...
Bron: Ruben Puentedura
Bron: Ruben Puentedura
Ambitie
Bron: Ruben Puentedura
Ambitie
Gehaald?
Bron:: NYU Wagner
Foto: Wikipedia
Opvattingen
didactiek en leren
Technologische
ontwikkelingen
ICT en leren
Curriculum
Doelen
Infrastructuur
en systemen
Leiderschap
en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en
cultuur
Machtsver...
Veranderingen,
maar ook dankzij
ICT?
Bron: Ruben Puentedura
Foto: @PixelsAway
Urgente ontwikkelingen
!
Integrale beroepsvorming
Talenten beter benutten
Meer lerenden bereiken
Uitdagend onderwijs
Jonge...
Wie kent Albert Louis Mok?
Leren in netwerken, leren
tussen organisaties,
diverse perspectieven
Foto: @DeMango23
Kennis en ervaringen,
tips,omgaan me...
Werkplek leren faciliteren
: © Depositphotos/Anatoliy Babiy #10488063
Context-aware leren
Foto: T3.comhttp://www.oculusvr.com/
Context-aware leren
Foto: T3.com
Draagbare technologie versterkt leren binnen
authentieke contexten, alomtegenwoordig lere...
Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
Talenten beter benutten
Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
Talenten beter benutten
Adaptieve
technologie +
learning analytics
Big data en learning
analytics
Identificeren van patronen in educatieve data en het
gebruik van die patronen om het leren t...
Meer lerenden bereiken
Foto: Audrey Watters
Foto: Audrey Watters
Nieuwe doelgroepen
Samen werken aan generieke content
Combi met face-to-face begeleiding!
Niet vanweg...
Meer uitdagend onderwijs
Simulaties en serious
games
!
Foto: Jutten Simulations
Simulaties en serious
games
!
Simulaties !
Gamification!
Interactieve content!
Feedback!
Opdrachten op verschillende niveau...
Jongeren leren omgaan met
ICT, leren leren met ICT
Foto: @Yuri_Arcurs
•Schulmeister (2008): mediagebruik
rechtvaardigt term digital native niet
•White (2008): gebruik technologie
niet afhankel...
Foto: Wikipedia
Foto: Wikipedia
PLE4All
Samenvattend
ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs
Veel technologische innovaties, weinig verandering
curriculum ...
Dank!
wilfred.rubens@ou.nl!
@wrubens!
wilfred@wilfredrubens.com!
http://www.wilfredrubens.com
ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de onderwijspraktijk
ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de onderwijspraktijk
ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de onderwijspraktijk
ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de onderwijspraktijk
ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de onderwijspraktijk
ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de onderwijspraktijk
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de onderwijspraktijk

1,173 views

Published on

Informatie- en communicatietechnologie hebben binnen het middelbaar beroepsonderwijs tot dusver vooral gezorgd voor versterking van het onderwijs, in plaats van vernieuwing. Er zijn m.i. echter vijf belangrijke ontwikkelingen die innovatie noodzakelijk maken, waarbij ICT een belangrijke faciliterende en versnellende rol kan spelen.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,173
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
481
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de onderwijspraktijk

  1. 1. ICT en onderwijs: de betekenis van trends voor de onderwijspraktijk Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com
  2. 2. Herkenbaar? Gebruikswaarde van ICT voor onderwijs niet meer ontkend Relatief kleine groep voorlopers past toe
  3. 3. “Algemeen wordt verwacht dat de inzet van deze nieuwe technologie de kwaliteit van het BVE-onderwijs (meer mogelijkheden voor zelfstandiger leren en een flexibeler onderwijsaanbod) zal verbeteren.”
  4. 4. “Algemeen wordt verwacht dat de inzet van deze nieuwe technologie de kwaliteit van het BVE-onderwijs (meer mogelijkheden voor zelfstandiger leren en een flexibeler onderwijsaanbod) zal verbeteren.” Kwalitatief goede technische infrastructuur en invoeren organisatieveranderingen belangrijkste knelpunten
  5. 5. Bron: Ruben Puentedura
  6. 6. Bron: Ruben Puentedura Ambitie
  7. 7. Bron: Ruben Puentedura Ambitie Gehaald?
  8. 8. Bron:: NYU Wagner
  9. 9. Foto: Wikipedia
  10. 10. Opvattingen didactiek en leren Technologische ontwikkelingen ICT en leren
  11. 11. Curriculum Doelen Infrastructuur en systemen Leiderschap en strategie Processen en organisatie Mensen en cultuur Machtsverhoudingen en belangen Context
  12. 12. Veranderingen, maar ook dankzij ICT?
  13. 13. Bron: Ruben Puentedura
  14. 14. Foto: @PixelsAway
  15. 15. Urgente ontwikkelingen ! Integrale beroepsvorming Talenten beter benutten Meer lerenden bereiken Uitdagend onderwijs Jongeren leren omgaan met ICT, leren leren met ICT Foto: @PixelsAway
  16. 16. Wie kent Albert Louis Mok?
  17. 17. Leren in netwerken, leren tussen organisaties, diverse perspectieven Foto: @DeMango23 Kennis en ervaringen, tips,omgaan met klanten, CAO-kwesties, arbeidsvoorwaarden
  18. 18. Werkplek leren faciliteren
  19. 19. : © Depositphotos/Anatoliy Babiy #10488063
  20. 20. Context-aware leren Foto: T3.comhttp://www.oculusvr.com/
  21. 21. Context-aware leren Foto: T3.com Draagbare technologie versterkt leren binnen authentieke contexten, alomtegenwoordig leren http://www.oculusvr.com/
  22. 22. Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578 Talenten beter benutten
  23. 23. Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578 Talenten beter benutten Adaptieve technologie + learning analytics
  24. 24. Big data en learning analytics Identificeren van patronen in educatieve data en het gebruik van die patronen om het leren te verbeteren, H. Drachsler (2013)! Foto: Biljuska1
  25. 25. Meer lerenden bereiken
  26. 26. Foto: Audrey Watters
  27. 27. Foto: Audrey Watters Nieuwe doelgroepen Samen werken aan generieke content Combi met face-to-face begeleiding! Niet vanwege de hype!
  28. 28. Meer uitdagend onderwijs
  29. 29. Simulaties en serious games ! Foto: Jutten Simulations
  30. 30. Simulaties en serious games ! Simulaties ! Gamification! Interactieve content! Feedback! Opdrachten op verschillende niveaus! Eigen tijd en tempo! Foto: Jutten Simulations
  31. 31. Jongeren leren omgaan met ICT, leren leren met ICT
  32. 32. Foto: @Yuri_Arcurs
  33. 33. •Schulmeister (2008): mediagebruik rechtvaardigt term digital native niet •White (2008): gebruik technologie niet afhankelijk van geslacht en leeftijd •Smith (2012): net zo veel variatie tussen generaties als binnen generaties •Walhout, Brand-Gruwel e.a. (2011, 2013): leerlingen hebben problemen omgaan informatie Foto: @Yuri_Arcurs
  34. 34. Foto: Wikipedia
  35. 35. Foto: Wikipedia PLE4All
  36. 36. Samenvattend ICT vooral voor versterking bestaand onderwijs Veel technologische innovaties, weinig verandering curriculum en systeemniveau Van versterking naar transformatie Vijf wenselijke trends ICT in onderwijs (met voorbeelden) Integrale beroepsvorming faciliteren met ICT Talenten beter benutten dankzij ICT Meer lerenden bereiken dankzij ICT Meer uitdagend onderwijs dankzij ICT Jongeren leren omgaan met ICT, en leren leren met ICT
  37. 37. Dank! wilfred.rubens@ou.nl! @wrubens! wilfred@wilfredrubens.com! http://www.wilfredrubens.com

×