100607 (wr) v1 slideshare inleiding fronter gebruikersdag

1,175 views

Published on

Published in: Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,175
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
294
Actions
Shares
0
Downloads
17
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide











  • What is Web 2.0? Open source content and applications, sites that get their value from their users:
    Learning Management Systems
    Blogs
    Wikis
    Social Bookmarking
    RSS Feeds
    Podcasting

    The Web 2.0 Landscape is varied. There are Web applications, social networking, content sharing, and more.
    Open Source Content and Applications
    Allows users to add content to the Web
    Relies on a community that encourages reusing materials
    Tools for commentary/free expression—text, audio, video
    Tools for management
    Supports social networking








  • 100607 (wr) v1 slideshare inleiding fronter gebruikersdag

    1. 1. Met Fronter in je Element Eerste Fronter gebruikersdag MBO Wilfred Rubens g.rubens@rocgilde.nl http://www.wilfredrubens.com http://www.slideshare.net/wrubens
    2. 2. De uitdagingen van het hedendaagse onderwijs in een notendop http://www.youtube.com/watch?v=Zw_7_r-D5Kk Bron: deel trailer We are the people....
    3. 3. Bron
    4. 4. Andere tijden Andere eisen Andere bekwaamheden Andere leerdoelen Andere leeractiviteiten Andere manieren van beoordelen Andere bronnen Andere ICT? Bron
    5. 5. Gebruik Fronter volgens industrieel model?
    6. 6. Bron
    7. 7. Relatie met ICT en gevolgen voor leeromgevingen Bron
    8. 8. Sir Ken Robinson Bron
    9. 9. Sir Ken Robinson Mensen halen het beste uit zichzelf als zij in hun Element zijn: als natuurlijk talent en persoonlijke passie elkaar ontmoeten. Bron
    10. 10. Prof. Sugata Mitra
    11. 11. Prof. Sugata Mitra Leerlingen kunnen zelfstandig leren als je maar de juiste snaar weet te raken
    12. 12. Social-Determination Theory Foto: OU Foto: UoR
    13. 13. Bron
    14. 14. Bij niet- routinematig werk, werkt de wortel en de stok niet Bron
    15. 15. Voorwaarden leeromgeving Autonomie Sociale verbondenheid Gevoel taak/ opdracht aan te kunnen
    16. 16. Bring your own (mobile) technology
    17. 17. Social media: verzamelnaam, interactie, laagdrempelig (webbased, goedkoop), samenwerking, creëren (user generated content). Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
    18. 18. Social media: verzamelnaam, interactie, laagdrempelig (webbased, goedkoop), samenwerking, creëren (user generated content). weblogs, wikipedia, wiki, sociale netwerken als Facebook of Ning, RSS-feedreaders, podcasting, YouTube, Twitter, social bookmarking tools, Flickr, Slideshare Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
    19. 19. Gevolgen voor Fronter Functionaliteiten social media integreren Eigen applicaties binnen Fronter gebruiken Mogelijkheid geven Vandaag-pagina (deels) aanpassen Samenwerkend leren mogelijk maken Aanbevelingen (zie Amazon) Effectiever zoeken en selecteren
    20. 20. Belangrijker dan....
    21. 21. is..... Bron
    22. 22. is..... Bron Pedagogiek, didactiek en curriculum
    23. 23. Autonomie Geef en benadruk keuzevrijheid (bijv. producten opleveren) Laat leerlingen zelf bepalen hoe ze willen leren Moedig eigen initiatief aan Geef geleidelijk meer autonomie (bijv. FedEx dag)
    24. 24. Sociale verbondenheid Speel in op wat leerlingen bezighoudt (intake) Speel leerlingen niet tegen elkaar uit (competitie) Schenk aandacht aan individuele leerlingen Maak gebruik van samenwerkend leren
    25. 25. Gevoel competent te zijn Geef structuur Geef positieve feedback Benadruk positieve verwachtingen Daag leerlingen uit Sluit aan bij de zone van naaste ontwikkeling
    26. 26. Samenvattend Meer aandacht voor motivatie Autonomie, social verbondenheid, gevoel competent te zijn Impact voor gebruik technologie en didactiek
    27. 27. Vragen? g.rubens@rocgilde.nl http://www.wilfredrubens.com

    ×