Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
????  參與課外活動會否令本校五年級同學帶來壓力?             五甲班第一組
研習目的 我們想了解本校五年級學生對於參與課外活動的看法:1 . 學生是否對該活動感興趣?2. 課外活動能否為同學帶來樂趣,令他們增   進知識,促進社交、溝通技巧?3. 參加課外活動會否影響生活,例如: 能否    兼顧學業?會否帶來壓力?原...
 問卷調查• 我們以網上問卷來調查參加興趣班會否  帶來樂趣?• 我們將網上問卷發放給五年級的同學們  填寫• 我們收回了69個回應
問卷分析1. 你有沒有參加課外活動 ? 若有,參加了多少項 ?
問卷分析2. 我認為參加課外活動是因為我對該項活動感興趣。            不同意             16%                   同意                   84%
問卷分析3. 我認為參加課外活動能增進知識。
問卷分析4. 我認為參加課外活動會給自己帶來樂趣。           不同意            13%                  同意                  87%
問卷分析5. 我認為參加課外活動能認識更多朋友。
問卷分析6. 我認為參加課外活動是不會影響學業。
問卷分析7. 我很喜歡所參加的課外活動。
問卷分析8. 你會否因參加課外活動而感到有壓力 ?
問卷分析9. 有甚麼原因導致你因參加課外活動而感到有壓力?
結論及建議•      跟據調查結果,我們發現大部份同學都認為參與興趣班    或課外活動能帶來好處和快樂,他們也喜歡自己所參與的興    趣班或課外活動,但是這些活動也給他們帶來不少壓力,例    如要應付興趣班的考試或要分配溫習時間。•  ...
組員反思蘇津樺•   通過這次跨學科專題研習,我學到我們要尊重別的同學,例如在他們發表意見時要留心聆聽。我也學到要有耐性和懂得善用時間才可以成功,就好像我們就用了兩小時才能完成分析問卷的工作,令我明白到「一分耕耘,一分收穫」這道理。
組員反思劉特恩•  我學到和別人溝通,用電子郵件發放問卷和別人討論研習目的。了解五年級同學花了很多時間參加課外活動而感到壓力。有些同學被迫參加自己不喜歡的課外活動而感到困擾。我還找到自己的缺點,希望可以改善。
組員反思        組員反思• 廖栩怡•   經過這次 研習以後, 我學會了要專心聆  聽別人的意見和想法,亦明白了這是一種非常  重要的溝通和學習的方法。除了這以外,我也  學到了研習的時候要從不同方面去思想,得出  的結論也會更好。• ...
組員反思      組員反思陳樂駿•   今次研習我學到怎樣做網上問卷。又學會怎樣分析在網上問卷中的資料。我也學會尊重同學們各種不同的意見,這樣才可以成功。最重要的都是要積極答問題,多發問。
組員反思       組員反思柯健榕•  經過這次的專題研習,我學會了要組員間互相合作,一起解決難題。以及做問卷的技巧。還要聆聽組員的意見,從中汲取經驗。遇到不明白的地方要多發問和多發表意見。
組員反思       組員反思謝天榆•  在今次研習之中,我學會了怎樣做網上問卷,怎樣分析問卷和做結論。我們應該分工合作,每人都要有工作做,當我們遇到困難時,大家應一起解決,不要袖手旁觀。要尊重別人的意見,不要堅持己見。不要常常和別人聊天及發夢...
組員反思         組員反思熊祉程•我們大家要尊重同學們各種不同的意見。•我們要一起互相幫助,遇到困難時要一起解決。•我們一起討論了專題,做了問卷分析,做了研習目的的結  論和提議。•遇到困難時,要主動發問。•老師說話時,我們要留心,不可...
謝謝
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

參與課外活動會否令本校五年級同學帶來壓力 五甲一組簡報

824 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

參與課外活動會否令本校五年級同學帶來壓力 五甲一組簡報

  1. 1. ???? 參與課外活動會否令本校五年級同學帶來壓力? 五甲班第一組
  2. 2. 研習目的 我們想了解本校五年級學生對於參與課外活動的看法:1 . 學生是否對該活動感興趣?2. 課外活動能否為同學帶來樂趣,令他們增 進知識,促進社交、溝通技巧?3. 參加課外活動會否影響生活,例如: 能否 兼顧學業?會否帶來壓力?原因又是什麼 ?
  3. 3.  問卷調查• 我們以網上問卷來調查參加興趣班會否 帶來樂趣?• 我們將網上問卷發放給五年級的同學們 填寫• 我們收回了69個回應
  4. 4. 問卷分析1. 你有沒有參加課外活動 ? 若有,參加了多少項 ?
  5. 5. 問卷分析2. 我認為參加課外活動是因為我對該項活動感興趣。 不同意 16% 同意 84%
  6. 6. 問卷分析3. 我認為參加課外活動能增進知識。
  7. 7. 問卷分析4. 我認為參加課外活動會給自己帶來樂趣。 不同意 13% 同意 87%
  8. 8. 問卷分析5. 我認為參加課外活動能認識更多朋友。
  9. 9. 問卷分析6. 我認為參加課外活動是不會影響學業。
  10. 10. 問卷分析7. 我很喜歡所參加的課外活動。
  11. 11. 問卷分析8. 你會否因參加課外活動而感到有壓力 ?
  12. 12. 問卷分析9. 有甚麼原因導致你因參加課外活動而感到有壓力?
  13. 13. 結論及建議• 跟據調查結果,我們發現大部份同學都認為參與興趣班 或課外活動能帶來好處和快樂,他們也喜歡自己所參與的興 趣班或課外活動,但是這些活動也給他們帶來不少壓力,例 如要應付興趣班的考試或要分配溫習時間。• 有見及此,我們建議同學應想清楚自己為什麼要參加該 項活動,及需要了解活動的內容後才參加。同學們亦應多與 父母溝通,讓他們了解自己的想法,避免「強迫」參加的情 況出現,而父母和師長也可多留意子女和學生,發掘他們的 潛能,訂立清晰的目標,然後專注發展潛能,便可以避免浪 費不必要的時間;同學亦能有時間兼顧學業,減少學業上的 壓力。如果同學們仍感有壓力,便要尋求適當的減壓方法, 例如找師長傾談和聽音樂,並將壓力化為動力,克服困難, 面對挑戰,追求卓越。• 最重要的是不要盲目跟隨潮流,別人學什麼,我們就學 什麼。我們必須了解自己的興趣和目標,才選擇適合自己的 活動。
  14. 14. 組員反思蘇津樺• 通過這次跨學科專題研習,我學到我們要尊重別的同學,例如在他們發表意見時要留心聆聽。我也學到要有耐性和懂得善用時間才可以成功,就好像我們就用了兩小時才能完成分析問卷的工作,令我明白到「一分耕耘,一分收穫」這道理。
  15. 15. 組員反思劉特恩• 我學到和別人溝通,用電子郵件發放問卷和別人討論研習目的。了解五年級同學花了很多時間參加課外活動而感到壓力。有些同學被迫參加自己不喜歡的課外活動而感到困擾。我還找到自己的缺點,希望可以改善。
  16. 16. 組員反思 組員反思• 廖栩怡• 經過這次 研習以後, 我學會了要專心聆 聽別人的意見和想法,亦明白了這是一種非常 重要的溝通和學習的方法。除了這以外,我也 學到了研習的時候要從不同方面去思想,得出 的結論也會更好。• 我特別喜歡研習,因為可以跟同學們一起討 論。我希望以後可以有更多機會,讓同學們一 起討論。
  17. 17. 組員反思 組員反思陳樂駿• 今次研習我學到怎樣做網上問卷。又學會怎樣分析在網上問卷中的資料。我也學會尊重同學們各種不同的意見,這樣才可以成功。最重要的都是要積極答問題,多發問。
  18. 18. 組員反思 組員反思柯健榕• 經過這次的專題研習,我學會了要組員間互相合作,一起解決難題。以及做問卷的技巧。還要聆聽組員的意見,從中汲取經驗。遇到不明白的地方要多發問和多發表意見。
  19. 19. 組員反思 組員反思謝天榆• 在今次研習之中,我學會了怎樣做網上問卷,怎樣分析問卷和做結論。我們應該分工合作,每人都要有工作做,當我們遇到困難時,大家應一起解決,不要袖手旁觀。要尊重別人的意見,不要堅持己見。不要常常和別人聊天及發夢,要專心聆聽別人的話。
  20. 20. 組員反思 組員反思熊祉程•我們大家要尊重同學們各種不同的意見。•我們要一起互相幫助,遇到困難時要一起解決。•我們一起討論了專題,做了問卷分析,做了研習目的的結 論和提議。•遇到困難時,要主動發問。•老師說話時,我們要留心,不可以發呆。•主動幫助同學,如果他 / 她有不明白的地方 , 要向他解釋。
  21. 21. 謝謝

×