Angket

6,632 views

Published on

1 Comment
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
6,632
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
125
Comments
1
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Angket

  1. 1. Oleh : Zulfia khoirunnisa 1001100003 ANGKET
  2. 2. Pengertian Angket  Angket Alat pengumpulan data jenis Non tes  Angket adalah alat untuk mengumpulkan data dan mencatat data atau informasi, pendapat, dan paham dalam hubungan kausal (Zainal Arifin, Evaluasi Pembelajaran)
  3. 3. Keuntungan angket  Responden dapat menjawab dengan bebas tanpa dipengaruhi oleh hubungan dengan peneliti / penilai dan waktu relatif lama sehingga objektivitas dapat terjamin  Informasi / data mudah terkumpul  Dapat dijadikan untuk mengumpulkan data dari jumlah responden yang besar yang dijadikan sampel  Dapat dibagikan secara serentak kepada responden  Dapat dibuat anonim, sehingga responden bebas, jujur, dan tidak malu-malu menjawab
  4. 4. Kelemahan Angket  Ada kemungkinan angket diisi oleh orang lain  Hanya diperuntukkan bagi yang dapat melihat saja  Responden hanya menjawab berdasarkan jawaban yang ada saja  Responden hanya menjawab berdasarkan apa yang diketahui bukan apa yang seharusnya  Walaupun dibuat anonim, kadang-kadang responden dengan sengaja memberikan jawaban yang tidak betul atau tidak jujur  Pilihan jawaban mungkin tidak mencakup apa yang terkandung dalam hati responden
  5. 5. Jenis-jenis Angket (Menurut Zainal Arifin, 2011: 166-167) 1. Angket berstruktur Angket yang menyediakan beberapa kemungkinan jawaban. Terdiri dari 3 bentuk: a. Bentuk jawaban tertutup b. Bentuk jawaban terbuka c. Bentuk jawaban bergambar 2. Angket tak berstruktur Bentuk angket yang memberikan jawaban secara terbuka. Peserta didik bebas menjawab pertanyaan tersebut.
  6. 6. Cara Menyusun Angket  Menyusun kisi-kisi angket Melihat literatur / kajian teori dan tentukan indikator angket No INDIKATOR SUB INDIKATOR NO BUTIR ANGKET 1 Mengetahui tingkat rasa ingin tahu siswa dalam pembelajaran Percaya diri dalam mengikuti pelajaran 1 2. Aktif bertanya dalam mengikuti pelajaran 2,3 3 Semangat dalam mengikuti pelajaran 4 4 Selalu berperan dalam proses 5,6
  7. 7.  Menyusunn pertanyaan-pertanyaan dan bentuk jawaban yang diinginkan. Setiap pertanyaan dan jawaban harus menggambarkan data yang diperlukan dan harus urut  Membuat pedoman atau cara menjawab pertanyaan, sehingga memudahkan siswa menjawab pertanyaan  Jika sudah tersusun maka perlu ada uji coba sehingga diketahui kelemahannya  Angket yang sudah diuji cobakan, maka direvisi dan digandakan sejumlah responden
  8. 8. Contoh Angket  Contoh angket dalam bentuk pilihan ganda untuk mengetahui hasil belajar ranah afektif : dalam melaksankan ibadah sholat sekarang ini, saya merasa: 1. masih sulit untuk memusatkan diri 2. dapat berkonsentrasi tetapi mudah sekali pudar 3. tidak begitu sulit untuk berlkonsentrasi 4. mudah untuk melakukan pemusatan perhatian 5. senang karena dapat berdialog dengan Allah  Contoh angket dalam bentuk likert dalam rangka mengungkap hasil belajar ranah afektif : hidup manusia di dunia ini selalu diwarnai oleh silih bergantinya suasana sedih dan gembira. Suasana sedih dan gembira itu sebenarnya merupakan ujian dari Allah bagi umatNya. Terhadap pernyataan tersebut, saya: 1. sangat setuju 2. setuju 3. ragu-ragu 4. tidak setuju 5. sangat tidak setuju
  9. 9. Terima Kasih

×