El Máximo de mis Máximos. Portafolio 4 Presentación. Práctica 4 del Curso Recursos Educativos Abiertos ITESM Proyecto de Investigación: Recursos Educativos Abiertos en la Educación Pública y Privada en el Estado de Oaxaca, Méx.

1. 1
Movilización de Recursos
Educativos Abiertos (REA)
Módulo 4
Práctica 4. Portafolio de evaluación
(El máximo de mis Máximos)
M. Ed. Juan Luna Trejo.
Profr. Investigador de Tiempo Completo de la Universidad de la Sierra Sur.
23/09/2013

2. 2
Recursos Educativos Abiertos
(REA) en el estado de Oaxaca,
México
Proyecto de investigación
M. Ed. Juan Luna Trejo.
Profr. Investigador de Tiempo Completo en la Universidad de la Sierra Sur.
23/09/2013

3. 3
Recursos Educativos Abiertos
Partes del trabajo de investigación propuesto
• Título
• Resumen
• Introducción
• Metodología
• Resultados
• Discusión
• Referencias
• Anexos

4. 4
Recursos Educativos Abiertos
Resumen
Con los resultados de la investigación que
proponemos realizar, se pretende, presentar una
descripción pormenorizada del estatus quo que
guardan los Recursos Educativos Abiertos (REA) en
el Estado de Oaxaca, esto es, en cuanto a la
producción, selección, diseminación y movilización.

5. 5
Recursos Educativos Abiertos
…Resumen…
Nos proponemos investigar instituciones educativas
en diversos niveles del Sistema Educativo Estatal
público y privado. Esto es, en los 570 municipios
del Estado de Oaxaca.
Se trabajará con escuelas elegidas al azar, por
conveniencia, que regresen en tiempo y forma, la
encuesta vía Internet, debidamente requisitada.

6. 6
Recursos Educativos Abiertos
Abstract
With the results of research we propose to perform,
is intended, submit a detailed description of the
status quo that keep the Open Educational
Resources (OER) in the State of Oaxaca, that is,
in terms of production, selection, dissemination
and mobilization.

7. 7
Recursos Educativos Abiertos
…Abstract…
We plan to investigate educational institutions at
various levels of the state education system public
and private. That is, in the 570 municipalities of
the state of Oaxaca.
It will work with schools randomly chosen for
convenience, to return in a timely manner, the
online survey, duly filled.

8. 8
Recursos Educativos Abiertos
Palabras Clave:
• Educación, Recursos Educativos, Recursos
Educativos Abiertos (REA), Repositorios,
Cursos REA, Publicaciones.

9. 9
Recursos Educativos Abiertos
Keywords:
Education, Educational Resources, Open
Educational Resources (OER) Repositories,
Courses OER, Publications.

10. 10
Recursos Educativos Abiertos
Problema
El problema consiste en que, derivado de que el
Estado de Oaxaca está considerado como una de
las entidades de la República Mexicana con
menor índice de desarrollo educativo, científico y
tecnológico, como consecuencia lógica, lo que se
ha denominado como “brecha digital”, tiene una
presencia indiscutible en la mayoría de sus
municipios, en comparación con otros Estados del
país.

11. 11
Recursos Educativos Abiertos
…Problema…
…Motivo por el cual, la investigación que se
propone lleva a cabo, se justifica por sí misma, de
ahí la necesidad de llegar a determinar la
situación actual de los REA, en cuanto a:
Producción, selección, diseminación y
movilización, de REA en los diversos niveles
educativos de Oaxaca, Méx.

12. 12
Recursos Educativos Abiertos
…Problema…
… En virtud de lo anterior, resulta muy práctico
plantear el problema a manera de pregunta:
¿ Cómo es el estatus quo actual de los Recursos
Educativos Abiertos, en la educación pública y
privada del Estado de Oaxaca, Méx. ?

13. 13
Recursos Educativos Abiertos
Hipótesis de trabajo
La investigación que se propone realizar tiene como
punto de partida, las siguientes hipótesis de
trabajo:
• H1.: A mayor presencia de Recursos Educativos
Abiertos (REA) en el sistema educativo de
Oaxaca, mayor será la calidad de la educación
pública y privada que se oferte en la Entidad.

14. 14
Recursos Educativos Abiertos
…Hipótesis de trabajo…
• H2.: Si los profesores, estudiantes e
investigadores y público en general, participan en
la producción, selección, diseminación y
movilización de Recursos Educativos Abiertos,
entonces, el sistema educativo de Oaxaca,
generará estudiantes competentes, sociables,
colaborativos, cooperativos, participativos y
propositivos.

15. 15
Recursos Educativos Abiertos
HIPÓTESIS NULAS
H01.: A mayor presencia de Recursos Educativos
Abiertos (REA) en el sistema educativo de
Oaxaca, no será mayor la calidad de la educación
pública y privada que se oferte en la Entidad.

16. 16
Recursos Educativos Abiertos
• HIPÓTESIS NULAS
• H02.: Si los profesores y los estudiantes
participan en la producción, selección,
diseminación y movilización de Recursos
Educativos Abiertos, entonces, el sistema
educativo de Oaxaca, no generará estudiantes
competentes, sociables, colaborativos,
cooperativos, participativos y propositivos.

17. 17
Recursos Educativos Abiertos
OBJETIVOS GENERALES
Los objetivos que se pretende alcanzar, son:
Describir el estatus quo actual de los Recursos
Educativos Abiertos en el Sistema Educativo
Estatal de Oaxaca, en cuanto a su producción,
selección, diseminación y movilización de los
mismos.

18. 18
Recursos Educativos Abiertos
…OBJETIVOS GENERALES…
Promover la producción, selección, diseminación
y movilización de Recursos Educativos Abiertos,
en la educación pública y privada del Estado de
Oaxaca para elevar la calidad de la educación.

19. 19
Recursos Educativos Abiertos
…OBJETIVOS GENERALES…
Demostrar posibles correlaciones entre REA y:
• TICs
• Educación pública
• Educación privada
• El contexto: Urbano, Semiurbano y/o Rural,
• Niveles Educativos: Básico, Medio y Superior.

20. 20
Recursos Educativos Abiertos
JUSTIFICACIÓN
La necesidad de proponer una investigación que
describa el estatus quo actual de los Recursos
Educativos Abiertos en el Sistema Educativo
Estatal de Oacaxa, (público y privado), surge en
primer lugar, porque la calidad de la educación
que se ha impartido desde hace mucho tiempo, no
es la que la población oaxaqueña ni el país ni el
mundo actual, necesitan.

21. 21
Recursos Educativos Abiertos
…JUSTIFICACIÓN…
En segundo lugar, porque los REA, en este
momento, son una realidad que no debemos
soslayar. Países de primer mundo, como
Inglaterra, Estados Unidos, Francia, y muchos
otros, han decidido hacer accesible el
conocimiento que, a través de los años, décadas y
aún, centurias, han generado en sus antiguas y
afamadas instituciones educativas, y que, hoy en..

22. 22
Recursos Educativos Abiertos
…JUSTIFICACIÓN…
…ponen al alcance de todos; información de todas
y cada una de las áreas del conocimiento humano.
En virtud de lo anterior, México, trata de participar
en este Movimiento de Innovación Educativa, tan
es así, que el ITESM ha sido el pionero en REA
con su red temoa.com y su participación en la
Red Latinoamericana CLARISE.

23. 23
Recursos Educativos Abiertos
…JUSTIFICACIÓN…
Finalmente, y quizás la razón más importante que
justifica el presente proyecto de investigación, es
que será éste, el primer estudio formal en su tipo,
es decir, que a la fecha, el fenómeno de la
Movilización Educativa Abierta, aunada a la
producción, selección, diseminación y
movilización de los REA no se ha llevado a cabo,
hasta hoy, en el Estado de Oaxaca.

24. 24
Recursos Educativos Abiertos
…JUSTIFICACIÓN…
La investigación que se propone realizar es viable
porque se trata de enfrentar una situación que
tiene una existencia real, como son los REA y su
impacto en la educación en el mundo.
Así también, es factible porque se cuenta con los
recursos humanos, materiales, económicos y de
tiempo para llevarla a cabo.

25. 25
Recursos Educativos Abiertos
METODOLOGÍA (Hoja de ruta)
a) Participantes o sujetos
b) Aparatos o instrumentos, y
c) Procedimiento.

26. 26
Recursos Educativos Abiertos
…Hoja de ruta…
Como estudio cuantitativo que se propone realizar,
iremos de la teoría a los datos: De los general a lo
particular.
a) Participantes o sujetos:
Escuelas de diversos niveles educativos del Sistema
Educativo Estatal, que respondan una encuesta vía
Internet, y la regresen debidamente requisitada.

27. 27
Recursos Educativos Abiertos
…Hoja de ruta …
b) Instrumentos:
El instrumento que se considera más adecuado para
la investigación que se propone realizar, es la
ENCUESTA en varias modalidades: Vía Internet,
correo electrónico, por teléfono, en correo
tradicional. Puesto que, no todas las instituciones
educativas cuentan con servicio de Internet.

28. 28
Recursos Educativos Abiertos
…Hoja de ruta …
c) Procedimiento:
1.- Se obtendrá una base de datos del Sistema
Educativo Estatal, con el propósito de acceder a
las instituciones educativas que tengan habilitada
su dirección electrónica.

29. 29
Recursos Educativos Abiertos
…Hoja de ruta…
c) Procedimiento…
2.- Se utilizará un instrumento ya validado, el cual,
se adaptará a las necesidades propias de la
idiosincracia de los habitantes del Estado de
Oaxaca, principalmente, de las y los estudiantes y
el personal docente, a cargo de diversos niveles de
educación, en la Entidad.

30. 30
Recursos Educativos Abiertos
…c) Procedimiento…
El Instrumento adaptado será sometido a prueba
piloto.

31. 31
Recursos Educativos Abiertos
…c) Procedimiento:
3.- Se enviará un ejemplar del instrumento validado
y adaptado, a cada una de las instituciones antes
mencionadas. Esto, con la sugerencia que
devuelvan la encuesta debidamente requisitada, a
la brevedad posible, y por la misma vía.

32. 32
Recursos Educativos Abiertos
…c) Procedimiento:
4.- Se utilizará el programa estadístico SPSS para el
tratamiento de la información obtenida, generando
las medidas de tendencia central como primer
análisis: Media. Moda y Mediana. Así como las
posibles correlaciones previstas.

33. 33
Recursos Educativos Abiertos
ENCUESTA QUE SE ENVIARÁ A ESCUELAS

34. 34
Recursos Educativos Abiertos
ENCUESTA QUE SE ENVIARÁ A ESCUELAS

35. 35
Recursos Educativos Abiertos
• ENCUESTA QUE SE ENVIARÁ A ESCUELAS

36. 36
Recursos Educativos Abiertos
RESULTADOS
Un diagnóstico del estatus quo actual de los
Recursos Educativos Abiertos en el Sistema
Educativo Estatal de Oaxaca, en cuanto a su
producción, selección, diseminación y
movilización de los mismos.
.

37. 37
Recursos Educativos Abiertos
RESULTADOS
Elaborar estrategias de solución viables y factibles
para promover la producción, selección,
diseminación y movilización de Recursos
Educativos Abiertos, en la educación pública y
privada del Estado de Oaxaca para elevar la
calidad de la educación.
.

38. 38
Recursos Educativos Abiertos
RESULTADOS
Demostrar la presencia de correlación entre:
• REA y TICs
• REA y Educación pública.
• REA y educación privada.
• REA y el contexto: Urbano, Semiurbano y/o
Rural.
.

39. 39
Recursos Educativos Abiertos
…RESULTADOS…
• Niveles Educativos: Básico, Medio y Superior.
Los datos generados se presentarán utilizando
estadísticos que faciliten la comprensión de
cualquier tipo de lector.

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Recursos Educativos Abiertos
DISCUSIÓN
• En su momento, la evaluación e interpretación de
los datos obtenidos en la sección de resultados, se
someterán a discusión, especialmente en lo que
respecta a las hipótesis de trabajo.
• Se destacarán, similitudes y diferencias entre los
resultados del estudio y los de otros trabajos
realizados sobre el diagnóstico de los REA.

41. 41
Recursos Educativos Abiertos
CRONOGRAMA
La investigación propuesta, se llevará a cabo
durante el ciclo escolar 2013-2014, en los 570
municipios del Estado de Oaxaca, Méx.

42. 42
Recursos Educativos Abiertos
REFERENCIAS
Burgos, J.V. (2011). Organizaciones que Aprenden: Guía de
referencia para promover Comunidades de Práctica (CoP). En A.
Martínez y M. Corrales (Coords). Administración del
Conocimiento y Desarrollo Basado en Conocimiento. México:
Cengage learning.
Burgos, J.V., y Ramírez, M.S. (2011). Movilización de Recursos
Educativos Abiertos: Enriqueciendo la Práctica Educativa. Revista
Digital La Educación, 146. Recuperado de:
http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vlad
imirburgos_ES.pdf

43. 43
Recursos Educativos Abiertos
REFERENCIAS…
Burgos, J.V., y Mortera, F. (2010). Comunidades de Práctica usando
Recursos Educativos Abiertos: Estudio de Caso del Catálogo Web
"TEMOA”. Simposio Internacional de Computación en la
Educación (SOMECE). Monterrey, México. Recuperado de:
http://www.somece.org.mx/Simposio2010/
Burgos, J. V., y Mortera, F. (2011). Formation of communities of
practice to promote openness in education. eLearning Papers (23)
Open Education: Changing Educational Practices. Recuperado de
http://elearningpapers.eu/en/paper/open-education-changing-
educational-practices

44. 44
Recursos Educativos Abiertos
REFERENCIAS…
Burgos, J.V. y Ramírez, M.S. (2013). Chapter 2. Academic
Knowledge Mobilisation to Promote: Cultural Change Towards
Openness in Education. In R. McGreal, W. Kinuthia, S. Marshall
& T. McNamara (Editors). Perspectives on Open and Distance
Learning: Open Educational Resources: Innovation, Research and
Practice (pp. 17-32). Canadá: The Commonwealth of Learning
(COL) and Athabasca University. Recuperado de:
www.col.org/psOERIRP

45. 45
Recursos Educativos Abiertos
REFERENCIAS…
Ramírez, M. S. (2012). Academic networks and knowledge
construction. Revista Española de Pedagogía, 70 (251), 27-44.
Recuperado de http://revistadepedagogia.org/vol.-lxx-2012/n
%C2%BA-251-enero-abril-2012/redes-academicas-y-
construccion-de-conocimiento.html
Nonaka, I. y Toyama, R. (2003). The knowledge-creating theory
revisited: knowledge creation as a synthesizing process.
Knowledge Management Research & Practice. USA: Palgrave
Macmilllan.

46. 46
Recursos Educativos Abiertos
REFERENCIAS…
Movimiento Educativo Abierto: Acceso, colaboración y movilización
de Recursos Educativos Abiertos / coordinadores María Soledad
Ramírez Montoya; José Vladimir Burgos Aguilar. México, Mayo
2012 –Primera Edición; 127 pág.; Crown Quarto (18.89 ancho x
24.59 alto) / Rústica (Tapa blanda) ISBN: 978-1-4717-0838-1 /
eISBN : 978-1-4717-0842-8
www.sep.edu.mx
www.segob.mx
https://class,coursera.org/innovacionrea-001/class/index

47. 47
Recursos Educativos Abiertos
REFERENCIAS
https://class,coursera.org/innovacionrea-001/lecture/93
www.doaj.org
Recursos OER
Universitaria.net
ITESM (México)
TEMOA
INNOVA (España)
MIT en español
Cursos abiertos (OCW) de la Universidad de Cantabria

48. 48
Recursos Educativos Abiertos
…REFERENCIAS …
OpenCourseWare de la Universidad Politécnica de Madrid
OpenCourseWare de la Universidad de Alicante
Recursos CeDeC. Centro Nacional de Desarrollo Curricular en
Sistemas no Propietarios
CONGRESO MUNDIAL SOBRE LOS RECURSOSEDUCATIVOS
ABIERTOS (REA) UNESCO, PARÍS, 20-22 DE JUNIO DE
2012 DECLARACIÓN DE PARÍS DE 2012 SOBRE LOS REA.
Disponible en:
UNESCO-OA-ET-Report-With Appendix-final-Urs Open Access
Education and Training Opportunities. Directory of Open Access

49. 49
Recursos Educativos Abiertos
…REFERENCIAS …
UNESCO. Open Access Forum 2011: Experts Meeting on the UNESCO Open
Access Strategy 22-23 November 2011 Room XVI, Miollis UNESCO
Headquarters, Paris. Disponible en:
EPT/PRELAC. Situación Educativa de América Latina y el Caribe: garantizando
la Educación de Calidad para Todos Informe Regional de Revisión y
Evaluación del Progreso de América Latina y el Caribe hacia la Educación
para Todos en el marco del Proyecto Regional de Educación (EPT/PRELAC)
-2007.
UNESCO. Las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza
Manual para docentes o Cómo crear nuevos entornos de aprendizaje abierto
por medio de las TIC. Disponible en: UNESCO. CEIBAL en la sociedad del
siglo XXI. Referencias para padres y educadores.

50. 50
Recursos Educativos Abiertos
ANEXOS
En este apartado se incluirá un ejemplar de las
encuestas aplicadas a las instituciones educativas
de los diversos niveles educativos del Sistema
Educativo Público y Privado del Estado de
Oaxaca.
Se anexarán, gráficos, estadísticos, cronograma
ajustado, entre otros.

51. 51
Recursos Educativos Abiertos
ANEXOS
Se anexará también, el Plan de Movilización de los
resultados obtenidos en la investigación, así
como las estrategias propuestas para que, las
instituciones educativas, gubernamentales y no
gubernamentales (ONGs), …

52. 52
Recursos Educativos Abiertos
…ANEXOS…
… empresas y comercios de la entidad, se inicien
en el mundo de beneficios que aportan los REA y
participen en forma amplia y decidida en el
Movimiento Educativo Abierto. FIN

53. 53
Recursos Educativos Abiertos
AGRADECIMIENTO: Estimadas/os Todas/os
De antemano, les agradezco cualquier observación y/o
comentario que deseen hacer a esta humilde propuesta
de proyecto de investigación, mismo que, en lo personal,
lo he considerado como “El Máximo de mis Máximos”.
Me considero muy afortunado de haber compartido
este Curso REA con todas/os ustedes. JLT
SEAN FELICES CON LOS SUYOS… HASTA LA VISTA…jlt