Improving pre-service teacher training (presentation is in Spanish)

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November 2010, Quito: International conference for pre service teacher education. Presentation about the importance of quality teachers.

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Improving pre-service teacher training (presentation is in Spanish)

  1. 1. FORO NACIONAL DE FORMACION DOCENTE INICIALQuito, noviembre 23 y 24 del 2010<br />Dr. Wim de Boer<br />Director VVOB Ecuador<br />
  2. 2. VVOB<br />¿Quiénes somos?<br />En 9 países en África, Asia y América del Sur<br />Contribuir a la calidad de la educación<br />Vía asistencia técnica dar una contribución a la capacidad local<br />Cooperación de manera participativa<br />En Ecuador:<br />Programa Escuelas Gestoras del Cambio: <br />formación docente inicial <br />la formación docente continua <br />nuevo modelo de supervisión<br />
  3. 3. Este foro<br />¿Cómo se han construido los procesos de formación docente inicial en diferentes partes del mundo?<br />Cómo los mejores sistemas escolares llegan a ser los mejores<br />http://www.mckinsey.com/App_Media/Reports/SSO/Worlds_School_Systems_Final.pdf<br />
  4. 4. El docente hace la diferencia<br />Estudiantes con docentes de alto rendimiento<br />50%<br />Rendimiento del estudiante<br />Estudiantes con docentes de menor rendimiento<br />8 años<br />11 años<br />
  5. 5. Las similitudes en los mejores sistemas escolares:<br />Escoge: Las personas ‘mejores/más capaces’ son escogidos como docentes (la calidad del sistema no será mejor que la calidad de los docentes)<br />Forma: Estas personas serán formadas como docentes efectivos<br />Apoya: El sistema educativo garantiza el trabajo de estos docentes<br />
  6. 6. En la formación…<br />Muchas veces: la formación no tiene mucho impacto en la efectividad de los docentes<br />Es por que la conexión entre el currículo de formación y la practica es muy débil<br />Los mejores sistemas educativas enfatizan su formación a la práctica <br />
  7. 7. Mejorar la conexión entre teoría y práctica, 3 ejemplos…<br />Competencias<br />Videos<br />Trayecto dual<br />
  8. 8. Video<br />
  9. 9. Competente en…<br />Ambiente seguro <br />para aprender<br />La didáctica y <br />el contenido<br />Planificación<br />Cooperación <br />con colegas<br />Cooperación con <br />la comunidad<br />Reflexión y <br />profesionalización<br />
  10. 10. Trayecto dual…<br />50%<br />50%<br />
  11. 11. Gracias…<br />

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