Memoria

2,977 views

Published on

0 Comments
7 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,977
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
82
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
7
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Memoria

  1. 1. Memoria<br /> Prof. Dafne Gisela Wilson<br />
  2. 2. Trata de recordar estas palabras en el mismo orden en que aparecen:<br />Cuarto<br />Bariloche<br />Examen<br />Agua<br />Psicología<br />Árbol<br />Hoja<br />Tapa<br />Carroza<br />Lupa<br />Mesa<br />Camión<br />
  3. 3. ¿Qué es la Memoria?<br />Es la capacidad de retener y localizar los acontecimientos del pasado.<br />
  4. 4. memoria<br />Percepción<br />Imaginación<br />
  5. 5. Recuperar<br />Codificar<br />Almacenar<br />Procesopor el cual la información se registrainicialmente de algunamaneraútilpara la memoria<br />Material en la memoria se trae al consciente y esutilizada<br />Mantener la información en la memoria.<br />
  6. 6. Modelo estructural de la memoria según Aktinson y Shirffrin<br />Estímulo<br />Memoria sensorial <br />Atención<br />repaso<br />Memoria a largo plazo<br />Memoria a corto plazo<br />
  7. 7. Memoria sensorial<br />Registra la información que nos llega del exterior, durante un periodo de tiempo breve 1 o 2 seg.<br />Cámara de foto.<br />
  8. 8. Memoria a corto plazo.<br />Decae rápidamente , de 15 a 20 seg.<br />Se puede aumentar su capacidad <br />repasando .<br />Puede ser alterada fácilmente.<br />Su capacidad de retención es reducida<br />Recordamos mejor si fraccionamos la información<br />El mágico numero 7.<br />Una estrategia para recordarlo es que prueben este número pero en varias partes, y seguro lo memorizan.<br />4 5 6 3 3 8 8 76 7 8 9 9 3 3 4 5 6 2 1 7 8 8 4 2 16 8 9 7 0 4<br />Resulta mas difícil de memorizar que:<br />4563 3887 6789 9334 5621 7884 2168 9704 <br />
  9. 9. Memoria a largo plazo o permanente<br />Estrategias:<br />Agrupamiento de la información.<br />El repaso y la repetición mecánica de la información.<br />La elaboración.<br />La asociación.<br />
  10. 10. Según e. Tulving<br /><ul><li>Episódica: abarca los </li></ul>recuerdo de hechos concretos<br /> con referencia al espacio y al <br />tiempo.<br /><ul><li>Semántica: el conocimiento</li></ul>que uno tiene del mundo.<br /><ul><li>Procedimental: aprendizaje </li></ul>de hábitos y procedimientos <br />que luego automatizan.<br />
  11. 11. Esquemas<br />Es una estructura que organiza grandes cantidades de información en un sistema significativo<br />
  12. 12. El olvido<br />Es la pérdida de información de la memoria o la incapacidad para alcanzarla.<br />
  13. 13. Hacer lo que se propuso o desistir de hacerlo. Saber desistir de lo que no podemos hacer puede ser una forma de afrontar la realidad, con más eficacia y seguir adelante con mayor confianza en uno mismo.<br />
  14. 14. Trastornos de la memoria<br />Enfermedad Neurológica: Alzheimer<br />Amnesia Retrógrada: imposibilidad de recordar el pasado anterior al trauma<br />Amnesia Anterógrada: imposibilidad de recordar lo acontecimientos recientes. <br />Amnesia global:se da las anteriores a la vez<br />Amnesia Emocional: el olvido obedece a causas emocionales no por daño cerebral<br />
  15. 15. Otras Estrategias<br />Poesías. <br />Letras de canciones.<br />Trabalenguas. <br />Adivinanzas.<br />Juegos.<br />Etc.<br />
  16. 16. Lo primero y lo último<br />lo raro<br />Lo asociado a imágenes<br />Recordamos mejor<br />Lo relacionado con emociones significativa<br />
  17. 17. Dormir al menos 45 minutos ayudaría al cerebro a procesar información destinada a la memoria.<br />”Una siesta mejora el rendimiento de varias tareas, en especial en las personas que aprendieron algo muy bien antes de dormir”, dijo el doctor Matthew Tucker a Reuters Health.<br />“En cambio, una siesta no tiene el mismo efecto reforzador en las personas que aprendieron algo sin mucho interés antes de dormir”, <br />.<br />
  18. 18.
  19. 19. Fin<br />Gracias <br />por <br />atender …AHORA A ESTUDIAR!!!!<br />

×