Plataformasvirtuales

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Todo sobre plataformas virtuales

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Plataformasvirtuales

  1. 1. Diseñado por: Ing. Wilma Gavilanes Nuevas formas de enseñar y aprender
  2. 2. <ul><li>Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas , este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación,  porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones . </li></ul>
  3. 3. Es una estrategia educativa, basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación(Tic’s) , estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, que permite que las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje.
  4. 5. <ul><li>Se lo define como un sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazarse con otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planteados. </li></ul>
  5. 6. Plataformas Gestoras de Aprendizaje LMS <ul><li>Las plataformas gestoras de aprendizaje o LMS, incluyen una variedad de herramientas y funcionalidades, estas permiten crear un entorno virtual de aprendizaje con mucha facilidad sin necesidad de ser expertos programadores. </li></ul><ul><li>Se puede definir una LMS como un sistema que organiza las actividades deformación dentro de una institución (Join, 2005). </li></ul><ul><li>Las plataformas comerciales más conocidas son WebCT (presente en el 50% de los campus españoles) y Blackboard. (Utilizada por la UAT y el ITESM). Las mismas que son privadas y muy costosas, por esta razón se recomienda utilizar un LMS basado en software libre. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Moodle es uno de las plataformas LMS de software Libre más populares y está actualmente viviendo una fase explosiva de expansión. Su comunidad de usuarios y desarrolladores es muy numerosa y se caracteriza por su entusiasmo respecto al sistema. Moodle es un proyecto inspirado en la pedagogía del constructivismo social. Esto la convierte en una excelente opción para incorporar esta plataforma en un contexto de B-Learning. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Según expertos como Palloff y Pratt (2001), los principios esenciales que han orientado la buena enseñanza presencial son igualmente válidos para un entorno virtual. De acuerdo con la Asociación Americana de Educación Superior </li></ul>¿Cómo enseñar un curso Virtual?
  8. 9. Según Palloff y Pratt (2001) para una transición exitosa a la enseñanza en-línea se deben trabajar con especial atención los siguientes aspectos:
  9. 12. Bibliografía <ul><li>http://colegiovirtual.org/pr03_15.html </li></ul><ul><li>www.educlic. com </li></ul><ul><li>www.fatla.org </li></ul><ul><li>BRIET, D. (2006). Un reto en la Formación del Profesorado. Ponencia presentada al VI </li></ul><ul><li>Congreso Internacional Virtual de Educación CIVE 2006, Islas Baleares. </li></ul><ul><li>BRODSKY, M. W. (2003). Four Blended Learning Blunders and How to Avoid Them. </li></ul><ul><li>Learning Circuits , Noviembre 2003. Revisado en Linea en sitio Web: </li></ul><ul><li>http://www.astd.org/ASTD/Publications/LearningCircuits/2003/nov2003/elearn.htm </li></ul>

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