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E learning andres

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E learning andres

  1. 1. E-learning ES EDUCACION A DISTANCIA COMPLEATAMENT E VIRTUAL, TAMBIEN CONOCIDA COMO “BLENDED LEARNING”
  2. 2. E-learning • Es principalmente una modalidad de aprendizaje a distancia o virtual, donde se puede interactuar con las personas por medio de Internet. El usuario puede manejar los horarios, es un medio completamente autónomo. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante Internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee. • Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a Internet.
  3. 3. VENTAJAS • Inmersión práctica en un entorno Web 2.0. • Eliminación de barreras espaciales y temporales. • Gestión real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas, experiencias. Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites geográficos. • Actualización constante de los contenidos • Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral
  4. 4. También se definen como el uso de software y hardware en el entorno de Internet, como Rosenberg (2001): el uso de tecnologías Internet para la entrega de un amplio rango de soluciones que mejoran el conocimiento y el rendimiento. Está basado en tres criterios fundamentales: • El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido, y permitiendo compartir instrucción o información. • Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet. • Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación.
  5. 5. Enseñanza a distancia caracterizada por una separación espacio/temporal entre profesional y alumno
  6. 6. • Existen algunas publicaciones que han contribuido notablemente a la difusión de esta modalidad formativa e incluso a definirla, realizando un importante aporte en términos de comprensión de sus ventajas y potencialidades, y colaborando fuertemente en brindar elementos de análisis para la toma de decisiones.
  7. 7. • En diciembre de 2002, cuando el sector del e-learning comenzaba a consolidarse como industria a nivel iberoeméricano, una nueva vía de comunicación comenzó a convertirse en el medio más consultado por especialistas, universidades, gobiernos y empresas: la revista e-Learning América Latina, con renovación quincenal, más de 60.000 suscriptores y 20.000 visitas únicas diarias, en la cual participaron autores como Jay Cross, Peter Scott, George Siemens, Elliot Masie, entre otros.
  8. 8. • A partir de estas experiencias y su legado, surgieron publicaciones hispanoparlantes como Data Learning y Learning Review. Esta última es la única que perdura y actualmente es el medio referente latinoamericano sobre elearning.

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