Electiva Fotografia2007 2008

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Electiva Fotografia2007 2008

  1. 1. Fotografía y Video Digital INSTITUTO NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN
  2. 2. PRESENTACIÓN DEL CONTENIDO: Unidad 1 Introducción a la imagen digital El píxel y la imagen digital. Formatos de las imágenes digitales Unidad 2 La cámara digital Funciones. Activar o quitar opciones. Los filtros Grabación de pequeñas películas. La Cámara en el celular. La Cámara Web. La Cámara fotográfica digital. Posibilidades y usos. Tarjetas de almacenamiento de las fotos digitales. Unidad 3 La Composición El Objetivo (tipos de objetivo). Tipos de composición. El encuadre fotográfico. El punto de vista y el fondo. El zoom y la distancia focal. Los tipos de planos fotográficos. La creatividad en los encuadres fotográficos. Unidad 4 La Luz Luz Natural. El contraluz. El clima. Luz Artificial. El uso del Flash. Los rebotes de luz. Las sombras.
  3. 3. Presentación del Contenido: Unidad 5 Edición de Imágenes y Video Programas para edición de fotografía y video. Bases del retoque fotográfico y de video Impresión de la foto digital. Unidad 6 Estructura de trabajo con Imágenes en clase Acquire Analyze create communicate. Copyright de las imágenes digitales Recursos: Teaching with Digital Images Digital Photography Proyects Classroom Kodak www.kodak.com Digital Camera Tutorials http://www.dcviews.com/tutors.htm Revista Photo www.photo.fr Kevin Thom www.kevinthom.com/ http://nyc.photobloggers.org/ http://www.worldcityphotos.org Para la unidad de composición se recomienda Las siguientes direcciones: www . carldekeyzer . com www . bethlockhart . com www . photo . fr www . nationalgeographic . com / photography
  4. 4. INTRODUCCIÓN A LA IMAGEN DIGITAL Unidad 1 http://www.eduteka.org/ComposicionFotos.ph
  5. 5. INTRODUCCIÓN A LA IMAGEN DIGITAL Unidad 1 Objetivo: El estudiante reconoce las mejores características de resolución y formato de imagen para tomar una fotografía utilizando la cámara digital. El píxel (del inglés picture element , o sea, "elemento de la imagen") es la menor unidad en la que se descompone una imagen digital, ya sea una fotografía, un fotograma de video o un gráfico. Al aplicar (zoom) fuertemente una imagen digital, en la pantalla de un computador, se observan los píxeles que componen la imagen. Los píxeles aparecen como pequeños cuadrados en color, en blanco o en negro, o en matices de gris. Las imágenes se forman como una matriz rectangular de píxeles, donde cada píxel forma un punto diminuto en la imagen total.
  6. 6. INTRODUCCIÓN A LA IMAGEN DIGITAL Unidad 1 Cuando se captura una imagen con la cámara digital o se escanea, se debe tener en cuenta la cantidad de pixeles, a mayor cantidad de pixeles mejor es la imagen. Un megapixel es un Millón de pixeles. Una de las medidas que se tiene en cuenta en una cámara digital es la cantidad de megapixeles. La cantidad de pixeles necesaria al momento de tomar una fotografía se determina de acuerdo al uso que se quiera dar a la fotografía. Para verlas en el computador, para enviarlas por email ó para uso en la web una cámara de 2 megapixeles es suficiente. Para un trabajo más profesional y de impresión en alta calidad la cantidad de megapixeles debe aumentar. Muchas cámaras tiene la opción de seleccionar el tamaño y la resolución para tomar fotografías. El tamaño también influye en la cantidad de fotografías que se almacenan en la memoria de la cámara o en el computador. A mayor resolución, menor cantidad de fotografías se pueden tomar o almacenar en la memoria. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali. http://www.eduteka.org/FotografiaDigital1.php
  7. 7. INTRODUCCIÓN A LA IMAGEN DIGITAL Unidad 1 La comprensión de imágenes , es otro factor que determina la calidad de las imágenes digitales. La comprensión, se realiza mediante un algoritmo matemático que la cámara digital aplica al momento de procesar la fotografía. La comprensión interviene tanto en el tamaño del archivo como en la calidad de la imagen. El formato más usado para comprimir las imágenes es el JPEG. El cual permite diferentes rangos de comprensión, dependiendo de la calidad de la imagen. El formato JPEG viene determinado en las cámaras digitales porque permite una fácil integración en una pagina web, el email y programas de edición de imagen. El formato TIFF , es usado para la impresión de fotografías y de afiches. Este formato permite una comprensión en la imagen de alta calidad, pero el tamaño de los archivos es mucho mas grande que en formato JPEG. Otras cámaras utilizan el formato RAW , que es de buena calidad de comprensión pero solo se puede trabajar con algunos programas de edición de imágenes que las mismas cámaras traen. Basado en el Libro, Teaching with Digital Images
  8. 8. INTRODUCCIÓN A LA IMAGEN DIGITAL Ejercicios de la Unidad 1 <ul><li>Realizar una exploración en la cámara digital para encontrar las funciones que modifican el tamaño y la resolución de las fotografías . (Usar manuales de la cámara). </li></ul><ul><li>Tomar fotografías de un mismo elemento, aplicando diferente resolución. </li></ul><ul><li>Verifique las diferencias de tamaño en los archivos y la resolución de las fotografías tomadas. </li></ul><ul><li>Hacer dos fotografías de un objeto, con diferente cantidad de pixeles, unir la mitad de cada fotografía con diferente resolución para ver el contraste de los pixeles. Insertar las tres imágenes con sus comentarios en un archivo de PowerPoint </li></ul>
  9. 9. LA CÁMARA DIGITAL Unidad 2 Objetivo: El estudiante identifica y usa las características y funciones de una cámara digital para tomar fotografías. Una cámara digital, en contraposición a una cámara de película o una videocámara analógica usa un sensor electrónico CCD para transformar las imágenes o el video en datos electrónicos (bytes). Las cámaras digitales modernas son multifuncionales y pueden tomar fotografías, video y sonido. Incorporan en su parte posterior una pequeña pantalla de tipo LCD en color con las que encuadrar la imagen que se desea capturar, para visualizar el resultado o para navegar por los menús de configuración de la cámara. También pueden disponer a la vez de un visor típico de las cámaras de carrete tradicional. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali.
  10. 10. Funcionamiento La capacidad de resolución o detalle de la imagen depende del número de células fotoeléctricas del CCD. Este número se expresa en píxeles. A más píxeles, mayor resolución. Actualmente las cámaras fotográficas digitales incorporan CCDs con capacidades de hasta veinte millones de pixeles (20 megapixeles). Los pixeles del CCD registran tres colores diferentes: verde, azul y rojo (abreviado &quot;RGB&quot;, del inglés R ed, G reen, B lue ), por lo cual tres píxeles, uno para cada color, forman un conjunto de células fotoeléctricas capaz de captar cualquier color en la imagen. Célula fotoeléctrica. Elemento eléctrico sensible a la luz, que es capaz de producir una respuesta eléctrica a partir de ésta. LA CÁMARA DIGITAL Unidad 2 Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali.
  11. 11. LA CÁMARA DIGITAL Unidad 2 Características y Funciones Aspectos básicos Familiarización con los íconos que representan funciones. Determinar la calidad de la imagen Uso de zoom óptico y/o digital. Modos para tomar fotografías Control del foco. Pantallas para apreciar la imagen previa y/o el resultado final. Control del color. ISO (rango de velocidad); normalmente de 100 a 400. Un número más alto permite realizar un mayor número de fotografías con poca luz, el inconveniente es que se proporciona una calidad de la imagen inferior. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali.
  12. 12. LA CÁMARA DIGITAL Unidad 2 Resolución Tamaño máximo de impresión 1 megapíxel 12,7 x 17,8 cm 2 megapíxeles 20,3 x 25,4 cm 3 megapíxeles 28 x 35,5 cm 4 megapíxeles 50,8 x 76,2 cm Las cámaras digitales disponen de muchas características y funciones basadas en software. Dichas características pueden resultar útiles, pero es más importante las características de hardware. Por ejemplo, cualquier cámara debe tener flash integrado y un visor para encuadrar la imagen. Una característica importante del software es el control de brillo(+/-) para poder ajustar el brillo de la imagen al hacer la fotografía. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali.
  13. 13. LA CÁMARA DIGITAL Unidad 2 Los Filtros tienen como función no dejar penetrar rayos de luz que puedan interferir en el registro de la fotografía. Los hay de dos tipos: para corrección y para lograr efectos especiales y se clasifican en: Filtros UV (ultravioleta) Filtros IR (infrarojos). Existen filtros en los programas de edición de Imágenes digitales como Photoshop, Picasa, Fireworks, etc. Puede apreciar algunos ejemplos en el uso de filtros en el sitio Web de Cokin, uno de los mayores fabricantes de estos (http://www.cokin.fr/ico8-p1.html). Una imagen del sol entre cubierto por los árboles se puede mejorar agregando un filtro de efecto estrella (Cokin Star 16). (FOTOS: Kodak).
  14. 14. Grabación de pequeñas películas Es una cualidad que poseen algunas cámaras digitales, que permiten que también se puedan grabar pequeñas piezas de video digital, dependiendo de la capacidad de memoria. La opción en una cámara digital cuando se aprecia en el icono para grabar películas que tiene la forma de un rollo de película. LA CÁMARA DIGITAL Unidad 2 La Cámara en el celular. Es un invento relativamente reciente destinado a reunir dos servicios en un mismo equipo: teléfono celular y cámara digital. Ampliar información en: www.mobile-review.com . La Cámara Web. Es una pequeña cámara digital conectada a un computador, la cual puede capturar imágenes y transmitirlas a través de Internet en directo. Una webcam necesita un ordenador para transmitir las imágenes. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali.
  15. 15. Posibilidades y usos El surgimiento y la masificación de las cámaras digitales ha generado una especie de “big bang”, en la cantidad progresiva de fotos digitales que se están haciendo por todo el planeta. Con el paso del tiempo la fotografía digital, así como sucedió en su momento con el computador, se introdujo en todas las disciplinas. La cámara digital se convirtió en cámara de video, en web cam, en celular- cámara; seguirá evolucionando, cada vez capturando, con mayor detalle la realidad, digitalizando los confines de nuestro mundo. LA CÁMARA DIGITAL Unidad 2 Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali.
  16. 16. LA CÁMARA DIGITAL Unidad 2 Tarjetas de almacenamiento de las fotos digitales . Representan el sustituto del rollo de una cámara fotográfica convencional. Son conocidas como tarjetas de memoria flash (flash memory cards). Poseen la particularidad de almacenar distinto número de imágenes, dependiendo de la resolución con que se tomen las fotografías, o si se graban pequeños videos. Existen tarjetas de memoria que van desde los 256Mb hasta 5 Gb. Estos dispositivos tienden a ampliar su capacidad de almacenamiento. Ej: el “i-pod” de Apple, donde se pueden almacenar más de 5000 canciones.
  17. 17. Ejercicios de la Unidad 2 <ul><li>Tomar una fotografía a su cámara digital desde cuatro ángulos (frontal, lateral Izq., Lateral Der., Superior e inferior). </li></ul><ul><li>En cada fotografía señale y nombre las partes que conforman su cámara. Las cuatro fotografías se deben insertar en PowerPoint. Usar el manual de su cámara. </li></ul><ul><li>Tomar a un mismo objeto, 4 fotografías con las siguientes características: </li></ul><ul><li>Foto en Sepia </li></ul><ul><li>Foto en blanco y negro </li></ul><ul><li>Foto con ISO alto </li></ul><ul><li>Foto con ISO bajo </li></ul><ul><li>Insertar las fotografías en la misma diapositiva del punto anterior, con su título indicando que función se utilizó. </li></ul><ul><li>Leer los Taking Tips del libro Digital Photography Proyects Classroom, pag. 18, 42, 66, 116, 142, 151, 152 </li></ul>LA CÁMARA DIGITAL
  18. 18. LA COMPOSICIÒN Unidad 3 Fotografía: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan. Objetivo: El estudiante aplica elementos técnicos de composición como el encuadre, el fondo, punto de vista, distancia focal y profundidad de campo para realizar fotografías creativas y originales sobre un tema propuesto en clase. La composición es la técnica que permite ordenar los elementos individuales de la imagen para lograr el efecto deseado, para dar énfasis o crear una impresión particular. Generalmente se asocia con la búsqueda del equilibrio en la imagen.
  19. 19. <ul><li>El Objetivo (tipos de objetivo) </li></ul><ul><li>Los objetivos parten de un lente normal de 50 mm que capta la </li></ul><ul><li>imagen de modo similar al ojo humano. Existen varios tipos de objetivos y/o lentes que se pueden adaptar a la cámara digital. </li></ul><ul><li>El objetivo normal de 50 mm. </li></ul><ul><li>El gran angular desde 27 mm. Deforma y amplia los espacios. </li></ul><ul><li>El teleobjetivo desde 135 mm. Capacidad de obtener detalle </li></ul><ul><li>en la distancia. </li></ul><ul><li>El Zoom. Para realizar acercamientos visuales a grandes </li></ul><ul><li>distancias. </li></ul><ul><li>El macro. Para realizar imágenes de objetos pequeños y/o </li></ul><ul><li>diminutos. </li></ul><ul><li>Las cámaras digitales de rango convencional combinan estos tres tipos de objetivos. Existen otras un poco más profesionales que poseen la facultad de aceptar varios tipos de lentes. </li></ul>LA COMPOSICIÒN Unidad 3 Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali.
  20. 20. <ul><li>Composición simétrica. </li></ul><ul><li>Es aquella donde puede dividirse, bien sea en sentido horizontal y/o vertical en dos partes, de tal manera que al doblarla coinciden perfectamente sus partes en el interior como un espejo. La composición simétrica puede guiar la vista hacia un punto central de interés. </li></ul><ul><li>La creación de simetría se puede basar en varios aspectos: </li></ul><ul><li>El entorno (natural, arquitectónico, rostro y/o cuerpo humano). </li></ul><ul><li>La combinación de las reflexiones naturales, artificiales y las sombras. </li></ul>LA COMPOSICIÒN Unidad 3 Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali. <ul><li>Composición en diagonal </li></ul><ul><li>Es aquella donde el fotógrafo decide deliberadamente hacer un encuadre horizontal y/o vertical donde un elemento o una serie de elementos crean una forma diagonal que atraviesa la imagen. </li></ul><ul><li>Se generan dos triángulos opuestos que deben ser compensados en cuanto a su peso visual. Existen dos tipos básicos de composición en diagonal: </li></ul><ul><li>Fotos planas que se basan en la forma bidimensional, en el color y el impacto. </li></ul><ul><li>Fotos donde la diagonal tiene relación con las líneas de perspectiva que resaltan la profundidad de la foto. </li></ul>Tipos de composición
  21. 21. Composición simétrica LA COMPOSICIÒN Unidad 3
  22. 22. Composición en diagonal LA COMPOSICIÒN Unidad 3 Fotografía: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan.
  23. 23. LA COMPOSICIÒN Unidad 3 El encuadre fotográfico En la fotografía, la organización es el primer elemento del lenguaje plástico-visual con el que debe familiarizarse el estudiante. La cámara, contrario a la mirada humana de una escena, reproduce sin distingos todo lo que aparece en el encuadre fotográfico. John Hedgecoe, (2003, Enero 25), Bases de la fotografía; EDUTEKA, Edición 16, Descargado: Viernes 10 de Agosto de 2007, de http://www.eduteka.org/ComposicionFotos.ph Aquéllas con primer plano, distancias medias y fondo claramente discernible resultan especialmente eficaces si estas áreas forman tercios . La intersección entre dos tercios horizontal y vertical constituye una buena localización para el centro de interés. Desde aquí la vista puede recorrer toda la imagen siguiendo líneas y curvas o recorriendo centros secundarios de atención. La fuerza de una imagen formal radica frecuentemente en la relación de los elementos que la componen con las líneas imaginarias que la dividen horizontal y verticalmente, en tres partes iguales.
  24. 24. Si se retrata un paisaje, lo normal es dividir la imagen en dos tercios de tierra y un tercio de cielo y viceversa, dependiendo de qué es lo que se desea destacar. LA COMPOSICIÒN Unidad 3
  25. 25. LA COMPOSICIÒN Unidad 3 El punto de vista y el fondo La inclusión del primer término. Consiste en la ubicación en primera instancia de un elemento que rompe o llama la atención frente al fondo o espacio que lo rodea. También se puede realizar un encuadre donde el área del primer término y/o del contexto sea más grande de lo normal. El punto de vista del fotógrafo es el que le da la personalidad, el estilo y una propuesta visual a la fotografía. El manejo de la perspectiva juega un rol fundamental en la determinación del punto de vista de la imagen. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali. http://www.eduteka.org/FotografiaDigital1.php
  26. 26. La inclusión del primer término LA COMPOSICIÒN Unidad 3 El color de la mariposa en el fondo verde de las hojas la convierten un elemento de primer termino . El fondo generalmente se utiliza como una pieza que permite destacar el elemento o piezas que componen una imagen.
  27. 27. LA COMPOSICIÒN Unidad 3 El zoom y la distancia focal El zoom permite hacer encuadres y acercamientos y facilita captar detalles de un paisaje, de un grupo de personas, de un encuentro deportivo, etc. La distancia focal es la mínima cantidad de espacio que debe tenerse en cuenta para que la foto no salga desenfocada. Cuando se requiere hacer fotos con gran acercamiento al objeto, por lo pequeño, se utilizan unos lentes llamados macros. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali.
  28. 28. Los tipos de planos fotográficos De acuerdo con la cantidad de elementos y el grado de detalle general o particular, que pueda presentar una imagen, existen los siguientes tipos de planos: LA COMPOSICIÒN Unidad 3 Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali. Plano panorámico. Es aquel donde se aprecia una visión de conjunto, puede ser aérea, desde una montaña o un edificio. Plano general. Es el encuadre donde se aprecia la mayor cantidad de elementos de un paisaje o un lugar.
  29. 29. Plano Panorámico LA COMPOSICIÒN Unidad 3
  30. 30. Plano General LA COMPOSICIÒN Unidad 3
  31. 31. LA COMPOSICIÒN Unidad 3 Primer plano. Es el encuadre que se concentra en un aspecto determinado de una imagen. El primer plano busca resaltar detalles de un entorno determinado. Primerísimo primer plano. Es el encuadre que se hace desde muy cerca del objeto para obtener una imagen bien grande del mismo. Los PPP destacan detalles que pueden pasar inadvertidos en un plano general o medio. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali.
  32. 32. Primer P l ano LA COMPOSICIÒN Unidad 3
  33. 33. Foto: Queen of Hearts playing card hit by a .30 calibre bullet, 1970 Harold Edgerton. American, 1903 – 1990 C-type print, 1982 19.1 x 26 cm Ph.231-1982 © Harold & Esther Edgerton Foundation, 2002, courtesy of Palm Press, Inc. Primer ísimo primer P l ano LA COMPOSICIÒN Unidad 3
  34. 34. LA COMPOSICIÒN Unidad 3 Plano americano. Es el encuadre donde, si aparecen personas, se toma la foto desde las piernas hacia arriba. Se cortan los pies. Plano medio. Es cuando se registra generalmente la mitad del cuerpo de una persona o de un elemento a escala humana. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali.
  35. 35. Plano Américano LA COMPOSICIÒN Unidad 3
  36. 36. Plano Medio LA COMPOSICIÒN Unidad 3
  37. 37. LA COMPOSICIÒN Unidad 3 Plano picado. Es el encuadre donde la cámara está por encima de la altura del sujeto, tomándolo en diagonal hacia abajo. Plano contrapicado. Es el encuadre donde la cámara está debajo de la mayor parte del cuerpo del sujeto, tomándolo en diagonal hacia arriba. La anterior clasificación de planos se utiliza de la misma forma en el cine, en la realización de videos, en la creación de dibujos animados y en los juegos para computador. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali.
  38. 38. LA COMPOSICIÒN Unidad 3 Plano Picado
  39. 39. Plano Contrapicado LA COMPOSICIÒN Unidad 3
  40. 40. Ejercicios de la Unidad 3 <ul><li>Actividad: </li></ul><ul><li>Realizar una presentación en PowerPoint con las siguientes características: </li></ul><ul><li>Diapositiva de Presentación con su nombre y el tema de las fotografías tomadas . </li></ul><ul><li>Diapositivas con título TIPO DE COMPOSICIÖN y mostrar cuatro fotografías tomadas con la cámara digital sobre el tema específico escogido y que pertenezcan a composiciones simétricas y diagonales. </li></ul><ul><li>Diapositiva con título PLANOS FOTOGRAFICOS. Insertar 3 fotografías de cada plano visto en clase </li></ul>LA COMPOSICIÓN BUSQUEDA DE UN TEMA La idea de buscar imágenes con un tema común es en sí una buena práctica; una vez elegido éste , puede desarrollarse largo tiempo. Las fotografías de una colección pueden interrelacionarse únicamente por un motivo de diseño compartido . • Puertas, escalinatas, detalles arquitectónicos • R ocas, formaciones minerales. • Sombreros, uniformes, tarjetas de ceremonia. • Carros, radiadores, cromados, faros, etc. • Cristalería: botellas, vasos, ornamentos. • Anuncios comerciales.
  41. 41. LA LUZ Unidad 4 Luz Natural El empleo de la luz natural en la creación de una fotografía generará la atmósfera adecuada con el sentido que se desea crear en la foto. La luz natural variará de acuerdo con las horas del día en que se realice la fotografía. intervienen dos elementos adicionales: la posición de la cámara de acuerdo con la ubicación del sol y la posición del objeto a fotografiar . Generalmente si se desean hacer fotos donde se destaquen los colores deben realizarse en horas de la mitad de la mañana y/o la mitad y el final de la tarde. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali. Objetivo: El estudiante reconoce la importancia de la luz al momento de tomar fotografías en diferentes condiciones ambientales.
  42. 42. LA LUZ Unidad 4 John Hedgecoe, (2003, Enero 25), Bases de la fotografía; EDUTEKA, Edición 16, Descargado: Viernes 10 de Agosto de 2007, de http://www.eduteka.org/ComposicionFotos.ph
  43. 43. LA LUZ Unidad 4 Luz Artificial La luz artificial tiene como fin acentuar detalles y elementos en la composición de una fotografía. La luz artificial permite iluminar aspectos que la luz natural no alcanza a cubrir. Generalmente se habla de un triángulo de luces para iluminar un sujeto así: Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali. Luz frontal, que se puede ubicar frente o en diagonal al sujeto. Luz media, que se puede ubicar al otro extremo de donde pega la luz frontal, de esta manera se rellenan otros aspectos del sujeto. También se puede dirigir al cabello de la persona. Luz trasera, que permite delinear la forma del sujeto y destacarlo del fondo. Fotografía: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan.
  44. 44. LA LUZ Unidad 4 El Contraluz Un fotografía tomada frente a la luz solar se conoce como contraluz. Hace resaltar al sujeto en medio de grandes áreas de sombras creando de esta manera una Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali. Fotografía: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan. Fotografía: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan. El contraluz natural se realiza cuando el objeto a retratar recibe los rayos de luz sobre la parte de atrás del mismo. De esta manera se crea la sensación de apreciar una silueta sobre un fondo iluminado. El contraluz se relaciona mucho con las fotografías del atardecer y las puestas del sol. Las condiciones de luz cambian rápidamente al momento empezar a ocultarse el sol. sensación de profundidad y riqueza de tonos, especialmente de color.
  45. 45. LA LUZ Unidad 4 El Clima El clima es determinante para la realización de una fotografía. Las condiciones de luz pueden incidir en la creación de un determinado encuadre. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali. Foto de: Jim Tardio La capacidad del fotógrafo para decidir en ese momento el mejor ángulo para su foto, marcará el resultado de la misma. No es igual un paisaje en verano, que ese mismo paisaje en invierno. Foto de: Jim Tardio
  46. 46. LA LUZ Unidad 4 El uso del Flash El flash es un elemento muy útil para realización de fotografías, pero se debe tener en cuenta que la cantidad de luz puede generar un efecto nocivo en la imagen o convertirse en un factor de distracción porque lava (blanquea) la foto. Todas las cámaras digitales permiten usar el flash a gusto del fotógrafo. Se debe tener en cuenta que el flash siempre está encima del objetivo de la cámara, por lo tanto apuntará de manera frontal sobre el objeto al que se va a tomar la foto. El flash directo crea una iluminación chillona y mate con fuertes sombras detrás del sujeto y quizá reflejos blanqueados . Cuando el flash está muy cerca de las personas crea el efecto de ojos rojos . Si hay poca luz y se va a emplear el flash se pueden buscar elementos que suavicen la luz del flash (spots, formas blancas, sábanas, etc.). El flash puede ser directo, rebotado o mezcla de las dos anteriores Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali.
  47. 47. LA LUZ Unidad 4 Los Rebotes de Luz Permiten dirigir los rayos de luz natural y/o artificial hacia el objeto que se va a retratar. Los rebotes de luz se conocen como: spots. Son piezas de material sintético que tienen distintas texturas y por lo tanto diferente capacidad de reflexión, de acuerdo con el tipo de rebote que se desee hacer. Es posible hacer varios rebotes de luz sobre un mismo objeto y con distintos tipos de spots. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali. Por ejemplo: si se va a realizar una foto al medio día, cuando la luz del sol está sobre la cabeza del sujeto, se debe utilizar un rebote de luz que apunte sobre la cara para que la cavidad del ojo y la sombra debajo de la nariz no sea muy marcada.
  48. 48. LA LUZ Unidad 4 Las Sombras El empleo de sombras puede aportar contraste y sentimientos al apreciar una foto. Las sombras pueden utilizarse para proporcionar información en una foto, resaltando la forma y la concentración de un tema e indicando la hora del día,la dirección de la luz, incluso es estado del tiempo atmosférico. Presentación del docente: C.S. Luís Fernando Muñoz Roldan, Pontificia Universidad Javeriana Cali. Las formas silueteadas pueden añadir dramatismo a la foto. El fondo o el detalle de fondo no deseados se pueden reducir empleando de manera exagerada las sombras. Una sombra direccional intensa puede emplearse como elemento de equilibrio. Una sombra interesante puede ser el elemento central de la foto. La sombra puede proporcionar una composición neutra para resaltar el efecto del color intenso o separa zonas de color. Las sombras intensas pueden resaltar un detalle de luz que surge a través de una perforación entre nubes o edificios.
  49. 49. Ejercicios de la Unidad 4 <ul><li>Actividad: </li></ul><ul><li>Realizar una presentación en PowerPoint con las siguientes características: </li></ul><ul><li>Diapositiva de Presentación con su nombre y el tema de las fotografías tomadas . </li></ul><ul><li>Diapositivas con título LUZ EN UNA FOTOGRAFÍA. Mostrar por medio de fotografías en diapositivas las diferentes formas en que se puede usar la luz al momento de retratar una imagen. </li></ul>LA LUZ ACTIVIDAD EN LA CASA En parejas realizar las siguientes fotografías: Un estudiante será modelo y otro fotógrafo El modelo se sienta en una silla y utiliza una luz potente para que le ilumine su cara de abajo hacia arriba (la luz de un retroproyector o de una linterna sirven para este propósito). Para oscurecer aún más el salón de clase, apague las luces. La iluminación desde abajo se llama “iluminación de monstruos” y se usa con mucha frecuencia en las películas de terror. El fotógrafo debe tomar la fotografía de la cara del modelo enfocando a la altura de los ojos. Al terminar esta tarea, cambie la iluminación para que provenga de arriba. Encienda las luces del salón de clase ya que estas también iluminan desde arriba. Tome esta fotografía con el mismo ángulo de cámara de la fotografía anterior. comparen las diferencias extremas que produce la iluminación. Usted a notado estos efectos en películas o fotografías? Qué producirá al momento de ver estos efectos? http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=2&idSubX=35&ida=517&art=1 (2 of 7) [10/08/2007 04:09:27 p.m.]
  50. 50. EDICIÓN DE IMÁGENES Y VIDEO Unidad 5 Una de las diferencias notables entre la fotografía digital y la convencional es la posibilidad que la primera ofrece de manipular las imágenes. Mientras el negativo convencional es un ente rígido, el archivo digital es más dúctil; acepta un gran número de cambios. La mayoría de las cámaras digitales incluyen software básico para modificar las fotos como: borrar y agregar objetos, convertirlas a tono sepia, a blanco y negro, o ponerlas en fondo de agua, entre otros. Aunque los programas que incluyen los fabricantes con la cámara digital presentan limitaciones, son muy fáciles de usar. Para los profesionales existen productos como Photoshop de Adobe. EDUTEKA, (2003, Enero 25), La fotografía digital, manejo de las imágenes; EDUTEKA, Edición 16, Descargado: Viernes 10 de Agosto de 2007, de http://www.eduteka.org/FotografiaDigital2.php Objetivo: El estudiante selecciona las herramientas ideales para editar una imagen ó un video realizado con la cámara digital.
  51. 51. EDICIÓN DE IMÁGENES Y VIDEO Unidad 5 Entre los aspectos susceptibles de mejorar tenemos: Ojos rojos. Se puede dar nuevamente color a los ojos de una persona, con muy poco esfuerzo. Debe experimentar un poco antes de lograr el tono deseado. Recortar. Es importante componer la fotografía al momento de tomarla con la cantidad de objetos que deseemos aparezcan. De no ser posible, se pueden recortar los objetos indeseados mediante edición. Además, recortar es una excelente manera de acercarse al sujeto y agregar un detalle llamativo. Colorear . Los cambios de color pueden ser tan profundos como usted desee. De hecho, puede convertir una imagen de color a una en blanco y negro, y darle color de nuevo con sus propias opciones. Además, puede cambiar el color o intensificarlo en un elemento de la imagen. Iluminar . No es posible reconstruir completamente la iluminación de una fotografía sin que parezca falsa. Pero sí puede iluminar u oscurecer ciertas áreas de la ella. Puede corregir reflejos o retirar áreas oscuras o distractoras del fondo. EDUTEKA, (2003, Enero 25), La fotografía digital, manejo de las imágenes; EDUTEKA, Edición 16, Descargado: Viernes 10 de Agosto de 2007, de http://www.eduteka.org/FotografiaDigital2.php
  52. 52. EDICIÓN DE IMÁGENES Y VIDEO Unidad 5 Difuminar . En algunos casos es posible lograr mayor claridad en el punto focal de la imagen volviendo borrosas otras partes. Elimine distractores mediante el efecto de difuminación sobre el área que rodea al sujeto. Por ejemplo, quizá tenga alguna fotografía de su cachorrito en la que los otros perros que aparecen no son tan adorables como él. Para solucionarlo, difumínelos y saquéelos del punto focal. Es una excelente manera de añadir interés y dirigir la vista de las personas hacia el sujeto. Afinar . Muchas personas creen que puede enfocar una imagen que está fuera de foco valiéndose de software. No es así. Lo que sí es posible es afinarla. Dispositivos tales como escáneres y cámaras digitales hacen que la resolución de la imagen original disminuya un poco, y los filtros de afinación pueden corregir esta situación. Estos filtros modifican los píxeles de los bordes de los objetos, iluminando los píxeles más claros y oscureciendo los más oscuros para crear la ilusión de contraste. Pero no afine toda la imagen, pues por lo general hace que las fotografías tengan una apariencia granulada; por eso, afine sólo el área indispensable. Por ejemplo, quizá desee afinar los ojos de alguien, pero no los poros de su rostro. EDUTEKA, (2003, Enero 25), La fotografía digital, manejo de las imágenes; EDUTEKA, Edición 16, Descargado: Viernes 10 de Agosto de 2007, de http://www.eduteka.org/FotografiaDigital2.php
  53. 53. Inclinar . Muchas veces es necesario corregir la inclinación de una fotografía cuando el fotógrafo se guía por alguna línea de la imagen que resulta no ser la correcta. Brillo Metálico . Cuando se usa un escáner para capturar la imagen de algunos objetos, estos pierden brillo y toman un color cobre. Esto se puede corregir fácil y rápidamente hasta llegar al color metálico perfecto. Fondo en Movimiento . Una manera efectiva de lograr la máxima atención sobre un objeto, es crearle un fondo que de la sensación de movimiento. Rasguños . Esta es una operación fácil de realizar que puede rescatar algunas fotografías viejas en papel escaneándolas al computador para retocarlas. EDICIÓN DE IMÁGENES Y VIDEO Unidad 5 EDUTEKA, (2003, Enero 25), La fotografía digital, manejo de las imágenes; EDUTEKA, Edición 16, Descargado: Viernes 10 de Agosto de 2007, de http://www.eduteka.org/FotografiaDigital2.php
  54. 54. Para aprender a manejar el software de edición grafica existen varios tutoriales disponibles en Internet: Solo Photoshop : Buen sitio sobre Photoshop, con magníficos tutoriales para realizar efectos de texto, botones, retoque, etc. Las explicaciones paso a paso incluyen imágenes descriptivas. (http://www.solophotoshop.com/tutoriales.html). Dibujando : Ofrece tutoriales muy detallados. Entre ellos uno para Corel PhotPaint (http://dreamers.com/dibujando/tutoriales.php?opt=index&sort=tema&idtema=8&icon) y otro para PhotoShop (http://dreamers.com/dibujando/tutoriales.php?opt=index&sort=tema&idtema=7&icon). Solo Recursos : Manual muy completo para PhotoDraw (http://www.aulaclic.es/photodraw/f_photodraw.htm).

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