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PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL (DECIMO PRIMER BLOQUE)

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PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL (DECIMO PRIMER BLOQUE)

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PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL (DECIMO PRIMER BLOQUE)

  1. 1. PCA DÉCIMO DE EGB ING. HUGO AGUILAR
  2. 2. 1. DATOS INFORMATIVOS NIVEL: Educación General Básica SUBNIVEL: Superior ÁREA: Matemática ASIGNATURA: Matemática AÑO EGB/BGU: Décimo PARALELO(S): 1 al 10 AÑO LECTIVO: 2014 - 2015 DOCENTE(S): Ing. Hugo Wilfrido Aguilar Rambay 2. CÁLCULO GENERAL DEL TIEMPO CARGA HORARIA NRO. DE SEMANAS DE TRABAJO EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE E IMPREVISTOS TOTAL DE SEMANAS CLASE TOTAL ANUAL DE PERÍODOS 6 40 SEMANAS 3 SEMANAS 37 222 3. OBJETIVOS OBJETIVOS DEL ÁREA: Demostrar eficacia. Eficiencia, contextualización, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento científico en la solución y argumentación de problemas por medio del uso flexible de reglas y modelos matemáticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones matemáticas del mundo social, cultural y natural. PERFIL DE SALIDA PERFIL DE ÁREA OBJETIVOS EDUCATIVOS DE AÑO Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y resolución eficaz de problemas de la realidad cotidiana. Resolver, argumentar y aplicar la solución de problemas a partir de la sistematización de campos numéricos: operaciones aritméticas, modelos algebraicos, geométricos y de medida Valorar el orden, perseverancia, capacidades de investigación para desarrollar el gusto por la matemática y contribuir al desarrollo social y natural.
  3. 3. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida cotidiana. 5. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES BLOQUES CURRICULARES EJES DE APRENDIZAJE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PERIODOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS DIDÁCTICOS BLOQUE 1 Relaciones y funciones Relacionar los números racionales y los números irracionales con los números reales. Operar y aproximar con números reales. Determinar el error. Consolidar procedimien -tos de cálculo con potencias y radicales. Resolver sistemas de dos ecuaciones de primer grado con dos incógnitas. · Resolver operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación con números reales. •Racionalizar expresiones numéricas. •Evaluar y simplificar potencias de números ente- ros con exponentes fraccionarios. •Simplificar expresiones de números reales con ex ponentes fraccionarios con la aplicación de las re- glas de potenciación y radicación. •Utilizar las estrategias y las herramientas matemáticas adecuadas para resolver problemas mostrando seguridad confianza en sus capacidades. •Calcular el error cometido en operaciones con aproximaciones de números reales. •Representar y resolver un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, algebraicamente. · Resolver operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división con números reales. · Representar y resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, gráfica y algebraicamente. · Pizarrón · Marcadores · Cuadernos · Juego geométrico · Recursos del entorno 3 3 1 3 1 1 6
  4. 4. 6. EVALUACIÓN PARA Y EL APRENDIZAJE INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Bloque 1¸ · Resuelve ecuaciones e inecuaciones de primer grado · Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas por medio de gráficos o de procesos algebraicos. ·.Opera con números reales. ·Diferencia una función lineal de una función exponencial por medio de su gráfico, de la tabla de valores y de la ecuación. . Reconoce una función lineal a partir de su ecuación, tabla de valores y gráfico; además, a partir de una de ellas. 7. BIBLIOGRAFÍA: bibliográficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes. · MINISTERIO DE EDUCACIÓN, Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica, Quito,2010 · ICM-ESPOL,Fundamentos de Matemática para Bachillerato,2006 · RESS,Paul y SPARKS, Fred, Algebra Elemental, McGraw Hill Interamericana, México, 1999 · http://inst-mat.utalca.cl/tem/taller-geo/interactivas/curso1/geometria/textos/didac.htm · http://1.bp.blogspot.com/_jL · http://fallbrookhs.org/ourpages/users/jtaglenava/my website/geometry/LIBRO/12_5.pdf · http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0032/File/pdf_esencial/8voBasico/matematica/8_ANO_Unidad-08_docentes.pdf · GALINDO, Edwin, Estadística elemental moderna, conceptos básicos y aplicaciones, Prociencia Editores, Quito, 2007. · Guerra, Marcia del Carmen, Diccionario de Matemáticas, Quito, 2010. · LEITHOLD, Louis, Algebra y Trigonometría con geometría analítica, Harna México, México, 1994.

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