El documento proporciona una historia de la computación desde los primeros dispositivos mecánicos de contar hasta las computadoras modernas. Explica que las primeras computadoras eran analógicas y digitales y funcionaban con tubos de vacío, mientras que las generaciones posteriores utilizaron transistores y circuitos integrados. También destaca algunas computadoras importantes en cada generación, como la ENIAC, la serie IBM 360 y las primeras computadoras personales creadas por Apple.

1. HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN
COMPUTADORA
Máquina capaz de efectuar una secuencia de operaciones mediante un programa, de tal manera, que se
realice un procesamiento sobre un conjunto dedatos de entrada, obteniéndose otro conjunto de datos de
salida.
TIPOS DE COMPUTADORAS
Se clasifican de acuerdo al principio de operación de Analógicas y Digitales.
COMPUTADORA ANALÓGICA
1. Aprovechando el hecho de que diferentes fenómenos físicos se describen por
relaciones matemáticas similares (v.g. Exponenciales, Logarítmicas, etc.) pueden entregar la
solución muy rápidamente. Pero tienen el inconveniente que al cambiar el problema a resolver,
hay que realambrar la circuitería (cambiar el Hardware).
COMPUTADORA DIGITAL
1. Están basadas en dispositivos biestables, i.e., que sólo pueden tomar uno de dos valores posibles:
„1‟ ó „0‟. Tienen como ventaja, el poder ejecutar diferentes programas para diferentes problemas,
sin tener que la necesidad de modificar físicamente la máquina.
HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN
Uno de los primeros dispositivos mecánicos para contar fue el ábaco, cuya historia se remonta a las
antiguas civilizaciones griega y romana. Este dispositivo es muy sencillo, consta de cuentas ensartadas
en varillas que a su vez están montadas en un marco rectangular. Al desplazar las cuentas sobre varillas,
sus posiciones representan valores almacenados, y es mediante dichas posiciones que este representa y
almacena datos. A este dispositivo no se le puede llamar computadora por carecer del elemento
fundamental llamado programa.
Otro de los inventos mecánicos fue la Pascalina inventada por Blaise Pascal (1623 - 1662) de Francia y la
de Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646 - 1716) de Alemania. Con estas máquinas, los datos se
representaban mediante las posiciones de los engranajes, y los datos se introducían manualmente
estableciendo dichas posiciones finales de las ruedas, de manera similar a como leemos los números en
el cuentakilómetros de un automóvil.
La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage, profesor matemático de
la Universidad de Cambridge en el siglo XIX. La idea que tuvo Charles Babbage sobre
un computador nació debido a que la elaboración de las tablas matemáticas era un proceso tedioso y
propenso a errores. En 1823 el gobierno Británico lo apoyo para crear el proyecto de una máquina de
diferencias, un dispositivo mecánico para efectuar sumas repetidas.
Mientras tanto Charles Jacquard (francés), fabricante de tejidos, había creado un telar que podía
reproducir automáticamente patrones de tejidos leyendo la información codificada en patrones de
agujeros perforados en tarjetas de papel rígido. Al enterarse de este método Babbage abandonó la
máquina de diferencias y se dedico al proyecto de la máquina analítica que se pudiera programar con
tarjetas perforadas para efectuar cualquiercálculo con una precisión de 20 dígitos. La tecnología de la
época no bastaba para hacer realidad sus ideas.
El mundo no estaba listo, y no lo estaría por cien años más.
En 1944 se construyó en la Universidad de Harvard, la Mark I, diseñada por un equipo encabezado por
Howard H. Aiken. Esta máquina no está considerada como computadora electrónica debido a que no era

2. de propósito general y su funcionamiento estaba basado en dispositivos electromecánicos llamados
relevadores.
En 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC (Electronic Numerical Integrator And
Calculator) que fue la primera computadora electrónica, el equipo de diseño lo encabezaron los
ingenieros John Mauchly y John Eckert. Esta máquina ocupaba todo un sótano de la Universidad, tenía
más de 18 000 tubos de vacío, consumía 200 KW de energía eléctrica y requería todo
un sistema de aire acondicionado, pero tenía la capacidad de realizar cinco mil operaciones aritméticas
en un segundo.
El proyecto, auspiciado por el departamento de Defensa de los Estados Unidos, culminó dos años
después, cuando se integró a ese equipo el ingeniero y matemático húngaro John von Neumann (1903 -
1957). Las ideas de von Neumann resultaron tan fundamentales para su desarrollo posterior, que es
considerado el padre de las computadoras.
La EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) fue diseñada por este nuevo equipo. Tenía
aproximadamente cuatro mil bulbos y usaba un tipo de memoria basado en tubos llenos de mercurio por
donde circulaban señales eléctricas sujetas a retardos.
La idea fundamental de von Neumann fue: permitir que en la memoria coexistan datos con instrucciones,
para que entonces la computadora pueda ser programada en un lenguaje, y no por medio de alambres
que eléctricamente interconectaban varias secciones de control, como en la ENIAC.
Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones y el criterio que se determinó
para determinar el cambio de generación no está muy bien definido, pero resulta aparente que deben
cumplirse al menos los siguientes requisitos:
La forma en que están construidas.
Forma en que el ser humano se comunica con ellas.
Primera Generación
En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto
que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría
el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos.
Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estas
máquinas tenían las siguientes características:
Estas máquinas estaban construidas por medio de tubos de vacío.
Eran programadas en lenguaje de máquina.
En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de ciento de miles de
dólares).
En 1951 aparece la UNIVAC (NIVersAl Computer), fue la primera computadora comercial, que disponía
de mil palabras de memoria central y podían leer cintas magnéticas, se utilizó para procesar el censo de
1950 en los Estados Unidos.
En las dos primeras generaciones, las unidades de entrada utilizaban tarjetas perforadas, retomadas por
Herman Hollerith (1860 - 1929), quien además fundó una compañía que con el paso del tiempo se
conocería como IBM (International Bussines Machines).
Después se desarrolló por IBM la IBM 701 de la cual se entregaron 18 unidades entre 1953 y 1957.
Posteriormente, la compañía Remington Rand fabricó el modelo 1103, que competía con la 701 en el
campo científico, por lo que la IBM desarrollo la 702, la cual presentó problemas en memoria, debido a
esto no duró en el mercado.

3. La computadora más exitosa de la primera generación fue la IBM 650, de la cual se produjeron varios
cientos. Esta computadora que usaba un esquema de memoria secundaria llamado tambor magnético,
que es el antecesor de los discos actuales.
Otros modelos de computadora que se pueden situar en los inicios de la segunda generación son: la
UNIVAC 80 y 90, las IBM 704 y 709, Burroughs 220 y UNIVAC 1105.
Segunda Generación
Cerca de la década de 1960, las computadoras seguían evolucionando, se reducía su tamaño y crecía su
capacidad de procesamiento. También en esta época se empezó a definir la forma de comunicarse con
las computadoras, que recibía el nombre de programación de sistemas.
Las características de la segunda generación son las siguientes:
Están construidas con circuitos de transistores.
Se programan en nuevos lenguajes llamados lenguajes de alto nivel.
En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen muchas
compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs
y la ATLAS de la Universidad de Manchester.
Algunas de estas computadoras se programaban con cintas perforadas y otras más por medio de
cableado en un tablero. Los programas eran hechos a la medida por un equipo de expertos: analistas,
diseñadores, programadores y operadores que se manejaban como una orquesta para resolver los
problemas y cálculos solicitados por la administración. El usuario final de la información no tenía contacto
directo con las computadoras. Esta situación en un principio se produjo en las primeras computadoras
personales, pues se requería saberlas "programar" (alimentarle instrucciones) para obtener resultados;
por lo tanto su uso estaba limitado a aquellos audaces pioneros que gustaran de pasar un buen número
de horas escribiendo instrucciones, "corriendo" el programa resultante y verificando y corrigiendo los
errores o bugs que aparecieran. Además, para no perder el "programa" resultante había que "guardarlo"
(almacenarlo) en una grabadora de astte, pues en esa época no había discos flexibles y mucho
menosdiscos duros para las PC; este procedimiento podía tomar de 10 a 45 minutos, según el programa.
El panorama se modificó totalmente con la aparición de las computadoras personales con mejore
circuitos, más memoria, unidades de disco flexible y sobre todo con la aparición de programas de
aplicación general en donde el usuario compra el programa y se pone a trabajar. Aparecen los
programas procesadores de palabras como el célebreWord Star, la impresionante hoja de cálculo
(spreadsheet) Visicalc y otros más que de la noche a la mañana cambian la imagen de la PC. El sortware
empieza a tratar de alcanzar el paso del hardware. Pero aquí aparece un nuevo elemento: el usuario.
El usuario de las computadoras va cambiando y evolucionando con el tiempo. De estar totalmente
desconectado a ellas en las máquinas grandes pasa la PC a ser pieza clave en el diseño tanto del
hardware como del software. Aparece el concepto de human interface que es la relación entre el usuario
y su computadora. Se habla entonces de hardware ergonómico (adaptado a las dimensiones humanas
para reducir el cansancio), diseños de pantallas antirreflejos y teclados que descansen la muñeca. Con
respecto al software se inicia una verdadera carrera para encontrar la manera en que el usuario pase
menos tiempo capacitándose y entrenándose y más tiempo produciendo. Se ponen al alcance programas
con menús (listas de opciones) que orientan en todo momento al usuario (con el consiguiente
aburrimiento de los usuarios expertos); otros programas ofrecen toda una artillería de teclas de control y
teclas de funciones (atajos) para efectuar toda suerte de efectos en el trabajo (con la consiguiente
desorientación de los usuarios novatos). Se ofrecen un sinnúmero de cursos prometiendo que en pocas
semanas hacen de cualquier persona un experto en los programas comerciales. Pero el problema
"constante" es que ninguna solución para el uso de los programas es "constante". Cada nuevo programa
requiere aprender nuevos controles, nuevos trucos, nuevos menús. Se empieza a sentir que la relación
usuario-PC no está acorde con los desarrollos del equipo y de la potencia de los programas. Hace falta
una relación amistosa entre el usuario y la PC.

4. Las computadoras de esta generación fueron: la Philco 212 (esta compañía se retiró del mercado en
1964) y la UNIVAC M460, la Control Data Corporation modelo 1604, seguida por la serie 3000, la IBM
mejoró la 709 y sacó al mercado la 7090, la National Cash Register empezó a producir máquinas para
proceso de datos de tipo comercial, introdujo el modelo NCR 315.
La Radio Corporation of America introdujo el modelo 501, que manejaba el lenguaje COBOL,
para procesos administrativos y comerciales. Después salió al mercado la RCA 601.
Tercera generación
Con los progresos de la electrónica y los avances de comunicación con las computadoras en la década
de los 1960, surge la tercera generación de las computadoras. Se inaugura con la IBM 360 en abril de
1964.3
Las características de esta generación fueron las siguientes:
Su fabricación electrónica esta basada en circuitos integrados.
Su manejo es por medio de los lenguajes de control de los sistemas operativos.
La IBM produce la serie 360 con los modelos 20, 22, 30, 40, 50, 65, 67, 75, 85, 90, 195 que
utilizaban técnicas especiales del procesador, unidades de cinta de nueve canales, paquetes de discos
magnéticos y otras características que ahora son estándares (no todos los modelos usaban estas
técnicas, sino que estaba dividido por aplicaciones).
El sistema operativo de la serie 360, se llamó OS que contaba con varias configuraciones, incluía un
conjunto de técnicas de manejo de memoria y del procesador que pronto se convirtieron en estándares.
En 1964 CDC introdujo la serie 6000 con la computadora 6600 que se consideró durante algunos años
como la más rápida.
En la década de 1970, la IBM produce la serie 370 (modelos 115, 125, 135, 145, 158, 168). UNIVAC
compite son los modelos 1108 y 1110, máquinas en gran escala; mientras que CDC produce su serie
7000 con el modelo 7600. Estas computadoras se caracterizan por ser muy potentes y veloces.
A finales de esta década la IBM de su serie 370 produce los modelos 3031, 3033, 4341. Burroughs con
su serie 6000 produce los modelos 6500 y 6700 de avanzado diseño, que se reemplazaron por su serie
7000. Honey - Well participa con su computadora DPS con varios modelos.
A mediados de la década de 1970, aparecen en el mercado las computadoras de tamaño mediano,
o minicomputadoras que no son tan costosas como las grandes (llamadas también
como mainframes que significa también, gran sistema), pero disponen de gran capacidad de
procesamiento. Algunas minicomputadoras fueron las siguientes: la PDP - 8 y la PDP - 11 de Digital
Equipment Corporation, la VAX (Virtual Address eXtended) de la misma compañía, los modelos NOVA y
ECLIPSE de Data General, la serie 3000 y 9000 de Hewlett - Packard con varios modelos el 36 y el 34, la
Wang y Honey - Well -Bull, Siemens de origen alemán, la ICL fabricada en Inglaterra. En la Unión
Soviética se utilizó la US (Sistema Unificado, Ryad) que ha pasado por varias generaciones.
Cuarta Generación
Aquí aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitos
integrados de alta densidad y con una velocidadimpresionante. Las microcomputadoras con base en
estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado
industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han
influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".
En 1976 Steve Wozniak y Steve Jobs inventan la primera microcomputadora de uso masivo y más tarde
forman la compañía conocida como la Apple que fue la segunda compañía más grande del mundo,
antecedida tan solo por IBM; y esta por su parte es aún de las cinco compañías más grandes del mundo.

5. En 1981 se vendieron 800 00 computadoras personales, al siguiente subió a 1 400 000. Entre 1984 y
1987 se vendieron alrededor de 60 millones de computadoras personales, por lo que no queda duda que
su impacto y penetración han sido enormes.
Con el surgimiento de las computadoras personales, el software y los sistemas que con ellas de manejan
han tenido un considerable avance, porque han hecho más interactiva la comunicación con el usuario.
Surgen otras aplicaciones como los procesadores de palabra, las hojas electrónicas de cálculo,
paquetes gráficos, etc. También las industrias del Software de las computadoras personales crece con
gran rapidez, Gary Kildall y William Gates se dedicaron durante años a la creación de sistemas operativos
y métodos para lograr una utilización sencilla de las microcomputadoras (son los creadores de CP/M y de
los productos de Microsoft).
No todo son microcomputadoras, por su puesto, las minicomputadoras y los grandes sistemas continúan
en desarrollo. De hecho las máquinas pequeñas rebasaban por mucho la capacidad de los grandes
sistemas de 10 o 15 años antes, que requerían de instalaciones costosas y especiales, pero sería
equivocado suponer que las grandes computadoras han desaparecido; por el contrario, su presencia era
ya ineludible en prácticamente todas las esferas de control gubernamental, militar y de la gran industria.
Las enormes computadoras de las series CDC, CRAY, Hitachi o IBM por ejemplo, eran capaces de
atender a varios cientos de millones de operaciones por segundo.
Quinta Generación
En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de
poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las
computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la
que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad
de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes
de control especializados.
Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", con
los objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios mencionados. Y en
los Estados Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos semejantes,
que pueden resumirse de la siguiente manera:
Procesamiento en paralelo mediante arquitecturas y diseños especiales y circuitos de gran velocidad.
Manejo de lenguaje natural y sistemas de inteligencia artificial.
El futuro previsible de la computación es muy interesante, y se puede esperar que esta ciencia siga
siendo objeto de atención prioritaria de gobiernos y de la sociedad en conjunto.
MODELO DE VON NEUMANN
Las computadoras digitales actuales se ajustan al modelo propuesto por el matemático John Von
Neumann. De acuerdo con el, una característica importante de este modelo es que tanto los datos como
los programas, se almacenan en la memoria antes de ser utilizados.

6. HISTORIA DE LA INFORMÁTICA
1. ¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA? La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación
del tratamiento automático de la información , utilizando dispositivos electrónicos y sistemas
computacionales. En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación , la
programación y metodologías para el desarrollo de software , la arquitectura de computadores , las redes
de computadores, la inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica .
“Quinta Generación de Ordenadores ” * En 1981 la compañía “IBM” lanza al mercado el primer ordenador
personal. “ Cuarta Generación de Ordenadores ” * Fabricación del primer „microprocesador‟ por la
compañía “Texas Instruments” 1981/ - “ Tercera Generación de Ordenadores ” * Aparecen los primeros
lenguajes de programación 1971/1981 “ Segunda Generación de Ordenadores ” * “UNIVAC 1100”
1964/1970 Aparece la llamada “ Primera Generación de Ordenadores ” * “ENIAC” 1955/1964 “ MARK
I ” 1946/1955 Diseño máquina para evaluación de polinomios de Charles Babbage 1944 Von Leibniz
(ampliación de la anterior) 1837 Máquina de operaciones básicas de Blaise Pascal 1675 Invención del
ábaco 1645 3. ACONTECIMIENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS Siglo IV a.C
2. EL “NACIMIENTO” DE LA INFORMÁTICA El primer instrumento que se utilizó para el cálculo fue el
ábaco . Lo inventaron los chinos y lo utilizaron los romanos hasta el siglo IV a. C. Modelo de ábaco
utilizado actualmente
3. PRIMEROS APORTES: 1645 - 1675 En 1645, Blaise Pascal construyó una máquina para sumas y
restas que estaba compuesta de ruedas dentadas que al girar permitían obtener el resultado de la
operación. * No supuso un éxito comercial -> Elevado coste. En 1675, Von Leibniz construyó otra capaz
de realizar las cuatro operaciones básicas. Blaise Pascal (1623-1662) Máquina diseñada y construida por
Von Leibniz
4. 1837: CHARLES BABBAGE El primer precedente de los ordenadores apareció en 1837, cuando
Charles Babbage inició los esquemas de una máquina controlada por relojes, para evaluar polinomios.
Sin embargo, no llegó a construirse estando él vivo, ya que no contó con el respaldo económico del
Gobierno. Lo que sí se consiguió cien años después de muerto. Máquina de evaluación polinómica
diseñada por Charles Babbage
5. EL NACIMIENTO DE “MARK-I” (1944) La primera máquina capaz de hacer cálculos la construyó
Herman Hollerith. Era de tipo electromecánico. Estas máquinas se fueron perfeccionando hasta llegar a la
construcción del MARK-I por Howard H. Aiken , basándose en la idea de la máquina analítica de Charles
Babbage. Tenía 760.000 ruedas y 800 kilómetros de cable. “ MARK-I”, construida en la Universidad
Harvard.
6. PRIMERA GENERACIÓN (1946 – 1955) En este periodo los ordenadores eran construidos a base de
válvulas de vacío y relés electromagnéticos . El procesador era secuencial . Las tarjetas perforadas
introducían los datos ( lenguaje de máquina ). Al comienzo de esta época se construyó el ENIAC que
utilizaba alrededor de 19.000 válvulas de vacío y 1.500 relés . Ocupaba una gran habitación y solo
trabajaba con veinte números de diez dígitos. Vídeo: “ENIAC”
7. SEGUNDA GENERACIÓN (1955 – 1964) Aparece el transistor sustituyendo las válvulas de vacío . Los
transistores son mucho más pequeños , desprenden menos calor y se averían menos . Por ello, los
ordenadores han ido reduciendo su tamaño . En este periodo se construyó el UNIVAC 1100 . “ UNIVAC
1100”, primera computadora fabricada para un propósito no militar
8. TERCERA GENERACIÓN (1964 – 1970) Comienzan a utilizarse los circuitos integrados , formados por
miles de transistores conectados entre sí e insertados en un solo chip . Los ordenadores, que ya permiten
ejecutar varios programas a la vez , reducen aún más su tamaño y aumenta su velocidad de cálculo .

7. Comienza a estandarizarse los programas para crear software (aplicaciones para empresas, primeros
videojuegos…), como el Fortran , el Basic y el Pascal . Libreto de instrucciones de “Visual Basic” Vídeo:
„Tetris‟, juego programado en “Visual Basic”
9. CUARTA GENERACIÓN (1971 - 1981) Reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las
de chips de silicio . Colocación de muchos más componentes en un Chip : producto de la
microminiaturización de los circuitos electrónicos. En 1971, Texas Instruments inicia la fabricación de
microprocesadores y lanza la primera calculadora de bolsillo . El tamaño reducido del microprocesador de
chips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC) , que dará lugar a la quinta
generación de ordenadores . Primera calculadora de bolsillo, fabricada por “Texas Instruments”
10. QUINTA GENERACIÓN (1981 EN ADELANTE) En 1981, la empresa IBM construyó el primer
ordenador personal y revolucionó el mercado informático. La utilización de circuitos con mayor nivel de
integración , la bajada de precios y el continuo aumento de prestaciones y servicios generalizan la
difusión del ordenador . Logotipo de “IBM” (International Business Machines) Vídeo: „Spot‟ publicitario del
primer ordenador personal
14. VÍDEO-RESUMEN DE LA EXPOSICIÓN TECNOLOGÍA GRÁFICA ACTUAL EN LOS VIDEOJUEGOS
15. HOY EN DÍA...
16. CONCLUSIONES La informática nos ayuda a adquirir conocimiento a partir de un tratamiento
automático y racional de la información. La informática es producto del trabajo y de la evolución de la
ciencia aplicada a lo largo de un siglo, por lo que ha sido necesario dividirla en generaciones que marcan
los hechos más trascendentes. No obstante, la informática ha avanzado en los últimos años a paso de
gigante. Las investigaciones encuentran una rápida difusión, ya que es posible la colaboración entre
investigadores de todas partes del mundo. La evolución de la informática ha dado lugar a lo que
denominamos “Sociedad de la información”, caracterizada por manejar y recibir grandes cantidades de
datos, a través de distintos medios. El desarrollo científico en campos como la medicina, la biología.... ha
estado ligado durante el último cuarto de siglo a los avances de la informática y de las tecnologías de la
información y la comunicación. Tal es así, que han surgido nuevas disciplinas como la biotecnología o la
bioinformática.

8. HISTORIA DEL INTERNET
Los inicio de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría, Estados Unidos crea una red
exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera tener
acceso a la información militar desde cualquier punto del país.
Este red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red contaba con 4 ordenadores
distribuidos entre distintas universidades del país. Dos años después, ya contaba con unos 40
ordenadores conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de comunicación se quedó
obsoleto. Entonces dos investigadores crearon el Protocolo TCP/IP, que se convirtió en el estándar de
comunicaciones dentro de las redes informáticas (actualmente seguimos utilizando dicho protocolo).
ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y cualquier persona con fines académicos o de
investigación podía tener acceso a la red.
Las funciones militares se desligaron de ARPANET y fueron a parar a MILNET, una nueva red creada por
los Estados Unidos.
La NSF (National Science Fundation) crea su propia red informática llamadaNSFNET, que más tarde
absorbe a ARPANET, creando así una gran red con propósitos científicos y académicos.
El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas redes de libre acceso que más tarde se unen
a NSFNET, formando el embrión de lo que hoy conocemos como INTERNET.
En 1985 la Internet ya era una tecnología establecida, aunque conocida por unos pocos.
El autor William Gibson hizo una revelación: el término "ciberespacio".
En ese tiempo la red era basicamente textual, así que el autor se baso en los videojuegos. Con el tiempo
la palabra "ciberespacio" terminó por ser sinonimo de Internet.
El desarrollo de NSFNET fue tal que hacia el año 1990 ya contaba con alrededor de 100.000 servidores.
En el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), Tim Berners Lee dirigía la búsqueda de un
sistema de almacenamiento y recuperación de datos. Berners Lee retomó la idea de Ted Nelson (un
proyecto llamado "Xanadú" ) de usar hipervínculos. Robert Caillau quien cooperó con el proyecto, cuanta
que en 1990 deciden ponerle un nombre al sistema y lo llamarón World Wide Web (WWW) o telaraña
mundial.
La nueva formula permitía vincular información en forma lógica y através de las redes. El contenido se
programaba en un lenguaje de hipertexto con "etíquetas" que asignaban una función a cada parte del
contenido. Luego, un programa de computación, un intérprete, eran capaz de leer esas etiquetas para
despeglar la información. Ese interprete sería conocido como "navegador" o "browser".
En 1993 Marc Andreesen produjo la primera versión del navegador "Mosaic", que permitió acceder con
mayor naturalidad a la WWW.
La interfaz gráfica iba más allá de lo previsto y la facilidad con la que podía manejarse el programa abría
la red a los legos. Poco después Andreesen encabezó la creación del programa Netscape.
Apartir de entonces Internet comenzó a crecer más rápido que otro medio de comunicación,
convirtiendose en lo que hoy todos conocemos.

9. Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la WEB son el acceso remoto a otras
máquinas (SSH y telnet), transferencia de archivos(FTP), correo electrónico (SMTP), conversaciones en
línea (IMSN MESSENGER, ICQ, YIM, AOL, jabber), transmisión de archivos (P2P, P2M, descarga
directa), etc.
APLICACIONES DE LA INFORMATICA
Antes que nada es necesario saber que la informática es la ciencia de la información automatizada, todo
aquello que tiene relación con el procesamiento de datos, utilizando las computadoras y/o los equipos de
procesos automáticos de información.
Por el contrario con la incorporación de esta tecnología este trabajo se ha mejorado y simplificado en gran
cantidad, ya que a medida que se editan los textos se puede; realizar cambios de información,
incrementar o disminuir la fuente, insertar imágenes digitales, etc. Además permite guardar la información
para luego ser modificada o reproducida.
En la actualidad entre las aplicaciones que se ha mencionado anteriormente se le ha dado grandes
aplicaciones dentro de la medicina, el hogar, etc.
Dentro de la medicina la informática permite hacer importantes operaciones con respecto al área de la
salud, como realizar un electrocardiograma, un ecosonograma, entre otros exámenes médicos. En cuanto
a este campo, la incorporación de esta tecnología ha podido alargar y salvar la vida de muchas personas,
mejorando su salud.
Además es utilizado como base de datos con propósito de guardar informaciones y realizar otras
operaciones de tipo comercial como emitir presupuestos, facturas, cobranzas, etc.
En el ámbito empresarial el uso de esta tecnología hace posible realizar operaciones bancarias sin
necesidad de dirigirse a un ente financiero, como también facilita otras operaciones comerciales de
compra- venta como emitir facturas, presupuestos, de manera rápida.
De la misma manera que en otros campos, aquí también se utiliza como un sistema de registro de datos,
que actúa como un archivo, que antes se podía hacer por medio de estanterías.
En cuanto al ámbito educativo, la informática permite que los estudiantes por medio de software aprendan
un contenido de forma interactiva para romper con la tradición de utilizar básicamente la pizarra y el
borrador, a su vez permitiendo incursionar en el aprendizaje de la tecnología informática.
Así como en estos campos, la informática ha abarcado las más variadas aplicaciones que en muchos
casos forma el quehacer diario en nuestra sociedad.
En medicina:
Desde sus comienzos, la medicina se guió por los síntomas y signos que presentaba el cuerpo del
paciente a fin de determinar el tipo de patología con la que se enfrentaba. En un principio, básicamente,
se diagnosticaba por aquello a lo que se podía acceder a través de los sentidos. Con el avance de la
tecnología aplicada a la medicina, se desarrollaron aparatos cada vez más complejos, los cuales brindan
al profesional un creciente universo de información para realizar su diagnóstico. Con la aplicación de la
informática a los métodos de diagnóstico por imágenes esos recursos adquieren la posibilidad de
refinarse, almacenarse, procesarse e incluso compartirse con otros usuarios desde los bancos de datos.
Informática médica es la aplicación de la informática y las comunicaciones al área de la salud, mediante
el uso del software médico. Su objetivo principal es prestar servicio a los profesionales de la salud para
mejorar la calidad de la atención sanitaria.

10. Tiene aplicación en todas las áreas de la medicina, como en laboratorios de análisis clínicos, dispositivos
electrónicos para hacer mediciones, archivos de imágenes, software de gestión hospitalaria, de manejo
de turnos, de historias clínicas, bases de datos de pacientes, entre otros.
Por tal motivo, la Informática Médica es un campo multidisciplinario que acoge a profesionales de áreas
como la Biomedicina, diversas ingenierías como la Informática y Sistemas, Telecomunicaciones,
Electrónica, administración y gestión, etc.
Algunas de las aplicaciones más conocidas de este campo de la informática se encuentran en el
diagnóstico por imagen, la telemedicina, los sistemas de gestión hospitalaria y registro clínico electrónico.
Salud informática o informática médica es la intersección de las ciencias de la información, ciencias de la
computación y la atención de la salud. Se ocupa de los recursos, los dispositivos y los métodos
necesarios para optimizar la adquisición, almacenamiento, recuperación y utilización de la información en
salud y biomedicina.
Los instrumentos informáticos de la salud incluyen no sólo los ordenadores, sino también guías de
práctica clínica, terminología médica formal, y de sistemas de información y comunicación.
En la educación:
El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la educación, y es especialmente en este terreno
donde más deben emplearse los medios técnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la
enseñanza.
En un nivel básico se trata de promover una reducción radical del llamado analfabetismo informático, para
lo cual debe promoverse el acceso a las tecnologías informáticas de los chicos provenientes de hogares
empobrecidos.
También debe tenerse en cuenta que enseñar el empleo adecuado de las computadoras e Internet puede
sentar una base más sólida para que nuestros jóvenes puedan acceder al saber más actualizado y
también para después participar en mejores condiciones en el proceso de producción de innovaciones.
A estos fines, será importante la concreción de proyectos como la anunciada adquisición de notebooks
por parte del Ministerio de Educación para distribuir masivamente en las escuelas. Se trataría de entre
medio millón a un millón de equipos, cada uno de los cuales tendría un costo mínimo de US$ 100,
conforme una iniciativa del Instituto Tecnológico de Massachussets.Además de brindar de un modo
generalizado computadoras a las escuelas y alumnos, deberá reforzarse la capacitación de los docentes,
ya que todavía hay resistencias a la innovación tecnológica y desconocimiento sobre cómo se pueden
usar estos instrumentos en las clases.Se debe tratar de ir perfilando el modelo de aula que se requiere en
nuestra época y para que la educación pueda ayudar a que también los jóvenes socialmente relegados
puedan entrar al mundo de las nuevas tecnologías.
El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la educación, y es especialmente en este terreno
donde más deben emplearse los medios técnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la
enseñanza.
Informática doméstica:
La actual informática doméstica se inicia a finales de los 70 cuando Steve Jobs y Steve Wozniak
construyeron la primera unidad Apple I (dando lugar así a la leyenda Apple) en el garaje de la casa de los
padres de Jobs en Cupertino (California).
En un primer momento los ordenadores domésticos se orientaron hacia el uso de videojuegos y el
proceso de textos. Rápidamente fueron adoptados en escuelas y oficinas, especialmente a partir de 1981
donde se inició la competencia por la supremacía del mercado microinformático entre Apple y el
PC.Podemos considerar la segunda mitad de los años 80 como la época de difusión de la informática
doméstica, época en que el uso de un ordenador empezó a perder sus connotaciones mágicas para

11. empezar a adoptar la carta de naturaleza de un instrumento cotidiano.Durante este período los ratios de
adopción de ordenadores fueron similares a los obtenidos en los años 50 por la TV en blanco y negro
(años 60 en nuestro país) o en los 60 por la TV en color (años 70 en nuestro país).
La adopción de una computadora en el hogar.
El status social es una de las principales variables que influyen en la introducción en el domicilio de un
ordenador personal. A lo largo del tiempo los valores críticos que determinaban el status han ido
actualizándose a la baja, hasta llegar a nuestros días donde el peso de esta variable es muy relativo,
alcanzándose la plena popularización.
La investigación realizada relaciona variables tales como el nivel de ingresos, nivel educativo y actividad
profesional como elementos relacionados con la introducción de la tecnología informática en el hogar. No
obstante debemos considerar como estas variables se encuentran mas relacionadas con el carácter
innovador de los primeros años de la informática doméstica que con sus características intrínsecas.
Características personales. (variables demográficas y actitudinales).
La mayor parte de investigaciones realizadas coinciden en señalar como los individuos mas proclives a
adoptar la tecnología microinformática en su actividad diaria fueron, en un inicio, los que tenían edades
comprendidas entre los 30 y 45 años, aventajando incluso a los individuos mas jóvenes. Progresivamente
la edad de los usuarios ha tendido a disminuir.
Esta situación probablemente está relacionada con el hecho de que la decisión de compra de un
ordenador pertenece todavía a los padres, influyendo los hijos en la adquisición de consolas de
videojuegos. Esta situación permite que los intereses entusiastas de los hijos puedan verse fácilmente
vetados por el desinterés parental.
Recordemos como en la época de los nanoordenadores existía un mayor protagonismo del público infantil
y adolescente, tratándose de máquinas que muchas veces se conceptualizaron como juguetes.
Los sujetos que introducen un ordenador en su domicilio suelen mayores intereses y actitudes mas
favorables hacia la ciencia y la tecnología. Ello explica que la mayor parte de sujetos que compra un
ordenador (alrededor del 70%) lo haga sin considerar un uso específico, basándose únicamente en la
posibilidad de aprender mas acerca de las nuevas tecnologías.
Esta situación se produce esencialmente entre aquellos que adoptan la tecnología informática de modo
temprano (ya sea como innovación o por su edad) y su perfil suele caracterizarse por dedicar menos
tiempo a la TV y a las actividades sociales, en favor del tiempo dedicado a actividades solitarias. También
suelen practicar menos deporte, durmiendo habitualmente un menor número de horas. Por último también
cabe destacar como suele tratarse de sujetos que han adoptado otras tecnologías individuales tales como
calculadoras, agendas electrónicas y videojuegos.
La utilización de un ordenador en el domicilio es una forma de comportamiento determinada por el
entorno social, laboral e informático que rodea al individuo, tanto en el propio domicilio como fuera de él.
Las redes de relaciones sociales resultan especialmente importantes en la aceptación de cualquier
innovación y la informática personal no resulta una excepción. De este modo cabe destacar la
organización de los establecimientos que comercializan los productos de Apple, que ofrecen además el
valor añadido de una serie de servicios mas propios de un grupo de amigos.
Desde el punto de vista laboral cabe destacar como los usuarios de ordenadores en el domicilio, resultan
mas proclives a adoptar esta tecnología en sus trabajos, hecho que resulta especialmente evidente entre
los niños y en relación a la escuela.
Existen explicaciones de índole técnica subyacentes a la atracción que suscitan los ordenadores
personales entre sus usuarios. Resulta evidente que los ordenadores son mas atractivos que la TV dado
su carácter interactivo.
Podemos establecer tres características que sitúan al ordenador personal en un plano de clara diferencia
respecto a los medios de comunicación tradicionales:

12. "Interactividad: Los ordenadores constituyen el único medio de comunicación capaz de sostener una
conversación con un individuo de un modo casi natural.
"Desmasificación: Es posible intercambiar mensajes de modo individual frente a una hipotética gran
audiencia (un mensaje de correo electrónico puede ser privado, puede remitirse a todos aquellos sujetos
que cumplan determinada característica o ser totalmente público).
"Asincronismo: Los mensajes pueden ser recibidos en el momento que el usuario desee y sin ninguna
diferencia respecto a la recepción en otro momento (no es lo mismo recibir una llamada de teléfono que
un mensaje en un contestador), haciéndole independiente de horarios.
Algunas personas plantean el hecho de que la dificultad intrínseca que rodea a un ordenador y la
necesidad de aprender a utilizarlo puede suponer una barrera infranqueable para algunos sujetos. Esta
situación se ve mediatizada por ciertas características del software y del hardware que pueden facilitar o
bien inhibir el uso del ordenador.
Entre las características que favorecen el uso de los ordenadores podemos destacar el aspecto atractivo
y amigable de los programas y un diseño que premie el aspecto intuitivo por encima del aprendizaje
previo (pensemos en la dificultad que entrañaba el uso de un procesador de textos basado en comandos
como Wordstar, frente a los procesadores actuales basados en un interface gráfico, menús y botones).
Respecto a este tema cabe destacar como la aparición de Windows (a partir de la versión 3) y
posteriormente Windows 95 ha supuesto el espaldarazo definitivo al acceso fácil y especialmente
intuitivo. Hoy día no es justificable, ni técnica ni económicamente, el mantenimiento de sistemas
informáticos basados exclusivamente en representaciones textuales, pese a que es fácil encontrarlos,
aún hoy en todo tipo de entornos laborales.
Existen dos dimensiones cardinales que definen el patrón de utilización de un ordenador doméstico:
"Cantidad de tiempo dedicado
"Diversidad de usos.
Siendo esperable una evolución tendente a la ampliación del numero de utilizaciones diferentes, lo que
supondrá un incremento en el tiempo total de utilización del ordenador. De este modo un ordenador
puede llegar a un hogar porque uno de sus miembros desea jugar con videojuegos, derivando
progresivamente a diferentes utilizaciones (programación, comunicaciones, rutinas domésticas, etc.) ya
sea por parte del mismo individuo como por el hecho de que tiendan a agregarse nuevos medios del
marco familiar. Este tipo de progresión suele llevar pareja la adquisición de nuevo software o periféricos.
Otra evolución mas limitada y de menor frecuencia es la limitación a una utilización concreta a partir del
momento en que el fenómeno de la novedad deja de tener relevancia.
El impacto social de las computadoras domésticas.
Sólo tres de las seis categorías en que se ha dividido el impacto social de la informática doméstica
cuentan con un respaldo amplio en cuanto a investigaciones : aprendizaje y educación, ocio y trabajo
domiciliario son las facetas que han recibido una mayor atención por parte de los investigadores, no
obstante un reducido grupo de trabajos han puesto en evidencia impactos en áreas tales como el
funcionamiento familiar, rutinas domésticas y privacidad, libertades civiles y derecho a la propiedad.
Diferentes trabajos confirman como el tiempo dedicado al estudio y el interés de los niños en la
realización de tareas escolares en el domicilio aumenta cuando se introduce la utilización del ordenador.
Otros autores consideran que este fenómeno se encuentra ligado al hecho de que los padres que deciden
la utilización de un ordenador poseen niveles educativos mayores que los que no lo hacen, reforzándose
una tendencia en relación a la educación de los hijos que ya existía con anterioridad.
Es en el tema relativo al ocio donde el impacto de la informática doméstica es más evidente. Muchos
usuarios reconocen como la adquisición de un ordenador personal ha disminuido de modo considerable
el tiempo dedicado a ver la televisión.