DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL
SEGUNDO ENCUENTRO DE MESAS
SECTORIALES

BOGOTA D.C AGOSTO DE 2012
REDES DE
CONOCIMIENTO

CENTROS DE
FORMACIÓN
PROFESIONAL

MESAS
SECTORIALES
ANTECEDENTES REDES DE CONOCIMIENTO

2011

2007

Centros de Formación
clasificados y agrupados
por tecnologías.

1997

Cent...
Conformación de redes de conocimiento sectorial
SENA

CINE: Humanidades y artes.
CNO: Ocupaciones en arte.
CIIU: Actividad...
Conformación de redes de conocimiento sectorial
SENA
CINE: Agricultura.
CNO: Ocupaciones de la
explotación primaria y extr...
Conformación de redes de conocimiento institucional
SENA

Inclusión social.

1.

Red de inclusión social.

Empleo y empren...
¿Por qué hablamos de redes de conocimiento?

El conocimiento es la clave de la
competitividad de las organizaciones, regio...
¿Cuál es la estructura de una red de conocimiento
sectorial?

Direccionamiento D.F.P:I

Equipos técnicos,
instructores,
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CONOCIMIENTO

CENTROS DE
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PROFESIONAL

MESAS
SECTORIALES
FUNCIONAMIENTO REDES DE CONOCIMIENTO
RED DE CONOCIMIENTO
CENTROS DE FORMACIÓN LÍDERES
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FORMACIÓN

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C.F.P 2...
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CENTRO DE FORMACIÓN
PROFESIONAL

Deseo de hacer
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• Inventario de Instructores
• Plan de Fo...
¿Qué es una Red de Conocimiento sectorial SENA?
Ámbito de conocimiento común CNO, CIIU, CINE
Empresas

Academia
Interfaces...
¿Cómo funcionan las redes de conocimiento sectorial
SENA?
Plan estratégico
SENA.

Alianzas

Más pertinencia.

Más
internac...
¿Cuál es el trabajo de las redes con las mesas
sectoriales?
Mesas Sectoriales
Instancias de concertación para proponer pol...
CICLO PROCESOS CLAVE DE LA F.P.I
IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES DE F.P.I
• Caracterización
Tecnológica de la Red.
• Análisis de tendencias.
• Revisión de la...
DISEÑO CURRICULAR
•
•
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Participativo
Proceso Evaluativo
Consenso de Red
Proceso de transferencia
y apropiación
EJECUCIÓN DE LA F.P.I
• Trabajo
interdisciplinario.
• Planeación de
proyectos asociados.
• Integralidad.
• Utilización de ...
EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN DE LA F.P.I
• Condiciones de
calidad.
• Evaluación del
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conforme.
• Pruebas bajo la
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• Inversiones.
• Mejoramiento de
ambientes.
• Formación de
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CURSO SENA: APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS EN INVESTIGACIÓN: PROCESOS DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

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Redes mesas sectoriales - centros

  1. 1. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL SEGUNDO ENCUENTRO DE MESAS SECTORIALES BOGOTA D.C AGOSTO DE 2012
  2. 2. REDES DE CONOCIMIENTO CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL MESAS SECTORIALES
  3. 3. ANTECEDENTES REDES DE CONOCIMIENTO 2011 2007 Centros de Formación clasificados y agrupados por tecnologías. 1997 Centros de Formación clasificados y agrupados por Sub-sectores económicos. Redes de Conocimiento: Articuladas con el Sistema Nacional de conocimiento SENA.
  4. 4. Conformación de redes de conocimiento sectorial SENA CINE: Humanidades y artes. CNO: Ocupaciones en arte. CIIU: Actividades de esparcimiento y culturales. 1. 2. 3. Red de cultura. Red de artesanías. Red de artes gráficas. CINE: Educación comercial. CNO: Ocupaciones en ventas, administración y finanzas. CIIU: Comercio, intermediación financiera y act. empresariales. 4. Red de comercio y ventas. 5. Red de gestión administrativa y financiera. CINE: Ingeniería, industria y construcción. CNO: Ocupaciones en ciencias naturales aplicadas. CIIU: Industrias manufactureras y otras. 6. Red de mecánica industrial. 7. Red de energía eléctrica. 8. Red de electrónica y automatización. 9. Red de telecomunicaciones. 10. Red de química aplicada. 11. Red de informática, diseño y desarrollo de software. 12. Red automotor. 13. Red aeroespacial. CINE: Ingeniería, industria y construcción (industria y producción). CNO: Ocupaciones de procesamiento, fabricación y ensamble. CIIU: Industrias manufactureras y otras. 14. Red textil, confección, diseño y moda. 15. Red de cuero, calzado y marroquinería. 16. Red de materiales para la industria. 17. Red de minería. 18. Red de hidrocarburos. 19. Red de logística y gestión de la producción. 20. Red de construcción. 21. Red de infraestructura.
  5. 5. Conformación de redes de conocimiento sectorial SENA CINE: Agricultura. CNO: Ocupaciones de la explotación primaria y extractiva. CIIU: Agricultura, ganadería, caza y silvicultura. 22. Red agrícola. 23. Red pecuaria. 24. Red acuícola y de pesca. CINE: Ciencias de la vida. CNO: Ocupaciones en Ciencias Naturales aplicadas. CIIU: Otras actividades empresariales y otros servicios comunitarios. . 25. Red ambiental. 26. Red de biotecnología. CINE: Salud y servicios sociales. CNO: Ocupaciones en salud. CIIU: Servicios sociales y de salud. 27. Red de salud. CINE: Servicios. CNO: Ocupaciones en servicios. CIIU: Otras actividades de servicios comunitarios. 28. Red de hotelería y turismo. 29. Red de actividad física, recreación y deporte. 30. Red de transporte. 31. Red de servicios personales. 5
  6. 6. Conformación de redes de conocimiento institucional SENA Inclusión social. 1. Red de inclusión social. Empleo y emprendimiento. 2. Red de empleo. 3. Red de emprendimiento. Formación integral. 4. Red de integralidad de la formación. 5. Red de articulación con el sistema educativo y empresas formadoras. 6. Red de bibliotecas. 7. Red de enseñanza del bilingüismo. Fortalecimiento institucional 8. Red de aseguramiento de la calidad. 9. Red de servicio al ciudadano. 10. Red de fortalecimiento y actualización del sistema general de información. 11. Red de fortalecimiento y actualización de la planta física. 12. Red de optimización de la gestión de recursos económicos.
  7. 7. ¿Por qué hablamos de redes de conocimiento? El conocimiento es la clave de la competitividad de las organizaciones, regiones y países. Las redes de conocimiento SENA Visibilizan Gestionan el conocimiento de la entidad, del sector productivo y del sector social Para desarrollar estratégicamente los procesos misionales. Incrementando así el aporte a la competitividad de nuestro país. 7
  8. 8. ¿Cuál es la estructura de una red de conocimiento sectorial? Direccionamiento D.F.P:I Equipos técnicos, instructores, aprendices – técnicos externos Gestión y relacionamiento subdirectores C.F.P Gestión y relacionamiento Interno y externo Equipo de gestión de red. Eligen Dinamizan 100% Subdirectores CF con programas de formación de la red 8
  9. 9. REDES DE CONOCIMIENTO CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL MESAS SECTORIALES
  10. 10. FUNCIONAMIENTO REDES DE CONOCIMIENTO RED DE CONOCIMIENTO CENTROS DE FORMACIÓN LÍDERES OFERTA DE FORMACIÓN C.F.P 1 C.F.P 2 Programa de Formacion 1 Programa de Formacion 2 Programa de Formacion N CENTROS DE FORMACIÓN ASOCIADOS C.F.P 1 C.F.P 2 C.F.P N • INSTRUCTORES • AMBIENTES DE FORMACIÓN • LABORATORIOS • MATERIALES DE FORMACIÓN • EQUIPOS
  11. 11. REDES DE CONOCIMIENTO CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL Deseo de hacer parte de • Inventario de Instructores • Plan de Formación Técnica de Instructores • Plan de Capacitación Pedagógica y LifeSkills. • Inventarios de Ambientes de Formación. • Plan de mejoramiento de ambientes Debe definir claramente RED DE CONOCIMIENTO ESTÁNDARES
  12. 12. ¿Qué es una Red de Conocimiento sectorial SENA? Ámbito de conocimiento común CNO, CIIU, CINE Empresas Academia Interfaces redes Mesa sectorial / Representación regional de la mesa sectorial / Actores representativos. Sociedad civil Comunidades conocimiento SENA Gobierno. Ámbito de conocimiento Instancia de gestión. Directores regionales, Subdirectores de Centro. Instructores CIIU CINE CNO Instancia política y de direccionamiento. Dirección General. Gerentes, Directores. Equipos de Funcionarios Aprendices
  13. 13. ¿Cómo funcionan las redes de conocimiento sectorial SENA? Plan estratégico SENA. Alianzas Más pertinencia. Más internacionalización Implementar líneas de investigación ap. Plan relacionamiento internacional (Re)diseño curricular. Más calidad Plan de redes. Fortalecer mesas sectoriales Identificar necesidades S. Product. S. Social Proyectos que den soluciones al S. Prod. y al S. Social, con conocimiento transferible/aplicado a la FPI Proyectos y prod. de conocimiento internacional. Investigación aplicada. (Re)diseñar Normas de competencia. Diseñar e imp. formación diferencial. Ajustar oferta de formación. Consolidar oferta servicios. Transferir estándares internacionales Movilidad internacional Certificación internacional bilingüismo Ambientes formación. Formación integral. Certificación de industria. Formación instructores. Autoevaluación condiciones de calidad. Más cobertura Definir criterios virtualización. Seleccionar programas y virtualizarlos. Interfaces con redes institucionales. Servicio al cliente. Empleo. Planes estratégicos regionales. Proyectos de investigación ap. virtual. Emprendimiento. Certificaciones de calidad. Condiciones de calidad en virtual. Bibliotecas. Condiciones de calidad en convenios. Gestión de recursos. 13
  14. 14. ¿Cuál es el trabajo de las redes con las mesas sectoriales? Mesas Sectoriales Instancias de concertación para proponer políticas de formación y cualificación del recurso humano, mediante procesos de Normalización y Certificación de competencias laborales. Procesos y/o proyectos de las Mesas Sectoriales 2. Evaluación y Certificación de Competencias Laborales 1. Normalización de Competencias Laborales Desarrollo y aplicación del modelo de pertinencia Alianzas con el S. Productivo y el S. Social. + Pertinencia 3. Formación por Competencias 4. Gestión del Talento Humano por Competencias Redes de conocimiento Sectorial SENA Alianzas con el SNCTI 5. Innovación y Desarrollo Tecnológico Acreditación Nacional e Internacional. + Calidad
  15. 15. CICLO PROCESOS CLAVE DE LA F.P.I
  16. 16. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES DE F.P.I • Caracterización Tecnológica de la Red. • Análisis de tendencias. • Revisión de las Normas de Competencia asociadas a los programas. • Pertinencia Regional.
  17. 17. DISEÑO CURRICULAR • • • • Participativo Proceso Evaluativo Consenso de Red Proceso de transferencia y apropiación
  18. 18. EJECUCIÓN DE LA F.P.I • Trabajo interdisciplinario. • Planeación de proyectos asociados. • Integralidad. • Utilización de las fuentes del aprendizaje
  19. 19. EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN DE LA F.P.I • Condiciones de calidad. • Evaluación del producto no conforme. • Pruebas bajo la metodología World Skills
  20. 20. PLANES DE MEJORAMIENTO • Inversiones. • Mejoramiento de ambientes. • Formación de instructores • Oferta educativa • Proceso Formativo.
  21. 21. REDES DE CONOCIMIENTO CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL MESAS SECTORIALES
  22. 22. AGRADECEMOS SUS OPINIONES Y SUGERENCIAS AL RESPECTO MUCHAS GRACIAS Germán Alberto Chaves Correal gchaves@sena.edu.co Director de Formación Profesional Integral

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