PROYECTO DE ÁREA 2014

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PROYECTO DE ÁREA 2014

  1. 1. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA LICENCIADOS WILLIAM MUÑOZ 2014
  2. 2. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA TABLA DE CONTENIDO IDENTIFICACION DEL AREA ................................................................................................................. 3 JUSTIFICACION ....................................................................................................................................... 4 OBJETIVO GENERAL............................................................................................................................. 5 OBJETIVOS ESPECIFICOS ..................................................................................................................... 5 FUNDAMENTACIÓN ..................................................................................................................................... 7 MARCO CONCEPTUAL ............................................................................................................................. 7 ENRIQUECIDO CON COMPUTADOR ................................................................................................... 7 COMPUTADOR COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO ..................................................................... 7 MARCO TEÓRICO ...................................................................................................................................... 9 USOS EDUCATIVOS DEL COMPUTADOR .......................................................................................... 9 LA COMPUTACIÓN COMO OBJETO DE ESTUDIO: ........................................................................... 9 MARCO LEGAL ......................................................................................................................................... 10 METODOLOGIA ...................................................................................................................................... 11 ENFOQUES DE LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN ................................................................. 16 ESTANDARES ........................................................................................................................................ 18 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL ÁREA ..................................................................................... 35 COMPETENCIAS ACADÉMICAS........................................................................................................... 35 COMPETENCIAS LABORALES ............................................................................................................. 36 COMPETENCIAS SOCIALES............................................................................................................................ 37 .............................................................. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED. ............................................................................................................. 65 ............................................................................................................................ 65 .FUNCIONES FINANCIERAS ................................................................................................................ 93 BIBLIOGRAFIA ....................................................................................................................................... 95 DIAGNÓSTICO DEL ÁREA ................................................................................................................... 96 ANEXO ..................................................................................................................................................... 97
  3. 3. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA IDENTIFICACION DEL AREA Nombre: Tecnología e Informática Intensidad: Básica primaria: 2 horas semanales Básica secundaria: 3 horas semanales en los grados 6°,7°,8°,9° 2 horas semanales en los grados 10° y 11° Educador: William Giovanny Muñoz Ramos (Bachillerato) Encargado: William Giovanny Muñoz 3
  4. 4. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA JUSTIFICACION Hoy en día es indiscutible que la informática puede contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación. En la época de la información y las comunicaciones, es bueno entender que la informática educativa ofrece un valioso potencial que no se debe ignorar en los procesos de renovación pedagógica: "Si nuestros centros de educación no asumen su papel como vanguardia de esta revolución del conocimiento, se puede correr el riesgo de que nos convirtamos en "piezas de museo" cada día más alejadas de las necesidades, problemas e intereses del desarrollo del hombre y la sociedad. Es mediante programas especiales de enseñanza, los estudiantes entran en el campo de la informática aplicada a la solución de tareas y trabajos escritos en computador, así como también la aplicación de software especial para soluciones prácticas. Se podaran preparar a estudiantes con los conocimientos que necesitan para explotar las nuevas tecnologías. Por otra parte es necesario realizar un impactante integración de las TICS ya que estas marcan un importante papel en el desarrollo de la humanidad es la vanguardia en el proceso de adquisición de una mejor existencia en el mundo actual La formación y actualización en el área de informática, está aún muy distante del nivel que se necesita para que, en nuestro medio, los computadores sean usados más allá de la mera función de las máquinas de escribir y las calculadoras. De ahí la urgente necesidad de capacitar en informática para que éstos puedan sacar el máximo provecho de estas nuevas tecnologías prácticas que enriquecen la calidad de proyecto de vida. 4
  5. 5. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA OBJETIVO GENERAL Involucrar la informática y la tecnología en el desarrollo de actividades escolares, familiares que sirvan como medio para mejorar la formación académica, aportando las destrezas y habilidades para un óptimo desempeño en el campo laboral y personal. OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato y conocer su aplicabilidad. Capacitar al estudiante en el manejo y aplicación de los procesadores de palabra o texto, hojas electrónicas, bases de datos, programadores, presentadores multimedios, editores de videograficadores, que funcionan bajo el entorno WINDOWS Hacer partícipe al estudiante del conocimiento y manejo de los lenguajes de máquina y de programación de alto nivel. Familiarizar al estudiante con las diferentes clases de software y sistemas operacionales existentes en la actualidad. Motivar al estudiante en el desarrollo de actividades grupales que permitan socializar el trabajo creativo con miras a obtener resultados colectivos, productivos y competitivos. Realizar una breve descripción sobre el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Explicar funciones de algunos artefactos tecnológicos que utilizan a diario. 5
  6. 6. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA Desarrollar proyectos basados en una metodología de diseño. Reconocer diversos tipos de energía y sus aplicaciones. Asumir una postura crítica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnología en la solución de problemas y en la satisfacción de necesidades humanas. Manejar la representación simbólica de elementos que hacen parte de proyectos. Reconocer la importancia y la necesidad del computador en la sociedad actual. Valorar las actitudes y opiniones de los alumnos con relación al uso de esta tecnología en el salón de clases. Permitir al estudiante interiorizar el conocimiento de la informática para aplicarlo en su desarrollo personal. Orientar a los educandos en el conocimiento de la estructura y del funcionamiento del computador como herramienta en el ámbito educativo. 6
  7. 7. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA FUNDAMENTACIÓN MARCO CONCEPTUAL AMBIENTE DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE ENRIQUECIDO CON COMPUTADOR El computador a aportado al proceso de enseñanza-aprendizaje la interactividad que es posible lograr entre el usuario y la máquina. Sin esta posibilidad sería muy poco probable que este medio pudiera ofrecer algo diferente o mejor que otros medios para promover ciertos aprendizajes. En el computador los atributos de imagen, de sonido, de color, y de animación prerrogativas del medio audiovisual. se pueden combinar mas la interactividad. Que acompañados con una buena tecnología educativa, facilitarían los procesos de aprendizaje. La interactividad que es posible obtener en el computador utilizando diferentes dispositivos de intercomunicación hombre-máquina, a las denominadas interfaces, se suma la capacidad de almacenamiento, procesamiento y transmisión de información, así como la capacidad de crear ambientes multimedia les comandados desde el apoyo del computador. Atributos que acompañados con una tecnología educativa facilitarían los procesos de enseñanza-aprendizajes COMPUTADOR COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO La relación de computador aprendizaje es más operativa, ligada a aspectos que apoyan el desarrollo del proceso central en educación, que van de la mano con este, pero no son enseñar ni aprender con computador. Nos referimos a dos grupos de herramientas computarizadas y sus posibles usos en la educación de índole general y la de propósito específico. Herramienta de productividad con propósito general: La importancia de los computadores radica que liberaron a la gente de tareas rutinarias, tediosas o mecánicas, disminuyendo el esfuerzo humano, que se requiere para obtener un cierto resultado y liberando recursos como personal y dinero, dando espacio a las personas de realizar tareas más pensantes, creativas y productivas. 7
  8. 8. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA Lo que se denomina herramientas productivas no son otra cosa que programas de computadoras que orientan y facilitan el aumento de la productividad de las personas entre las más usuales podemos distinguir las siguientes: Procesadores de texto Procesadores gráficos Procesadores numéricos Manejo de base de datos Presentador multimedia Editores de video y audio programadores 8
  9. 9. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA MARCO TEÓRICO Hoy día todos los habitantes del mundo somos dependientes directos o indirectos del uso de las computadoras. Estas máquinas maravillosas inventadas por el hombre, tal como ahora las concebimos, son el resultado de una secuencia de eventos, signadas por grandes lapsos de inacción o detenimiento, que nos trasladan desde los orígenes del hombre, hasta el presente. Para ilustrar esta larga historia es necesario mencionar las épocas y los personajes gracias a cuyos valiosos aportes a través del tiempo, hicieron posible la gestación de la hoy llamada Era de la Computación, la cual sin lugar a dudas es el resultado de un largo proceso evolutivo que jamás cesará. A manera de aclaración, en función a los conceptos descriptos en La Era de la Computación, es imprescindible mencionar que en muchos países del mundo se confunden los términos Computación e Informática: Computación: de "computing", gerundio en inglés, que significa cálculo, computando, computación. Informática: del vocablo francés "informatique", que significa tratamiento automatizado de la información. USOS EDUCATIVOS DEL COMPUTADOR Los computadores se pueden utilizar de muchas maneras en educación. Puede servir como tutor, como herramienta y como aprendiz. Esto quiere decir, como medio de enseñanza-aprendizaje (educación apoyada con computador), como herramienta de trabajo (educación complementada con computador) y como objeto de estudio (educación acerca de la computación) A continuación se mencionaran algunas característica de estas tres dimensiones: LA COMPUTACIÓN COMO OBJETO DE ESTUDIO: 9
  10. 10. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA Aprender computación no solo es útil desde la perspectiva social y económica, según la cual la formación de especialista en computación hace posible una transferencia y un desarrollo tecnológico que es indispensable para promover el desarrollo económico y social. También los es desde la perspectiva individual, en la medida en que cada vez con mayor fuerza los computadores son bienes ligados a las actividades, ocupaciones y profesiones. Importa analizar que implica y que exige tanto la alfabetización computacional, la programación de computadoras y la formación de especialistas en informática MARCO LEGAL La ley 115 de 1994, articulo 23, coloca la informática como un componente de las nuevas áreas fundamentales y obligatorias para el logro de los objetivos y fines de la Educación Básica y Media. Este hecho tiene los siguientes significados: En primer lugar indica que la informática abre las puertas de acceso a una parte amplia e importante de la cultura, como una oportunidad más de formación que está al servicio del mejoramiento del ambiente educativo y como facilitadora de procesos pedagógicos. En segundo lugar indica que el computador se ha convertido en una herramienta de comunicación y aprendizaje tan importante como lo ha sido el lápiz, la tiza y el tablero como instrumento de aprendizaje. Existe la necesidad de desarrollar actividades escolares para entrenar a los alumnos para que adquieran las habilidades de uso. En la Resolución N° 2343 del 5 de junio de 1.996 se adopta el diseño de los lineamientos generales por conjunto de grados en tecnología e informática así: Grados primero, segundo y tercero, grados cuarto, quinto y sexto, grados séptimo, 10
  11. 11. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA octavo y noveno de la educación básica y grados décimo y undécimo de la educación media. METODOLOGIA El área de informática busca desarrollar las competencias básicas para que las estudiantes logren entender y manejar los diversos elementos básicos como: El software en gestión, ambientes operativos, procesadores de palabra, hojas electrónicas, , editores de audio y video, programadores,aplicaciones tecnológicas en los procesos de producción entre otros. La tecnología e informática nos ubica en un punto que podríamos definir como nodal. Es decir se trata de un eje por el cual cruzan diferentes saberes. Es un eje al cual llegan diversas disciplinas del conocimiento y que, al mismo tiempo, es tomada por las diversas formas como elementos de apoyo que catalizan y promueve el desarrollo de cada una de ellas. Es por esto que la tecnología e informática es un punto de encuentro con las demás áreas, así es posible encontrar trabajos relacionados con las ciencias, sociales, español, matemáticas, etc. Por esta misma razón, la clase debe convertirse en un nodo para que la enseñanza no se convierta en enseñanza de los computadores, sino con los computadores; es decir, pasar de enseñar cuáles son las herramientas a utilizar de la mejor forma en los ámbitos que se requieran. Para poder desarrollar cada uno de estos saberes la estructura de la clase consta de momentos, en donde cada uno de estos nos permitirá desarrollar con propiedad y calidad las competencias especificas propuestas según modelo pedagógico. Ver tabla 11
  12. 12. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA Tiempo 1 Actividad de sensibilización Tiempo 2 Explicación tema a desarrolla y actividades Tiempo 3 Desarrollo de actividades Tiempo 4 Evaluación y retroalimentación El contenido programático, permitirá el desarrollo y complementación del énfasis de la institución y la especialidad del área que se logrará en los últimos grados escolares (6ª a 11ª), para llevar a cabo estaacción , se implementaran temas relacionados con el emprendimientoal igual que el desarrollo de la creatividad que permitirán a las estudiantes ver la aplicabilidad de estas disciplinas con la gestión empresarial. Dentro del proceso formativo se evaluara constantemente a través de la práctica teniendo en cuneta las siguientes competencias: A. Operaciones y conceptos básicos 12
  13. 13. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA a. Las estudiantes demuestran una sólida comprensión de la naturaleza y operación de sistemas de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). b. Las estudiantes son competentes en el uso de las TIC. B. Problemas sociales, éticos y humanos a. Las estudiantes comprenden los problemas éticos, culturales y sociales relacionados con las TIC. b. Las estudiantes hacen un uso responsable de los sistemas tecnológicos (TIC), la información y el software. a. Las estudiantes desarrollan actitudes positivas hacia Los usos de las TIC que apoyan el aprendizaje individual permanente, la colaboración, las búsquedas personales y la productividad. C. Herramientas de las TIC para la productividad a. Las estudiantes utilizan las TIC para acrecentar el aprendizaje, incrementar la productividad y promover la creatividad. b. Las estudiantes usan las herramientas de productividad para colaborar en la construcción de modelos ampliados por las TIC, para la preparación de publicaciones y para producir otros trabajos creativos. D. Herramientas de las TIC para la comunicación a. Las estudiantes utilizan las telecomunicaciones para colaborar, publicar e interactuar con compañeras, expertos y otras audiencias. b. Las estudiantes emplean una variedad de medios y formatos para comunicar eficazmente información e ideas a diversas audiencias. 13
  14. 14. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA CONTENIDO Manejo del teclado Sistema Operativo Hardware Procesador de texto Presentación multimedia Hoja de calculo Bases de datos Editor grafico Elementos multimedia Elementos de diseño grafico Editor páginas web Programación Internet Herramientas de aprendizaje visual Producción de audio y video 1 2 3 B B B B B B B B B 4 B B B B B 5 B B B B B B 6 M M M M M M 7 M M M M M M 9 10 11 A C C A C C A C C A C C A C C A C C C B B C B B B M M A A C C B C C A C B B B B B M M A A C C A C C B M A NIVELES BASICO MEDIO B M AVANZADO A COMPETENTE 14 8 A A A A A A
  15. 15. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ESTUDIANTES PROFESOR INSTITUCION OBJETIVOS Desarrollar su capacidad cognitiva construyendo su conocimiento a partir de su interacción con el mundo Propiciar los instrumentos para que los estudiantes construyan su propio conocimiento a partir de su saber previo Brindar el espacio para la construcción de su propio conocimiento en sus tres dimensiones: vida cotidiana, vida escolar y la interacción social Instruir a la estudiante para interpretar el mundo teniendo en cuenta las estructuras mentales correspondientes a su desarrollo biológico evolutivo. 15
  16. 16. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA EVALUACION Se evalúa la manera como la estudiante asimila y acomoda el nuevo conocimiento y el significado que le da ENFOQUES DE LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN A. Aprender a través de las computadoras: Este enfoque es un híbrido que enseña tanto a utilizar los programas considerados básicos por su carácter general y de uso común en prácticamente todas las profesiones, como también permite aprender o practicar otros aprendizajes considerados ajenos a la informática. 16
  17. 17. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA La ventaja de este enfoque es que el estudiante sale conociendo bases de las principales herramientas electrónicas de producción de información, tiene la posibilidad de practicar, reforzar o hacer más amena una clase de otra área diferente a la informática. 17
  18. 18. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ESTANDARES 18
  19. 19. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 19
  20. 20. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 20
  21. 21. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 21
  22. 22. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 22
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  24. 24. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 24
  25. 25. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 25
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  29. 29. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 29
  30. 30. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 30
  31. 31. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 31
  32. 32. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 32
  33. 33. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 33
  34. 34. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 34
  35. 35. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL ÁREA COMPETENCIAS ACADÉMICAS Identifica artefactos tecnológicos funciones, usos, y aplicabilidad en la vida cotidiana. Identifica nuevos códigos simbólicos característicos de cada una de las disciplinas en donde se ve reflejada la tecnología Identifica el computador funciones y partes. Manejo adecuado de cada uno de símbolos Hace uso adecuadamente del computador aplicando las normas de seguridad para el caso. Crea trabajos donde utiliza los conocimientos acerca del computador en la vida cotidiana. Diseña y elabora artefactos tecnológicos con una aplicabilidad específica. Reconoce las aplicaciones de los sistemas operativos Windows. Maneja adecuadamente el teclado y el mouse a través de juegos sencillos. Reconoce los cuidados básicos de las computadoras y sus periféricos. Reconoce los conceptos básicos de hardware y software. Maneja adecuadamente programas elementales: Abre, cierra, maximiza, minimiza. 35
  36. 36. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA Maneja discos y archivos. Conoce los diferentes programas de productividad como Microsoft Office y y sus respectivas aplicaciones. Conoce el uso básico de procesadores de texto, hojas de cálculo, diagramadores. Usa adecuadamente el E-mail y chat para intercambiar con otros estudiantes, profesores del mismo colegio y compañeros. Maneja el vocabulario de informática, creando diccionarios. Conoce la historia, usos, riesgos y beneficios de la realidad virtual. COMPETENCIAS LABORALES El estudiante debe estar en capacidad de obtener información previamente las diversas fuentes que ofrece la gran red mundial (internet), la procesa y relaciona con otros conocimientos y procesos adquiridos. Establece una metodología propia basada en el diseño para la solución de problemas tecnológicos, teniendo en cuenta implicaciones de éticas, morales, ambientales, económicas. Reconoce los procesos de retroalimentación y de autorregulación, como característicos de nuevas tecnologías de información y comunicación y es conscientes de sus aplicaciones en la vida personal y social. 36
  37. 37. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA COMPETENCIAS SOCIALES Incorpora las normas de seguridad su quehacer como estudiante dentro del aula de informática. Hace buen uso de los recursos con los que cuenta la institución, permitiendo que se puedan desarrollar los programas para cada uno de los niveles. Toma una postura crítica y responsable con la posible información que se generan en los medios de comunicación virtuales, respetando sus principios morales y éticos, que se imparten en la institución. Dispone de una actitud que permite el crecimiento personal en lo personal y en lo colectivo. Promueve el respeto hacia las compañeras a través de su proceder y de la información virtual que se genera desde los equipos con los que cuenta la institución. 37
  38. 38. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA CUADROS TEMATICOS 38
  39. 39. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA GRADO: PREESCOLAR Y PRIMERO PERIODO:PRIMERO SUBTEMAS Introducción a la tecnología Definición Historia y evolución de la tecnología. Las herramientas de trabajo Normas de seguridad DESEMPEÑOS 1. Reconoce la historia y evolución de la tecnología. INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe los datos históricos acerca de la tecnología. 1.2. Explica el desarrollo histórico de la tecnología y su efecto en la sociedad. 1.3. Explica los riesgos al utilizar algunas herramientas y el uso teniendo en cuenta normas de seguridad. 1.4.Maneja adecuadamente herramientas de uso cotidiano, para transformar materiales con un propósito(recortar,pegar,construir,pintar) INFORMÀTICA ESTRUCTURA FÌSICA DEL COMPUTADOR SISTEMA WINDOWS OPERATIVO ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA ¿Qué es el computador? Partes del Computador(torre,monitor,teclado,parl antes,cpu) El mouse(partes y uso) El teclado(clasificación y usos) Utilidad del computador Normas en la sala de informática. 2.Identifica la estructura física del computador y sus funciones ¿Qué es Windows? Definición de sistema operativo Iniciar y apagar el sistema Entorno de Windows Escritorio Barra de tareas Abrir programas (ventanas) 3. Reconoce las aplicaciones del sistema operativo Windows. 2.1.Diferencia las partes del computador 2.2.Diferencia y explica las funciones de las partes del computador 2.3. Argumenta acerca de la función y utilidad del computador en la vida cotidiana. 3.1.Describe el proceso para entrar y salir del sistema operativo Windows 3.2. Menciona las partes del escritorio de Windows 3.3.Reconoce el entorno de Windows GRADO: PREESCOLAR Y PRIMERO PERIODO:SEGUNDO 39
  40. 40. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA TECNOLOGIA SUBTEMAS Clases de herramientas Herramientas y artefactos tecnológicos en el hogar Usos de las herramientas en el hogar Empresas que fabrican artefactos para el hogar Normas de seguridad DESEMPEÑOS 1. Reconoce algunos artefactos tecnológicos de uso en el hogar y las empresas que los fabrican INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe la función de algunos artefactos tecnológicos de uso en el hogar. 1.2. Establece semejanzas y diferencias entre artefactos tecnológicos de uso en el hogar. 1.3.Aplica las normas de seguridad para el uso de artefactos tecnológicos en el hogar INFORMÀTICA SISTEMA OPERATIVO WINDOWS Escritorio de Windows Accesorios de Windows Papel tapiz Protector de pantalla La calculadora Fecha y hora Barra de tareas Abrir programas (ventanas) Botones (minimizar,maximizar,cerrar) Botón inicio 2. Reconoce las aplicaciones del sistema operativo Windows. 40 2.1. Describe el proceso utilizado para abrir, cerrar y dimensionar ventanas 2.2. Configura el papel tapiz y el protector de pantalla. 2.3. Realiza las operaciones de: minimizar, maximizar y cerrar ventanas.
  41. 41. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA INFORMÀTICA EDITOR GRÀFICO PAINT GRADO: PREESCOLAR Y PRIMERO PERIODO:TERCERO SUBTEMAS Herramientas en el campo Clasificación Artefactos tecnológicos en el campo Usos Empresas que fabrican artefactos para el campo Normas de seguridad. Iniciar y cerrar el programa Interfaz de paint La caja de herramientas(funciones) Barra de menú Manejo del mouse para el graficador Uso del teclado. Edición de dibujos con texto Aplicación de colores DESEMPEÑOS 1. Reconoce algunos artefactos tecnológicos de uso en el campo y las empresas que los fabrican. 2. Reconoce el entorno del graficadorpaint y sus herramientas INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe y explica las características de algunos artefactos tecnológicos de uso en el campo. 1.2. Clasifica artefactos tecnológicos de uso en el campo. 1.3. Explica el funcionamiento y las normas de seguridad de algunos artefactos tecnológicos de uso en el campo. 2.1. Localiza las partes de la ventana de paint. 2.2. Utiliza algunas herramientas de paint para el diseño de dibujos. 2.3. Crea dibujos utilizando las herramientas: elipse, línea, lápiz. 41
  42. 42. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA GRADO: PREESCOLAR Y PRIMERO SUBTEMAS Artefactos tecnológicos en la escuela Usos Empresas que fabrican artefactos usados en la escuela. Normas de seguridad. PERIODO:CUARTO DESEMPEÑOS 1. Reconoce algunos artefactos tecnológicos de uso en la escuela y las empresas que los fabrican INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe y explica las características de algunos artefactos tecnológicos de uso en la escuela. 1.2. Clasifica artefactos tecnológicos de uso en la escuela. 1.3. Explica el funcionamiento de algunos artefactos tecnológicos de uso en la escuela. 1.4. Explica los riesgos al utilizar algunas herramientas y el uso teniendo en cuenta normas de seguridad INFORMÀTICA EDITOR DE TEXTO WORD PAD Abrir y cerrar el programa Entorno de Word pad Barras y botones El teclado Edición de textos Configuración de textos(uso de las herramientas) Guardar Imprimir 2. Identifica la ventana principal y las aplicaciones del procesador de texto Word pad. 42 2.1. Describe aspectos básicos del procesador de texto Word pad. 2.2. Utiliza Word pad para digitar variedad de textos. 2.3. Edita textos escritos en Word pad con la ayuda de sus herramientas.
  43. 43. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA GRADO: SEGUNDO SUBTEMAS DESEMPEÑOS TECNOLOGIA Introducción a la tecnología Definición Historia y evolución de la tecnología 1. Reconoce la historia y evolución de la tecnología. Normas para el uso de la sala de informática Iniciar y apagar el equipo Partes del computador Hardware y software Periféricos de entrada y salida Unidades de almacenamiento 2. Identifica la estructura física del computador y sus funciones. INFORMÀTICA ESTRUCTURA FÌSICA DEL COMPUTADOR PERIODO:PRIMERO 43 INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe los datos históricos acerca de la tecnología. 1.2. Explica el desarrollo histórico de la tecnología y su efecto en la sociedad. 2.1. Diferencia las partes del computador. 2.2.Explica las funciones de las partes de un computador 2.3. Realiza el proceso de iniciar y apagar el equipo. 2.4. Usa adecuadamente los dispositivos de entrada y salida del computador. 2.5.Establece diferencias entre la estructura física y la estructura lógica del computador(hardware y software)
  44. 44. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA GRADO: SEGUNDO SUBTEMAS DESEMPEÑOS TECNOLOGIA Historia tecnológica de los artefactos usados en la escuela(qué es, cómo lo uso, dónde lo encuentro) 1. Reconoce la historia y evolución de algunos artefactos tecnológicos usados en la escuela Definición de sistema operativo Tamaño de las ventanas Minimizar, maximizar y cerrar una ventana Uso del mouse Función de los botones del mouse El puntero con diferentes formas Configuración de elementos del escritorio (organizar ventanas e iconos, papel tapiz). Aspecto y orden de las ventanas(dimensionar) 2. Reconoce las aplicaciones del sistema operativo Windows. INFORMÀTICA SISTEMA WINDOWS OPERATIVO PERIODO: SEGUNDO 44 INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe los datos históricos acerca de artefactos tecnológicos usados en la escuela. 1.2. Explica el desarrollo histórico de la tecnología y su efecto en la sociedad. 2.1. Identifica los botones minimizar, maximizar y cerrar. 2.2. Se apropia del proceso para organizar las ventanas en el escritorio. 2.3. Distingue los botones del mouse y los maneja adecuadamente.
  45. 45. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA GRADO: SEGUNDO SUBTEMAS DESEMPEÑOS TECNOLOGIA Artefactos usados en la escuela(qué es, cómo lo uso, dónde lo encuentro) Elaboración con material reciclable de artefactos tecnológicos usados en la escuela. 1. Utiliza materiales y artefactos del entorno en desuso para construir objetos que ayudan a satisfacer mis necesidades preservando el medio ambiente. INFORMÀTICA MICROSOFT WORD PERIODO: TERCERO Abrir y cerrar Word Entorno de Word(ventana,partes,herramientas) Digitación (el teclado) Técnicas de digitación Seleccionar textos Formato al texto Guardar, abrir y cerrar documentos. 45 2.Identifica la ventana principal y las aplicaciones del procesador de texto Word INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Participa en equipos de trabajo para diseñar, elaborar artefactos tecnológicos de uso en la escuela con material en desuso. 1.2. Plantea cambios en el diseño con material en desuso de artefactos tecnológicos usados en la escuela. 2.1. Reconoce en entorno de trabajo de Word. 2.2.Explica las funciones de algunas herramientas de Word 2.3. Reconoce y opera el teclado como herramienta útil para el proceso de digitación. 2.4. Utiliza opciones de Word para dar formato a textos.
  46. 46. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2.5Sigue el procedimiento que permite guardar, abrir y cerrar documentos. 46
  47. 47. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA INFORMÀTICA MICROSOFT EXCELL GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO SUBTEMAS Presentación de proyecto tecnológico Artefactos tecnológicos en la escuela. Abrir y cerrar Excel Entorno de Excel Seleccionar celdas Escritura de datos en filas columnas Nombrar una hoja de cálculo Suma Resta Multiplicación División Ordenar datos Guardar datos. y DESEMPEÑOS 1.Participa con compañeros en la definición de roles y responsabilidades en la presentación de proyectos en tecnología 2. Identifica la ventana principal y las aplicaciones de la hoja de cálculo Excel. 47 INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Explica la forma y el funcionamiento de artefactos tecnológicos de uso en la escuela. 1.2.Presenta las ventajas y desventajas de la utilización de artefactos tecnológicos en la escuela 2.1. Practica procedimientos de copia, movimiento de datos en una hoja de cálculo. 2.2.Sigue instrucciones para aplicar las fórmulas y resolver algoritmos (suma,resta,multiplicación,división) 2.3. Reconoce las opciones de Excel que permiten grabar datos.
  48. 48. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA INFORMÀTICA SISTEMA WINDOWS OPERATIVO GRADO:TERCERO PERIODO: PRIMERO SUBTEMAS Introducción a la tecnología Definición Historia y evolución de la tecnología DESEMPEÑOS 1. Reconoce la historia y evolución de la tecnología. Definición de sistema operativo Hardware y software Explorador de Windows Creación de carpetas Selección de archivos Copiar y mover archivos Eliminar archivos Recuperar archivos Organizar archivos Unidades de almacenamiento Abrir,cerrar,guardar archivos diferentes programas 2. Reconoce las aplicaciones del sistema operativo Windows. desde 48 INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe los datos históricos acerca de la tecnología. 1.2. Explica el desarrollo histórico de la tecnología y su efecto en la sociedad. 2.1Sigue instrucciones para activar y desactivar el explorador de Windows que permitan mover, copiar, borrar y recuperar archivos. 2.2. Clasifica la información del computador creando carpetas y revisando su contenido. 2.3. Explica el procedimiento para encontrar y recuperar un archivo que ha sido borrado. 2.4. Usa adecuadamente las unidades de almacenamiento para guardar información. 2.5.Establece diferencias entre la estructura física y la estructura lógica del computador(hardware y software)
  49. 49. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA INFORMÀTICA MICROSOFT WORD GRADO:TERCERO PERIODO: SEGUNDO SUBTEMAS La ciudad Historia de los medios de transporte públicos de Bogotá. Empresas que trabajan con medios de transporte público en Bogotá. DESEMPEÑOS 1. Reconoce la historia y evolución de los medios de transporte públicos en Bogotá. INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe los datos históricos acerca de los medios de transporte públicos en Bogotá Abrir y cerrar Word Entorno de Word(ventana,partes,herramienta) Digitación de textos Vista preliminar Formato de carácter Animación de texto Viñetas, numeración, autoformas Copiar y mover textos Imágenes Dar formato Guardar 2.Identifica la ventana principal y las aplicaciones del procesador de texto Word 2.1. Reconoce en entorno de trabajo de Word. 2.2.Explica las funciones de algunas herramientas de Word 2.3.Describe el proceso para crear documentos en Word con formatos, color y animación 2.4. Aplica numeración y viñetas a los elementos de una lista. 2.5. Describe y aplica el proceso para incluir imágenes prediseñadas. 49 1.2. Explica el desarrollo histórico delos medios de transporte públicos en Bogotá.
  50. 50. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA INFORMÀTICA MICROSOFT EXCELL GRADO:TERCERO PERIODO: TERCERO SUBTEMAS La ciudad Funcionamiento de algunos medios de transporte públicos en Bogotá. Partes de algunos medios de transporte en Bogotá. DESEMPEÑOS 1.Reconoce los medios de transporte públicos en Bogotá partes y funcionamiento Abrir y cerrar Excel Entorno de Excel Introducción de datos Organizar la información Dar formato a los números Operaciones básicas (suma,resta,multiplicación,división) Copiar datos Guardar. 2. Identifica la ventana principal y las aplicaciones de la hoja de cálculo Excel INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe y explica las características de algunos medios de transporte en Bogotá. 1.2. Explica el funcionamiento de algunos medios de transporte de Bogotá. 50 2.1. Distingue la forma de organizar los datos en una hoja de trabajo de Excel. 2.2. Realizar operaciones básicas de matemáticas utilizando las fórmulas de Excel. 2.3. Señala el procedimiento para generar datos automáticamente como una lista de números consecutivos.
  51. 51. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA INFORMÀTICA MICROSOFT POWER POINT INTERNET GRADO:TERCERO PERIODO: CUARTO SUBTEMAS Elaboración con material reciclable la evolución de los medios de transporte de Bogotá. Presentación de proyecto tecnológico DESEMPEÑOS 1. Utiliza materiales y artefactos del entorno en desuso para construir objetos que ayudan a satisfacer mis necesidades preservando el medio ambiente. INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Participa en equipos de trabajo para diseñar, elaborar la evolución de los medios de transporte de Bogotá. 1.2. Plantea cambios en el diseño con material en desuso de la evolución de los medios de transporte de Bogotá Abrir y cerrar powerpoint Entorno de powerpoint Barras y herramientas Insertar diapositivas Crear listas con viñetas Incluir autoformas Sombra y 3 D Transición de las diapositivas Efectos de animación Modos de ver una presentación. 2. Identifica la ventana principal y las aplicaciones de powerpoint. 2.1. Describe generalidades y funciones del programa powerpoint. 2.2. Diseña diapositivas aplicando diseños, color, sombra y efectos de animación y sonido. 2.3. Aplica algunas ayudas de powerpoint como: auto diseños y autoformas en la preparación de una presentación. 2.3. Utiliza los diferentes modos de ver una presentación hecha con powerpoint. Historia y evolución de la internet Ventana de internet Explorer Concepto y entrada Dirección web Menú principal Barra de herramientas Navegación. 3. Reconoce las ventajas que ofrecen las redes para la comunicación y la transferencia de información. 3.1. Define y deduce las ventajas y desventajas que ofrecen las redes. 3.2. Identifica las partes y funciones de la ventana de internet Explorer. 3.3. Identifica e interpreta los componentes de una dirección electrónica. 3.4.Envìa mensajes haciendo uso adecuado del lenguaje para transmitir por e-mail 3.5. Utiliza selectivamente la información obtenida a través de internet para 51
  52. 52. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA entender necesidades personales. 52
  53. 53. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA GRADO:CUARTO SUBTEMAS Introducción a la tecnología Definición Historia y evolución de la tecnología DESEMPEÑOS 1. Reconoce la historia evolución de la tecnología. INFORMÀTICA Evolución del computador Pioneros de la computación Historia del computador Generaciones. 2. Identifica la historia del computador (origen y utilidad). Definición Dispositivos de multimedia Grabar sonidos Guardar y abrir archivos de sonido Editar sonidos Escuchar música de un CD El control de volumen Los videos. Memorias Unidades de almacenamiento Dispositivos de entrada y salida. 3. Reconoce las generalidades, los componentes y utilidades de los elementos multimedia les de Windows. HISTORIA DEL COMPUTADOR MULTIMEDIA CON WINDOWS PERIODO: PRIMERO 53 y INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe los datos históricos acerca de la tecnología. 1.2. Explica el desarrollo histórico de la tecnología y su efecto en la sociedad. 2.1. Reconoce la historia del computador. 2.2. Distingue los principales aportes de algunos pioneros de la computación al desarrollo de la tecnología. 2.3. Describe las características básicas de cada generación de computadores. 2.4. Valora el uso del computador en la vida moderna. 3.1. Identifica y maneja cada uno de los elementos que compone la multimedia y su función. 3.2. Establece diferencias entre los elementos que constituyen la multimedia. Sonido, video, gráficos y animación. 3.3.Reproduce videos,sonidos,animaciòn,CD y demás elementos de multimedia con el reproductor multimedial 3.4.Crea archivos de sonido utilizando la herramienta grabadora de sonido
  54. 54. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 54
  55. 55. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA GRADO:CUARTO SUBTEMAS La ciudad Historia de los medios de comunicación. Evolución de los medios de comunicación DESEMPEÑOS 1. Reconoce la evolución histórica de los medios de comunicación. INFORMÀTICA Abrir y cerrar Word Entorno de Word(ventana,partes,herramienta) Digitación de textos Agregar imágenes Cambiar imágenes Insertar texto e imágenes Incluir autoformas Formato de autoformas Producir efectos con Word art Orientar textos con Word art Cuadros de texto. 2.Identifica la ventana principal y las aplicaciones del procesador de texto Word EFECTOS CON WORD PERIODO: SEGUNDO 55 INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe los datos históricos acerca delos medios de comunicación 1.2. Explica el desarrollo histórico de los medios comunicación. 2.1. Reconoce en entorno de trabajo de Word. 2.2.Explica las funciones de algunas herramientas de Word 2.3.Describe el proceso para crear documentos en Word con formatos, color y animación 2.4.Señala la forma como se agrega una imagen a un texto 2.5. Observa los cambios de las figuras de las auto formas al darles diferentes efectos. 2.6.Produce efectos agradables a los títulos con la herramienta Word art
  56. 56. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA GRADO:CUARTO SUBTEMAS La ciudad Medios de comunicación Partes y funcionamiento de algunos medios de comunicación. DESEMPEÑOS 1.Reconoce medios comunicación partes funcionamiento INFORMÀTICA Abrir y cerrar Excel Entorno de Excel Introducción de datos Organizar la información Insertar celdas Copiar formatos Crear gráficos Elementos de un gráfico Tipos de gráficos Formatos a los gráficos Algoritmos Fórmulas Eliminación de datos. 2. Identifica la ventana principal y las aplicaciones de la hoja de cálculo Excel TABLAS Y GRÀFICOS EN EXCELL PERIODO: TERCERO los de sus y INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe y explica las características de algunos medios de comunicación. 1.2. Explica el funcionamiento de algunos medios de comunicación. 1.3. Describe los procesos de fabricación de algunos medios de comunicación. 2.1. Reconoce en entorno de trabajo de Excel. 2.2. Explica la importancia de los gráficos para representar distintos tipos de información. 2.3. Diferencia una celda de una fila y una columna. 2.4. Realizar operaciones básicas de matemáticas utilizando las fórmulas de Excel. 2.5.Usa el procedimiento adecuado para introducir datos y cambiarlos. 56
  57. 57. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA GRADO:CUARTO SUBTEMAS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO TECNOLOGIA La ciudad Medios de comunicación. Elaboración con material reciclable de los medios de comunicación. Presentación de proyecto tecnológico 1. Utiliza materiales y artefactos del entorno en desuso para construir objetos que ayudan a satisfacer mis necesidades preservando el medio ambiente. 1.1. Participa en equipos de trabajo para diseñar, elaborar la evolución de los medios de comunicación Abrir y cerrar powerpoint Entorno de powerpoint Barras y herramientas Insertar diapositivas Títulos y subtítulos Fondos Agregar diapositivas Gráficos Organigramas Resúmenes y comentarios Animación Ejecución de presentaciones Guardar Imprimir Historia y evolución de la internet Ventana de internet Explorer C 2. Desarrolla procedimientos en el aprendizaje del programa de powerpoint. 2.1. Reconoce el entorno de powerpoint y sus aplicaciones básicas. INFORMÀTICA PRESENTACIONES CON POWER POINT INTERNET PERIODO: CUARTO 1.2. Plantea cambios en el diseño con material en desuso de la evolución de los medios de comunicación. 1.3. Demuestra interés en el desarrollo de procesos tecnológicos. 2.2. Diseña diapositivas aplicando títulos, subtítulos, fondos y efectos de animación y sonido. 2.3. Utiliza organigramas y gráficos para aplicarles efectos especiales de animación. 2.4. Utiliza los diferentes modos de ver una presentación hecha con powerpoint. 3. Reconoce las ventajas que ofrecen las redes para la comunicación y la transferencia de información. 3.1. Define y deduce las ventajas y desventajas que ofrecen las redes. 3.2. Identifica las partes y funciones de la ventana de internet Explorer. 3.3. Identifica e interpreta los componentes de una dirección electrónica. 3.4.Envìa mensajes haciendo uso adecuado del lenguaje para transmitir por e-mail 3.5. Utiliza selectivamente la información obtenida a través de internet para entender necesidades personales. pto y entrada Dirección web 57
  58. 58. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA Menú principal Barra de herramientas Búsqueda Navegación. Transferencia de archivos Bajar información 58
  59. 59. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA GRADO:QUINTO SUBTEMAS DESEMPEÑOS TECNOLOGIA Introducción a la tecnología Definición Historia y evolución de la tecnología 1. Reconoce la historia y evolución de la tecnología. INFORMÀTICA Historia y evolución Generaciones Esquema básico de un computador Partes y funciones del computador. 2. Identifica la historia computador (origen y utilidad). EL COMPUTADOR Y SUS PARTES PERIODO: PRIMERO del 3.Describe algunos beneficios que aporta la informática a los diferentes ambientes de trabajo SISTEMA OPERATIVO Definición de sistema operativo Hardware y software Creación de carpetas 5. Reconoce el sistema operativo Windows como una herramienta que facilita de manera rápida el 59 INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Describe los datos históricos acerca de la tecnología. 1.2. Explica el desarrollo histórico de la tecnología y su efecto en la sociedad 2.1. Reconoce la historia del computador. 2.2. Describe las características básicas de cada generación de computadores. 4,1. Valora el uso del computador en la vida moderna 4.2.Diferencia las partes y funciones del computador 4.3. Identifica el esquema básico de un computador. 5.1. Sigue instrucciones para activar y desactivar el explorador de Windows que
  60. 60. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA WINDOWS Traslado de archivos entre unidades Explorador de Windows Memorias Dispositivos de almacenamiento Abrir,cerrar,guardar archivos desde diferentes programas desarrollo de tareas y procesos con el computador. 60 permitan mover, copiar, borrar y recuperar archivos. 5.2. Clasifica la información del computador creando carpetas y revisando su contenido. 5.3. Usa adecuadamente las unidades de almacenamiento para guardar información. 5.4.Establece diferencias entre la estructura física y la estructura lógica del computador(hardware y software)
  61. 61. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA INFORMÀTICA MICROSOFT WORD GRADO:QUINTO SUBTEMAS El modelismo. Historia tecnológica del modelismo(qué es , cómo lo uso, dónde lo encuentro) Términos del modelismo Entrada y salida Ventana principal Digitación Edición de textos Copiar textos Formato de caracteres,párrafo,página Tablas Organigramas Mapas conceptuales Columnas Folletos Grabar Imprimir. PERIODO: SEGUNDO DESEMPEÑOS 1.Reconoce la historia técnica del modelismo como medio de expresión de la tecnología 2.Identifica la ventana principal y las aplicaciones del procesador de texto Word 61 INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1 Identifica las herramientas necesarias para trabajar el modelismo 1.2 Entiende el concepto de modelismos 2.1.Diferencia los procedimientos para elaborar organigramas y mapas conceptuales 2.2. Asigna efectos especiales a los textos para lograr textos armónicos. 2.3. Demuestra interés por lograr una buena presentación en los documentos. 2.4. Utiliza las herramientas de Word para la elaboración de folletos. 2.5.Describe el proceso para crear documentos en Word con formatos, color y animación 2.6.Describe el proceso para editar textos en Word
  62. 62. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA GRADO:QUINTO INFORMÀTICA Abrir y cerrar Excel Entorno de Excel Introducción de datos Organizar la información Algoritmos Fórmulas Listas Gráficos Bordes MICROSOFT EXCELL PERIODO: TERCERO SUBTEMAS El modelismo. Los modelos a escala en la fabricación tecnológica de artefactos. Maqueta de una ciudad (modelismo) 62 DESEMPEÑOS 1.Reconoce la historia técnica del modelismo como medio de expresión de la tecnología 2. Identifica la ventana principal y las aplicaciones de la hoja de cálculo Excel INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1identifica las parte de un figura de modelismo 1.2 diseña pequeñas figuras en modelismo 2.1. Reconoce en entorno de trabajo de Excel. 2.2. Explica la importancia de los gráficos para representar distintos tipos de información. 2.4. Realizar operaciones básicas de matemáticas utilizando las fórmulas de Excel. 2.5. Usa el procedimiento adecuado para introducir datos y cambiarlos. 2.6. Aplica el proceso para la edición de bordes buscando mejorar la presentación del trabajo.
  63. 63. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÀTICA TEMA TECNOLOGIA GRADO:QUINTO SUBTEMAS El modelismo Presentación del proyecto DESEMPEÑOS 1. Utiliza materiales y artefactos del entorno en desuso para construir objetos que ayudan a satisfacer mis necesidades preservando el medio ambiente. INDICADORES DE DESEMPEÑO 1.1. Participa en equipos de trabajo para diseñar figuras utilizando la técnica de modelismo. 1.2. Plantea cambios en el diseño de las figuras fabricadas con la técnica de modelismo. INFORMÀTICA Abrir y cerrar powerpoint Entorno de powerpoint Barras y herramientas Insertar diapositivas Títulos Agregar diapositivas Gráficos Organigramas Resúmenes y comentarios Hipervínculos Animación y sonido Ejecución de presentaciones Guardar Imprimir Historia y evolución de la internet Ventana de internet Explorer Concepto y entrada Menú principal Barra de herramientas Búsqueda 2. Reconoce el entorno de powerpoint. 2.1. Identifica las funciones básicas de las herramientas de powerpoint. 2.2. Utiliza las posibilidades que ofrece powerpoint para elaborar diapositivas de una exposición sobre un tema. 2.3. Diseña diapositivas aplicando títulos, subtítulos, fondos y efectos de animación y sonido. 2.4. Utiliza organigramas y gráficos para aplicarles efectos especiales de animación. 2.5. Utiliza los diferentes modos de ver una presentación hecha con powerpoint 2.6. Aplica hipervínculos a las diapositivas. 3. Reconoce las ventajas que ofrecen las redes para la comunicación y la transferencia de información. 3.1. Define y deduce las ventajas y desventajas que ofrecen las redes. 3.2. Identifica las partes y funciones de la ventana de internet Explorer. POWER POINT INTERNET PERIODO: CUARTO 63
  64. 64. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA Navegación. Transferencia de archivos Bajar información Correo electrónico Elaboración de un correo Adjuntar un archivo a un mensaje Recibir, visualizar y contestar mensajes 3.3. Identifica e interpreta los componentes de una dirección electrónica. 3.4.Envìa mensajes haciendo uso adecuado del lenguaje para transmitir por email 3.5. Utiliza selectivamente la información obtenida a través de internet para entender necesidades personales. 64
  65. 65. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 65
  66. 66. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA INFORMÁTICA LA TECNOLÓGIA CONTEXTO : Hogar –colegio AMBIENTE :Social GRADO:SEXTO PERIODO:PRIMERO SUBTEMA .Introducción a la informática .Conceptos básicos .Historia de la informática .Áreas de interés de la informática .Aplicaciones de la informática .Representación de la informática .Sistemas de numeración .Transmisión de datos y redes de computadores .Introducción a los sistemas de computadores .Redes de ordenadores (tipos) .Topologías de redes .Concepto: historia función y fabricación .Tecnológica de los medios de comunicación .Manejo de conceptos básicos de tecnología .Importancia de la evolución histórica de la tecnología .Reseña Hitos tecnológicos .Estudio y conocimiento del proceso tecnológico en el desarrollo de un proyecto 66 DESEMPEÑO 1.Reconoce la importancia de la informática en su mundo social y la incidencia de la misma INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1reconoce acontecimiento históricos de la informática 1.2conoce los sistemas numéricos utilizados en el procesamiento de la información 1.3identifica los principales periféricos de un ordenador 1.4maneja dispositivos de la almacenamiento y su propiedades 1.4interpreta el esquema de un red y redes 1.5 valora el trabajo elaborado en grupo 2 .Se apropia de la tecnología que utiliza en su medio de comunicación 2.1 Identifica aparatos tecnológico utilizados en la comunicación 2.2 Reconoce los usos tecnológicos de algunos medios de comunicación 2.3identifica el concepto de tecnología 2.4analiza hechos históricos en la evolución de la tecnología 2.1.1 argumenta el papel de los inventos como normas en el desarrollo de la tecnología 2.1.2 expone sobre la historia y la estructura de un invento tecnológico comunicativo realiza una clasificación de los inventos tecnológicos comunicativos 2.1. Aplica normas en el desarrollo de actividades cotidianas relacionadas con los inventos tecnológicos comunicativos
  67. 67. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DIGITACION NIVEL MEDIO ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA .Ergonomía .El teclado .Ejercicios según nivel 3.Reconoce el teclado y su funcionamiento adecuado en el momento de digitar GRADO:SEXTO 3.1Utiliza las teclas correspondientes en la digitación de palabras sencillas 3.2 Realiza digitaciones contabilizando un tiempo especifico PERIODO:SEGUNDO DESEMPEÑO 1.Reconoce el procesador de texto Word INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1Identifica la ventana de Word 1.2 conoce las principales fichas de Word 1.3 Dibuja y escribe algunas opciones de las fichas de Word 1.4 Explica las diferencias entre las fichas de Word .Definición .Condiciones de las estructuras .Tipos de estructura PROCESADOR DE TEXTO (Microsoft Word) NIVEL MEDIO (REPRODUCCION DE FORMATOS) SUBTEMA .Fichas del procesador de texto (InicioInsertar,Diseño de pagina,Referencias, CorrespondenciasRevisar, Vista, Complementos) .Copia de formatosEdición de texto 2.Maneja el concepto básico de las estructuras .Conceptos básicos .Componentes de la ventana .Herramientas de edición 3.Adquiere las habilidades básicas en el uso de un software de producción de audio y video 2.1distingue los diferente tipos de estructuras que existen 2.2 conoce la estructura e identifica sus partes 2.3 diferencia una estructura de otra 2.4 arma estructuras con material reciclable 2.5 Diseña una maqueta de una estructura 4.1 reconoce la ventana de MovieMaker 4.2 identifica las principales herramientas de MovieMaker 4.3 explica las opciones de cada una de las herramientas 4.4Identifies basic settings for Movie Maker TECNOLOGIA ESTRUCTURAS PRODUCCION DE AUDIO Y VIDEO NIVEL BASICO (MovieMaker) ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA GRADO:SEXTO SUBTEMA .Herramientas de Microsoft Excel 67 DESEMPEÑO 1.Desarrolla ejercicios básicos de PERIODO:TERCERO INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1 Señala columna, filas y celda 1.2 Dibuja la ventana de Excel
  68. 68. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA EXCEL MEDIO PRODUCCION DE AUDIO Y VIDEO BASICO MovieMaker (presentaciones básicas) ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA PRESENTADOR MULTIMEDIA (Microsoft Power Point ) NIVEL MEDIO (presentaciones básicas) .Características .Entorno de Excel .formulas Gráficas . Tipos de gráficos Excel empleando las herramientas adecuadas 2.construye procesos de aprendizaje a través de secuencias relacionadas con el programa MovieMaker Exportar imágenes Exportar videos Exportar audio y música Transiciones Animaciones 1.3 Realizaejerciciopropuesto de Excel 1.4 identify the tools that offer the Microsoft office pack 1.5 presenta ejercicios propuestos de Excel nivel medio 2.1 Demuestra responsabilidad en el trabajo en grupo presentando sus trabajos a tiempo 2.3 ilustra la ventana de MovieMaker 2.4 describe las herramientas de MovieMaker 2.5 crea u video con el humno del colegio GRADO:SEXTO SUBTEMA .Manejo básico de una presentación. .Manejo de la vista Esquema. .Organizar el contenido de una presentación. .Organizar diapositivas. Manejo de la vista Clasificador de diapositivas.. .Fichas Inicio, (Insertar, Diseño Animaciones, Presentación con diapositivas, Revisar Vista, Complementos) 68 DESEMPEÑO 1.Reconoce el presentador multimedia y su entorno PERIODO:CUARTO INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1 Maneja el concepto de un presentador multimedia 1.1distingue el procesador multimedia como parte de su formación académica 1.3realiza pequeñas presentaciones 1.4 inserta diapositivas a una presentación 1.5 identifica los diferente modos de ver una presentación 1.6 reproduce presentaciones sencillas 1.7expone presentaciones multimedia 1.8 aplica las herramientas necesaria para una presentación
  69. 69. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA INTERNET NIVEL BASICO .Que es internet .Historia del internet .Servicios que ofrece internet .Correo electrónico .Búsqueda de información .Conceptos básicos .Glosario de términos. .Clasificación de las herramientas TECNOLOGIA HERRAMIENTAS Y SEGURIDAD P.T.I (Proyecto integración de las Tics) PROYECTO KARAOKES/HIMNOS .Normas de uso y conservación .Seguridad industrial .Normatividad .Espacios de trabajo .Prevención de accidentes. .Elementos de protección .Presentación del proyecto con sus componentes .Exposición del proyecto( .producción audiovisual de las presentaciones realizadas en MovieMaker 69 2.Valora la posibilidad de búsqueda de información que ofrece internet como medio de comunicación 3. comprende el uso de las herramientas y la seguridad en el taller de tecnología 2.1Conoce la historia del internet y su incidencia en nuestro medio 2.2dentifica los servicios que ofrece internet 2.3Crea su correo electrónico e identifica su entorno 4. Utiliza el programa Moví Maker para presentar proyectos audiovisuales sencillos 4.1 crea videos sencillos utilizando transiciones y efectos visuales 4.2 agrega sonidos acorde a su proyecto visual 4.3sube su video editado a Youtube 4.4sube el video a la pagina de INSATV 3.1 maneja el concepto de herramientas tecnológica 3.2distingue las diferentes herramientas utilizadas en el taller de tecnología 3.3 ilustra las herramientas manuales 3.4organiza las herramientas
  70. 70. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA TECNOLOGIA CONTEXTO : hábitat AMBIENTE : Social INTERNET MEDIO GRADO:SEPTIMO SUBTEMA DESEMPEÑO .Concepto: .función y fabricación tecnológica de los medios de transporte, .Sistemas y procesos (solución necesidades concretas) Conceptos básicos • Que es Internet? • historia •Estructura de Internet .El protocolo de Comunicaciones de Internet: TCP/IP .La Interconexión en Internet: .Requerimientos básicos para la conexión Presencia en Internet .Servicios y aplicaciones . Plataforma Cliente / Servidor .Herramientas: navegadores .Partes que componen la ventana 70 1.Reconoce las función y la fabricación de los medios de comunicación como elementos tecnológicos 2.diseña procedimientos para reforzar su aprendizaje en el manejo del internet PERIODO:PRIMERO INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1Describe un medio de transporte 1.2 construye un modelo a escala de un medio de transporte 1.3 Expone la función y fabricación de un medio de transporte 2.1Maneja los conceptos básicos de internet 2.2 Manipula las herramientas de conexión a una red 2.1Crea una cartilla en Word explicando el uso del internet
  71. 71. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA .Recepción y envío de mensajes DIGITACION NIVEL MEDIO Ergonomía El teclado Ejercicios según nivel 3.Reconoce el teclado y su funcionamiento adecuado en el momento de digitar ASIGNATURA:TECNOLOGIA GRADO:SEPTIMO E INFORMATICA TEMA SUBTEMA PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD BASICO (Creación de historietas) TECNOLOGIA LA ENERGIA 3.1Tiene una buena postura frente al teclado. 3.2Reconoce el uso de algunas teclas especiales. 3.3Digita correctamente, y con soltura, usando todos los dedos. 3.4 proyecta las posiciones o ubicaciones de algunas teclas lo que le facilita la agilidad al digitar. Digita textos cortos con fluidez. PERIODO:SEGUNDO Aplicaciones con las opciones de las FICHA INICIO Portapapeles, Fuente, Párrafo Estilos, edición FICHA INSERTAR Paginas, Tablas, Ilustraciones Vínculos, Encabezado y pie de página, Textos, símbolos La historieta Partes de la historieta La energía Tipos d energía Funciones de la energía Los materiales y su producto 71 DESEMPEÑO 1.Identifica las opciones básicas de programa Word para la creación de trabajos relacionados con las historietas INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1Copia formatos de historietas en 2.Comprende el uso de la energía y los materiales como fuente en el desarrollo tecnológico 2.1Contruye una maqueta relacionando los diferentes materiales existentes en el entorno 2.2 Utiliza conceptos básicos Word 1.2 insertar tablas para realizar las viñetas de la historieta creada 1.2 maneja las respectivas llamadas de las formas para crear los bocadillos o globos de la historieta creada 1.3
  72. 72. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA LOS MATERIALES TECNOLOGIA OPERADORES MECANICOS tecnológico Propiedades de los materiales. .Operador mecánico .Máquina simple Palanca Plano inclinado Rueda ,Biela ,Cigüeñal Cremallera ,Cuña ,Émbolo Excéntrica ,Husillo ,Leva Manivela, Palanca ,Plano inclinado ,Polea ,Rampa Rodillo ,Rueda ,Rueda dentada ,Sinfín ,Tirafondo Tornillo ,Tuerca Maquinas mono funcionales ASIGNATURA:TECNOLOGIA GRADO:SEPTIMO E INFORMATICA TEMA SUBTEMA EXCEL NIVEL MEDIO PRODUCCION DE AUDIO Y 3.Identifica operadores mecánicos y su función dentro de una maquina mono funcional relacionados con la tecnología y la energía 3.1 Presenta trabajos digitales relacionados con los operadores mecánico , maquinas nono funcionales 3.2conctruye un prototipo de maquina mono funcional con algunos operadores mecánicos PERIODO:TERCERO DESEMPEÑO INDICADOR DEL DESEMPEÑO .Conceptos de Excel .Fichas inicio e insertar .Edición en Excel .Operaciones en Excel(Suma, Resta, Multiplicación, División, Exponente, Raíz, Operaciones combinadas, Otras raíces .Formatos .Gráficos 1.Reconoce las funciones básicas de Excel 1.1identify the tools of excel and applies to exercises 1.2 Desarrolla guías propuesta de Excel medio 1.3 Aplica operaciones de cálculo en Excel 1.4 Crea Ejercicios con funciones en Excel 1.5copia formatos de tablas aplicando la misma edición 1.6 Crea tablas e insertar gráficos para su respetiva interpretacion .Concepto Cargos .Iluminación .Rodaje .Escena 2.Maneja los conceptos básicos de una producción audiovisual 2.1identifica las partes de una producción de audio y video 2.2 presenta grabación de los diferente planos manejados en la cámara 2.3Reproduce una escena con todos sus 72
  73. 73. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA VIDEO NIVEL MEDIO componentes 2..3 Realiza talleres relacionados con la producción de video 2.4 Realiza edición de Video en MovieMaker 2.5clea una claqueta para sus producciones audiovisuales .Escenario .Guía .Manejo de cámara .Edición de Video ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA PRESENTADOR MULTIMEDIA (Microsoft Power Point ) NIVEL MEDIO (presentaciones para exposiciones) TECNOLOGIA LA MADERA GRADO:SEPTIMO SUBTEMA .Dibujar y trabajar con objetos. Imágenes, .Autoformas, efecto especial .WordArt. .Organizar .Trabajar con colores. .Efectos de relleno. .Trabajar con texto. .Trabajar con viñetas. .Formato de párrafo. .Insertar símbolo o un carácter especial. DESEMPEÑO 1.Diseña pequeñas presentaciones aplicando las herramientas básicas .Conceptos generales .Clasificación de las maderas .Tratamiento y conservación de la madera .Producción de la madera Operadores mecánicos en madera Construcción de estructuras complejas y operadores en 2.comprende el uso de la madera en la tecnología 73 PERIODO:CUARTO INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1Crea una presentación para cada uno de los temas vistos en los periodos anteriores 1.2Inserta y modifica autoformas en un una presentación. 1.3Utiliza WordArt creativamente en diferentes presentaciones. .Modifica las propiedades de una presentación 2.1 Clasifica los diferentes tipos de madera a través de un taller 2..2 diseña un operador mecánico con madera 2.3 crear una estructura utilizando la madera como principal materia
  74. 74. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA P.T.I (Proyecto integración de las Tics) PROYECTO PRODUCCIONES AUDIOVISUALES madera .Presentación del proyecto con sus componentes .Exposición del proyecto( producción audiovisual de programas (noticieros ,seriados, programas deportivos, variedades, infantiles, de concurso etc., asignados a los grupos y editados e MovieMaker) ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA TECNOLOGIA CONTEXTO : hábitat AMBIENTE : Social 3.Crea una producción audiovisual con sus respetivos componentes 3.1escribe un guion relacionado con el tema escogido 3.2graba su producción audiovisual aplicando el respectivo. sonido, iluminación, escenario y demás componentes GRADO:OCTAVO PERIODO:PRIMERO SUBTEMA DESEMPEÑO INDICADOR DEL DESEMPEÑO Concepto: Historia función y fabricación de algunos inventos tecnológicos , sistemas y procesos (solución necesidades concretas 1.Distingue el papel fundamental de los inventos tecnológicos en la evolución del mundo 1.1Expone un invento tecnológico 1.2crea un taller para retroalimentar las exposición del inventos 1.3diseña un prototipo del invento expuesto 74
  75. 75. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA MULTIMEDIA NIVEL AVANZADO DISEÑO GRAFICO PUBLISHER NIVEL BASICO (Publicidad) DIGITACION NIVEL AVANZADO ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA .Que es la multimedia .Elementos de la multimedia .Dispositivos de almacenamiento .Utilidades de la multimedia 2.Reconoce los elementos multimedia del computador .Conceptos generales .Trabajar con un diseño de publicación .Iniciando Publisher .Tipos de Publicación .Plantillas .La ventana de trabajo de Publisher .Publicidad .Tipos de publicidad .Ergonomía .El teclado .Ejercicios según nivel Reconoce Programa publicidad 3.Reconoce el teclado y su funcionamiento adecuado en el momento de digitar GRADO:OCTAVO 75 la aplicación del Publisher en la 2.1Identifica las partes del reproductor multimedia Windows Media 2.1Realiza grabaciones con la grabadora de sonidos de Windows. 2.2 Guarda archivos de sonido 2.3 Edita sonidos modificando algunos efectos. 2.4 Utiliza el reproductor de Windows para escuchar archivos de música desde CD o PC. 2.5 Accede a videos a través del reproductor de Windows. 1.1Diseña calendarios con formatos determinados 1.2 crea un plegable con información relacionada con la publicidad 1.3 Reproduce formatos de publicidad utilizando formatos 3.1Tiene una buena postura frente al teclado. 3.2Reconoce el uso de algunas teclas especiales. 3.3Digita correctamente, y con soltura, usando todos los dedos. 3.4 proyecta las posiciones o ubicaciones de algunas teclas lo que le facilita la agilidad al digitar. Digita textos cortos con fluidez. PERIODO:SEGUNDO
  76. 76. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD NIVEL AVANZADO (Formatos de publicidad) TECNOLOGIA LA ENERGIA DISEÑO GRAFICO PUBLISHER NIVEL BASICO (Publicidad SUBTEMA DESEMPEÑO .Conceptos generales .La magia de la energía .Fuentes de energía .Clases de energía 1.Aplica las herramientas de Word en la realización de trabajos publicidad 1.1 copia formatos de publicidad con su respectivo formato 1.2configura archivos con las opciones necesarias de la ficha diseño de pagina 1.3 inserta tablas para organizar información de los formatos de publicidad 1.4 aplica tabulaciones en trabajos propuestos con los formatos de publicidad 1.5 insertar encabezados y pie de páginas a sus trabajos 2. Especifica el uso de la energía como recurso en la evolución de la tecnología . Introducción y uso de ayuda . Introducción a Word . Barras de herramientas .Uso de la ayuda . Modificar un documento en contenido . Técnicas para seleccionar texto . Márgenes, tamaño de papel, fuente de papel, diseño de página. Interlineado . Modificar documentos en presentación . Uso de tabuladores . Tablas Crear y dar formato a tablas . Encabezados y pies de página INDICADOR DEL DESEMPEÑO 2.1 realiza taller para identificar las fuentes de energía 2.2 crea una maqueta explicando las diferentes clases de energía una publicidad .Importando un documento 3.crea publicidad a través de 3.1 diseña Publisher relacionada con el colegio de Word 3.2crea invitaciones y tarjetas de .Publicar como PDF presentación .Vistas de una publicación 3.3utiliza plantillas para crear .Creación de publicidad publicidad con tema de su elección .Utilización de plantillas 76
  77. 77. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA EXCEL AVANZADO PRODUCCION DE AUDIO Y VIDEO NIVEL AVANZADO(PUBLICIDAD) TECNOLOGIA LA METALMECANICA GRADO:OCTAVO SUBTEMA PERIODO:TERCERO DESEMPEÑO .Copia de formatos .Opciones fichas .Autoformatos .Formato de tablas .Operaciones matemáticas .Listar datos .Funciones en Excel .Insertar funciones .Crear series .Copiar datos y formulas .Gráficos en Excel .Añadir dibujos en la hoja de trabajo .crear organigramas .La propaganda repaso de conceptos .Herramientas de las propaganda repaso de .conceptos .Las cuñas radiales .Herramientas de las cuñas radiales .Tipos de cuñas .Producción de propagandas y cuñas .Procesos de producción en la industria .Glosario de términos .Fundición, moldeo, laminado, extrusión, etc. .Herramientas y maquinas .Herramientas para el trabajo de los metales, clasificación y usos. .Sistemas de unión en los metales. 77 INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.Reconoce las funciones avanzadas Excel 1.1 Presents exercises related to 2. Crea pequeños proyectos Audiovisuales creativos relacionados con la publicidad (propaganda, cuñas radiales)s 2.1Creaa un video de una propaganda seleccionada con sus elementos correspondientes 2.1 graba una cuña radial con sus respectivos componentes. 2.3 inventa una propaganda con un artículo de su elección 2.4inventa una cuña relacionada con las actividades del colegio 2.1 esquematiza el proceso de la metalmecánica 2.3 Presenta trabajo escrito sobre la metalmecánica 2.4Realiza un presentación en Power Point sobre los metales 3.1 Comprende el papel de la metalmecánica en la tecnología Excel 1.2folder has offered to exercises 1.3 Crea tablas con autoformatos con temas de cada una de las asignaturas 1.4Aplica las respectivas formulas matemáticas de acuerdo a las guías propuestas
  78. 78. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA TECNOLOGIA LOS ARTEFACTOS ELECTROMECÁNICOS PRESENTADOR MULTIMEDIA (Microsoft Power Point ) NIVEL AVANZADO (presentaciones avanzadas ) GRADO:OCTAVO SUBTEMA PERIODO CUARTO DESEMPEÑO INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.Desarrolla 1.1presenta un trabajo digita pequeños sobre los artefactos proyectos electromecánicos tecnológicos relacionados con 1.2diseña un prototipo de artefacto mecánico y otro Artefactos electromecánicos electromecánico .Manejo de conceptos .Glosario de términos .Diferencias .Artefactos mecánicos .Artefactos electromecánicos .Análisis de artefactos .Estructura y composición .Reproducción de artefactos .Trabajar con combinaciones de colores. .Diseño de las diapositivas. . Encabezados y pies de página. .Trabajar con colores. Aspecto de las .Presentaciones. Trabajar con plantillas. .Trabajar con patrones. 78 2.Aplica herramientas del presentador multimedia como medio de auto aprendizaje 2.1 Diseña plantillas para sus presentaciones 2.1ncorpora a su conocimiento nuevas herramientas que ofrece el programa Power Point. 2.3Hace uso en sus presentaciones de las nuevas herramientas que el programa Power Point maneja. 2.4Inserta imágenes como fondos a sus presentaciones.
  79. 79. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA MULTIMEDIA AUDACITY P.T.I (Proyecto integración de las Tics) PROYECTO PUBLICIDAD (propagandas/cuñas) .EntornoAudacity .Importar un archivo de audio de audio .Menú de controles, aplicación. .Barra de herramientas. .Ventana de tiempo. .Corregir un audio con cortar y pegar. .Grabación de una pista de audio. .Mezclar la voz con una pista de música. Reconoce el programa Audacity 1.1graba pequeños mensajes 1.2 graba canciones y las edita 1.2 mezcla su voz con una pista de audio 1.3crea pequeñas cuñas .Presentación del proyecto con sus componentes .Exposición del proyecto( producción audiovisual de las presentaciones realizadas en MovieMaker)(Audacity) 1.Presenta las publicidad creada tanto visual y de audio 1.1 sube a Youtube su producto Presenta a través de MovieMaker su propaganda 1.2 sube a insatv y insastereosus producciones Expone su cuña a través de Audacity ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA TECNOLOGIA CONTEXTO : hábitat AMBIENTE : Social GRADO:NOVENO SUBTEMA .Concepto . Historia tecnológica de las partes del ordenador, sistemas y procesos (solución necesidades concretas) 79 DESEMPEÑO 1.Representa la historia de las partes del ordenador PERIODO:PRIMERO INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1 Expone la historia de una parte del ordenador 1.2Realiza un trabajo digital de su exposición 1.3crea un taller para retroalimentar su exposición 1.4diseña un prototipo de una parte del ordenador
  80. 80. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA TECNOLOGIA SEGURIDAD INDUSTRIAL TECNOLOGIA LA INVESTIGACION PROGRAMACION NIVEL AVANZADO DIGITACION NIVEL AVANZADO .Seguridad en el taller. .Maquinas .herramientas .Elementos de seguridad utilizados. .Seguimiento de las normas de seguridad .La investigación Científica en Colombia. .La investigación Científica, el proceso del pensar y las .Formas del conocimiento. La Tecnología como aplicación del conocimiento científico y medio de producción. .Las actividades de investigación y desarrollo. .La investigación como práctica social. .El problema de investigación .Introducción .Fases para la creación de un programa .Programación. Los datos y operaciones básicas .Estructura de control selectiva .Ergonomía .El teclado .Ejercicios según nivel 80 2.Identifica las herramientas necesarias utilizadas en el trabajo industrial 2.1 elabora una cartelera con los requerimiento mínimos de seguridad 2.3 crear carteles para concientización del uso de las herramientas de seguridad 2.3 3 Maneja las 3.1Realiza una investigación sobre herramientas los juegos electrónicos y su necesarias para incidencia en la tecnología realizar una 3.2Realiza un trabajo digital sobre la investigación investigación 4.Maneja los 4.1 diseña pequeñas conceptos programaciones a través de básicos de diagramas de flujo programación 4.2 Representa operaciones de programación a través de actividades en el ordenador 3.Reconoce el teclado y su funcionamiento adecuado en el momento de digitar 3.1Tiene una buena postura frente al teclado. 3.2Reconoce el uso de algunas teclas especiales. 3.3Digita correctamente, y con soltura,
  81. 81. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA usando todos los dedos. 3.4 proyecta las posiciones o ubicaciones de algunas teclas lo que le facilita la agilidad al digitar. Digita textos cortos con fluidez. ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD NIVEL AVANZADO (Juegos) TECNOLOGIA OPERADORES MECANICOS GRADO:NOVENO SUBTEMA PERIODO:SEGUNDO DESEMPEÑO .Ingreso de texto, salto de página. Selección de texto. .Formato de carácter. efectos.. .Preparar página. .Formato de párrafo. .Bordes y sombreado. .Corrección ortográfica. .Esquema .Manejo de tabulaciones. I .Encabezado y pie de página. .Manejo de tablas. .Impresión. Uso de diferentes herramientas de Word. Generar documentos cortos según requisitos establecidos.. .Poleas .Polipastos .Rueda dentada .Engranaje .Tornillo sin fin .Mecanismo .Piñón-cremallera .Relación transmisión 81 INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1 crea juegos con las herramientas de Word 1.1 Realiza juegos con su respectiva configuración. 1.2 Realiza t juegos estructurados con tabulaciones. encabezados y pie de paginas 1.3 Utiliza sangrías en la realización de trabajos escritos. 1.4 Transforma textos colocándolos en diferentes direcciones 1.5Implementa la numeración de páginas para la organización de trabajos escritos. 1.6 utiliza tablas para el diseño de sus juegos 1.Explica el funcionamiento de algunos operadores mecánicos 1.1 crea algunos operadores mecánicos con material reciclado 1.2 diseña una maqueta con algunos operadores mecánicos 1.3 inventa un juego utilizando operadores mecánicos
  82. 82. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PROGRAMACION SCRACTH (ejercicios de aprestamiento) TECNOLOGIA LA NEUMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA INFORMATICA TEMA EXCEL AVANZADO FUNCIONES LOGICA .Conceptos: Definición de algoritmo .Ejercicios de aprestamiento .Algoritmo .Entorno de trabajo de Scratch .Comentarios .Prácticas 2 Maneja las herramientas necesarias del programador Scratch .Neumática 3 Comprende el 3.1 diseña una presentación con las .Simbología uso de la simbología de la neumática .Componentes neumática en la 3.2 crea una maqueta haciendo uso .Esquemas tecnología de la neumática GRADO: NOVENO PERIODO:TERCERO SUBTEMA DESEMPEÑO .conceptos básicos .Función si .Función y .Función o .Juegos en Excel .Instrucciones .Funciones aplicadas a los juegos .Hipervínculos .Macros 1.Desarrolla aplicaciones en Excel avanzado (juegos) . . PROGRAMACION 2.1Elabora la lecciones correspondientes en la práctica de programación Scratch 2.2 elabora diagramas de flujo de acuerdo a unas especificaciones dadas .Repaso de conceptos .Objetos .sonido .Edición de objetos .Disfraz .Conectores lógicos .Variables 2.Demuestra interés en grupo en el desarrollo de procesos tecnológicos a través de proyectos de programación en 82 INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1reconoce la funciones lógicas da solución a planteamientos que se establecen por medio de la lógica y de las funciones . 1.2utiliza las funciones lógicas para la realización de ejercicios prácticos 1.3usa adecuadamente las funciones lógicas para crear un quiz. 1.4 Applying the appropriate tools to excel advanced 2.1.Reconoce la importancia de la tecnología por medio de creación de juegos en la programación 2.3 Crea programaciones basadas en otras 2.3Modifica algunas prograciones acorde a sus intereses 1Elabora la lecciones correspondientes en
  83. 83. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA AVANZADA (Scratch) (Juego Mario Bross y otros juegos) TECNOLOGIA TECNICAS DE RECOLECCION DE INFORMACION ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA PRESENTADOR MULTIMEDIA MICROSOFT POWER POINT COMPETENTE .Eventos .Dibujar con lápiz .Creación de juego Mario Bross .La observación. .La entrevista. .La encuesta. Scratch la práctica de programación Scratch 3.Maneja las herramientas necesarias de la observación 3.1 Realiza una entrevista con sus características dadas emulando a un personaje famoso 3.2Realiza una encuesta en el colegio , la tabula y la grafica en Excel GRADO:NOVENO SUBTEMA .Introducción, definición y fichas .Tratamiento de archivos. .Creación de diapositivas con asistente para auto contenido. .Creación de diapositivas utilizando diseños automáticos. .Creación de diapositivas por medio de esquema de presentación. .Edición de diapositivas presentación y entre presentaciones .Insertar objetos de otras aplicaciones. .Edición de objetos. .Creación de dibujos en .Power Point. .Personalizado. Uso de 83 DESEMPEÑO 1.Diseña aplicaciones pedagógicas para el auto aprendizaje PERIODO:CUARTO INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1 Diseña el Juego de quien quiere ser millonario en Excel con el tema especifico dado 1.2 Crea una presentación con los temas vistos en los periodos anteriores 1.3 aplica hipervínculos a sus presentación 1.4 crea Dibujos en sus presentaciones 1.5. inventa un juego en Power Point 1.6 Crea presentaciones de los temas vistos en los periodos pasados
  84. 84. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA TECNOLOGIA EL PLASTICO TECNOLOGIA LA ELECTRONICA plantillas. • Realizar bifurcaciones o hipervínculos entre diapositivas .Empleo de la tecnología OLE. Impresión. .presencia del plástico en la sociedad contemporánea. .procesos de obtención .manufactura. .concepto de electrónica. .diferencia entre electricidad y electrónica. .usos de la electrónica. 2.Reconoce la importancia del plástico como material para soluciones tecnológicas 3 identifica la electrónica y su relevancia en la tecnología .Presentación del proyecto 4.Demuestra P.T.I (Proyecto integración de las Tics) PROYECTO PROGRAMACION SCRATH (Juegos en Word,Excel,Power Point) con sus componentes .Exposición del proyecto( producción de juegos en Scratch y paquete office 84 su creatividad a través de la programación de Scratch y el manejo del paquete office 2.1 diseña una maqueta mostrando el proceso de fabricación del plástico 3.1 Crea pequeños circuitos electrónicos según modelos 3.2 crea un juego relacionado con la electrónica 4.1.Crea un presentación con todos los juegos creados en el paquete office 4.2 sube los juegos de Scratch en la paginaoficial del área y del programa
  85. 85. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA SUBTEMA TECNOLOGIA CONTEXTO : hábitat AMBIENTE : Hogar .Concepto .Construcción tecnológica de las partes del ordenador, sistemas y procesos(solución necesidades concretas) TECNOLOGIA LA ELECTRONICA GRADO:DECIMO .La electrónica .Elementos de seguridad utilizados. .Seguimiento de las normas de seguridad. .Reconocimiento y uso de elementos utilizados en electrónica...La Resistencias.Definición.Tipos. -codigo de colores Definición. Tipos.Usos.Código de colores. .Circuitos. .El relevo. Definición.Tipos.Usos. .Creatividad: Fluidez ante el problema (Reflexión crítica) 85 DESEMPEÑO 1Describe el proceso de fabricación de las partes del ordenador y su función tecnológica 2.Explica que es la electrónica con sus respetivos componentes y su aplicación en la tecnología PERIODO:PRIMERO INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1Expone la fabricación de una parte del ordenador 1.2Presenta un trabajo digital relacionado con el tema 1.3diseña una maqueta con la explicación de la fabricación de una parte del ordenador. 2.1 Realiza un trabajo digital con los conceptos básicos de la electrónica 2.ccopia diseños de planos electrónicos 2.3Crea una maqueta con los componentes electrónicos 2.3Diseña un artefacto que funciona con un circuito eléctrico
  86. 86. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DISEÑO GRAFICO Microsoft Word Publisher Revistas /periódicos DIGITACION NIVEL AVANZADO ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD NIVEL AVANZADO (periódicos revistas) .Bocetos .Planificación .Definición de márgenes .Insertar texto .Formatos de textos .Imágenes edición de dibujos .Formas .Letra capital .Columnas .Cuadros de texto .Ergonomía .El teclado .Ejercicios según nivel 3. Elabora bocetos de periódicos y revistas 3.1Planifica la estructura de una revista y un periódico de acuerdo al propósito y los elementos de información 3.3 diseña el bosquejo en Word de una revista 3.4 Crea el en Publisher un periódico personal 4.Reconoce el teclado y su funcionamiento adecuado en el momento de digitar 4.1Tiene una buena postura frente al teclado. 4.2Reconoce el uso de algunas teclas especiales. 4.3Digita correctamente, y con soltura, usando todos los dedos. 4.4 proyecta las posiciones o ubicaciones de algunas teclas lo que le facilita la agilidad al digitar. Digita textos cortos con fluidez. PERIODO:SEGUNDO GRADO:DECIMO SUBTEMA Inserción y tratamiento de imágenes y objetos. Inserción y tratamiento de imágenes y objetos. Columnas. Trabajar con secciones. Definición y edición de estilos. Creación de índices y tablas de contenido. Resumen y búsqueda de archivos. Combinación de correspondencia. Definir y editar plantillas de documento. 86 DESEMPEÑO 1.Manipula herramientas Word en presentación trabajos digitales las de la de INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1 presenta trabajo digital con las normas incontec con el tema de periódico escolar 1.2diseña plantillas para diferentes documentos 1.4 diseña un formato de revista 1.5 diseña un periódico con hipervínculos
  87. 87. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA Uso de diferentes herramientas de Word. Generar todo tipo de documentos según requisitos establecidos. TECNOLOGIA LA NANOTECNOLOGIA TECNOLOGÍA LA HIDRAULICA DIGITACION NIVEL AVANZADO ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA Introducción y nociones fundamentales Tipos de Nanotecnología Avances de la Nanotecnología Hidráulica Simbología Componentes Cilindros Válvulas Bombas Motores Esquemas Ergonomía El teclado Ejercicios según nivel 2.Describe la importancia de la nanotecnología como aporte a la tecnología 3.Esquematiza el 3.1consytruye un aparato con papel de la función hidráulica hidráulica en el 3.2 realiza un trabajo digital con los desarrollo principales conceptos de la tecnológico hidráulica 4.Reconoce el teclado y su funcionamiento adecuado en el momento de digitar GRADO:DECIMO SUBTEMA 4.1Tiene una buena postura frente al teclado. 4.2Reconoce el uso de algunas teclas especiales. 4.3Digita correctamente, y con soltura, usando todos los dedos. 4.4 proyecta las posiciones o ubicaciones de algunas teclas lo que le facilita la agilidad al digitar. Digita textos cortos con fluidez. PERIODO:TERCERO DESEMPEÑO 87 2.1Realiza un mapa mental explicando la nanotecnología y su desarrollo en el entorno tecnológico INDICADOR DEL DESEMPEÑO
  88. 88. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA EXCEL COMPETENTE PROGRAMACION AVANZADA VIRUS Tablas Dinámicas Introducción de formulas.. Trabajo con referencias a celdas. Trabajo con funciones Trabajo con matrices y con vínculos. Formato a la hoja de cálculo. Creación de objetos gráficos en Funciones lógicas simples y compuestas .Funciones de búsqueda y referencia Funciones texto Macros simples y avanzadas Filtros simples y avanzados Tablas y gráficos dinámicos Consolidaciones Definición de virus Tipos y características Formas de propagación Medidas de control Programas antivirus 88 1.1Crea formatos estableciendo su edición básica 1.2Maneja tablas dinámicas 1.3Aplica formulas adecuadas a la resolución de problemas 1.4 Maneja conceptos y funciones a través del asistente. 1.5 Apply for excel function conpetentes 1.6 Work develops advanced excel 2.Fomenta en auto aprendizaje de la informática a través del manejo de la Web 2.1Crea un blog personal con las herramientas básicas 2.2Crea un periódico escolar en Blogs y pequeñas páginas Webs 3.Reconoce la importancia de proteger el ataque de virus a los sistemas informáticos Blog conceptos básicos Creación de blog Conceptos de páginas web Creación de páginas web con jimdo 1.Aplica las herramientas pertinentes para desarrollar ejercicios propuestos I.3.1dentifica las principales características de las familias de virus. 1.4Clasifica los tipos de virus de acuerdo con su peligrosidad
  89. 89. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DISEÑO GRAFICO (PERIODICOS ESCOLARES) ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA PRESENTADOR MULTIMEDIA (Microsoft Power Point ) NIVEL MEDIO (presentaciones básicas) Concepto de periódico escolar RedacciónGéneros periodísticos(la noticia, el reportaje ,la entrevista, la reseña, el artículo de opinión, el editorial, las cartas del lector, el comic PresentaciónIntroducción al diseño. Elementos básicos del diseño Percepción del objeto Percepción del color Percepción visual. Elementos básicos y sus características El contorno Formas Texturas, escalas y dimensiones 4.utiliza la edición básica de algunos programas de Office para crear medios informativos GRADO:DECIMO SUBTEMA Modificar los colores,. Efectos de relleno. Trabajar con texto.. Trabajar con viñetas. Formato de párrafo. Insertar un símbolo o un carácter especial. Animación de una presentación. Ejecución y control Presentaciones automáticas. Manejo de hipervínculos Generar presentaciones sencillas para ser expuestas por un orador o de forma automática. 89 DESEMPEÑO 1.1 Aplica las opciones acorde al trabajo realizado paralas presentaciones de un proyecto 4.1Diseña un bosquejo de un periódico escolar empleando el diseño grafico básico en Word. 4.2Crea el diseño del periódico escolar del Insa en Publisher y un blog. 4.3 Crea el periódico escolar Insa en Jimdo y lo publica. 4.4Presenta trabajo digital sobre el diseño grafico PERIODO:CUARTO INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1Realiza la presentación de los temas visto durante el año como proceso de retroalimentación 1.1Realiza presentación para el lanzamiento de su periódico escolar como proyecto 1.3Realiza presentaciones de acuerdo a estándares de exposición
  90. 90. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA TECNOLOGIA WEB 2.0 Los blog Páginas web P.T.I (Proyecto integración de las Tics) PROYECTO PERIODICO ESCOLAR PERIODICO/REVISTA Que son las redes sociales Que son los blog Para qué sirve Construcción de blogs Que son las wiki 2.Analiza la importancia de la WEB 2.0 como mecanismo de desarrollo de la tecnología social 2.1Interactua con algunas redes sociales participando en foros de temas académicos 2.2Maneja con las normas básicas su perfil en algunas redes sociales 2.3Controla el uso del ordenador en los espacios de aprendizaje 2.4 Crea un blog personal Presentación del proyecto con sus componentes Exposición del proyecto( producción digital en Word,Publisher,pagina web, blog 3.1 utiliza las tics para presentar su proyecto 3.1Sube a un espacio virtual su produccióngrafica. 3.2realiza un video de presentación de su producción grafica 90
  91. 91. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA TECNOLOGIA CONTEXTO : hábitat AMBIENTE : Hogar TECNOLOGIA LA EMPRESA (Simulación de empresa) PROGRAMACION DISEÑO PAGINA WEB GRADO:ONCE SUBTEMA concepto: función tecnológica de las partes del ordenador, sistemas y procesos (solución necesidades concretas DESEMPEÑO 1.Sustenta el funcionamiento tecnológico de las partes del ordenador Conceptos básicos Tipos Constitución Clasificación de las empresas 2.Reconoce el funcionamiento de una empresa y su objetivo principal Conceptos básicos Diseño y Usabilidad Java Script HTML básico Maquetación web Formularios y PHP Aspecto de la página. básicos . Menús 3.Conoce conceptos de los lenguajes de programación y sus utilidades en la informática Estilos 91 PERIODO:PRIMERO INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1Presenta un trabajo digita sobre el funcionamiento de una parte del ordenador 2.3 utiliza los medios informáticos para realizar exposición sobre un aparte del ordenador 2.4Crea un taller virtual para retroalimentar el tema expuesto 2.5presenta un video o maqueta demostrando el funcionamiento de una parte del ordenador 2.1 Presenta taller digital sobre empresa 2.3Constituye una simulación de empresa 3.1Identifica los principios de programación en el lenguaje HTM L. la 3.2 Conoce las partes y la estructura de los documentos HTML
  92. 92. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA NIVEL COMPETENTE DIGITACION NIVEL AVANZADO ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD NIVEL AVANZADO (Documentos empresariales) Funciones extra Editor Web . Imágenes Publicar Ergonomía El teclado Ejercicios según nivel 4.Reconoce el teclado y su funcionamiento adecuado en el momento de digitar GRADO:ONCE SUBTEMA Formato carácter y párrafo. Ortografía y gramática. Diseño de página. Tablas. Estilos. Plantillas. Imágenes y gráficos. Impresión. Páginas Web. Combinar correspondencia. Esquemas. Documentos maestros. Tablas de contenidos, tablas de ilustraciones, índices. Notas al pie, marcadores y referencias cruzadas Compartir documentos. Organigramas y diagramas. Macros.Seguridad. Concepto de robótica 92 4.1Tiene una buena postura frente al teclado. 4.2Reconoce el uso de algunas teclas especiales. 4.3Digita correctamente, y con soltura, usando todos los dedos. 4.4 proyecta las posiciones o ubicaciones de algunas teclas lo que le facilita la agilidad al digitar. Digita textos cortos con fluidez. PERIODO:SEGUNDO DESEMPEÑO 1.Diseña documentos empresariales utilizando plantillas en Word INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1 utiliza plantillas de Word como cartas fax, memorando u otros para generar documentos comerciales afines a su proyecto simulación de empresa 2.1 Crea nuevas plantillas con membretes empresariales insertando encabezados y pies de páginas con el logo y nombre del proyecto simulación de empresa 2.3 combina correspondencia 2.3 Diseña organigramas para su empresa 3.Identifica la robótica 3.1Presenta trabajo digital relacionado con
  93. 93. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA TECNOLOGIA LA ROBOTICA TECNOLOGIA LA WEB 2.0 ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA Historia de las tres leyes de robótica La prehistoria Desarrollo histórico Robots, autómatas y simples máquinas Arquitectura de un robot La fuerza y movimiento del robot El sistema nervioso El mercado de los robots Aplicaciones industriales Contexto actual de la Robótica Podcast Libros virtuales Myebook como aplicada tecnología a ciencia la 4.Incorpora las utilidades de la web 2.0 en su proceso GRADO:ONCE la informática 3.2Realiza mapas mentales con componentes básicos de la robótica 3.4 Diseña un prototipo de robot los 4.1Crea grabaciones de audio y las sube a plataformas virtuales 4.2 Consulta documentos y libros virtuales utilizando algunas páginas con estos servicios PERIODO:TERCERO SUBTEMA .Funciones financieras .Diseño de formatos minerva .Combinación de funciones Excel análisis con datos / tabla funciones de información DESEMPEÑO 1.identifica las funciones financieras competentes de en Excel INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1.disemaidentify thecompetentexceltools 1.2.valora el trabajo y la responsabilidad en las actividades tecnológicas 1.3 Excel toolsapplycompetent 1.4 diseña formatos minerva con su respetiva información 1.5introduce formulas acorde a cada formato minerva de facturación financiera Ejercicios diseño de paginaweb jimdo.com Creación diseño web otras paginas Diseña pagina Web en jimdo.com 2.1Promueve procesos de auto aprendizaje de la informática a través de la web EXCEL COMPETENTE PROGRAMACION 93
  94. 94. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA AVANZADA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA BASE DE DATOS ACCESS BASICO NIVEL COMPETENTE TECNOLOGIA LA WEB 2.0 P.T.I (Proyecto integración de las Tics) PROYECTO SIMULACION DE EMPRESA GRADO:ONCE PERIODO:CUARTO SUBTEMA fundamentos de bases de datos introducción a Access formularios consultas informes macros módulos DESEMPEÑO 1.Maneja las herramientas básicas de Acceso INDICADOR DEL DESEMPEÑO 1.1Crea un aplicativo con todos los componentes relacionado con el proyecto de simulación de empresa Presentaciones multimedia SlideShare PhotoShow VoiceThread YouTube Google video. 2. incorpora herramientas de la web 2.0 para su proceso formativo 2.1sube trabajos digitales a espacios virtuales para intercambiar con otros estudiantes 2.2hace uso de los presentadores multimedia virtuales para exponer el proyecto de simulación de empresa Presentación del proyecto con sus componentes Exposición del proyecto( producción digital de la simulación de empresa con el paquete office 3Demuestra su proceso de aprendizaje través de exposiciones de proyectos 3.1Presenta el proyecto desimulación de empresa a través de una exposición 3.2Presenta los formatos producidos durante su proceso formativo haciendo uso del paquete office 94
  95. 95. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA BIBLIOGRAFIA http://www.eduteka.org/ http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-160915_archivo_pdf.pdf http://edutecno.org/2008/02/estandares-para-educacion-en-tecnologia-2/ 95
  96. 96. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DIAGNÓSTICO DEL ÁREA Al iniciar en el año escolar 2012 se realiza un diagnostico dirigido a l desarrollo pedagógico del ara por lo cual, se implementan actividades que permitan determinar ciertas fortalezas y falencias con el fin de lograr las metas propuesta al inicio de año escolar encontrando: Fortalezas 1. La institución cuenta con una sala de sistemas dotada de 22 computadores para el desarrollo de las prácticas pedagógicas con servicios de Internet 2. Cuenta con un equipo de docentes capacitados para el desarrollo del área y manejo de las competencias con las estudiantes. 3. Las estudiantes muestran una actitud positiva para asimilar los conocimientos del área, a demás se notan motivadas hacia el desarrollo de las clases y demás actividades. 4.Se cuenta con un video Bin y Portátil para hacer las clases más interactivas 5. Se maneja plataforma virtual para el trabajo cooperativo y en red 6. La práctica es más favorable ya que hay casi equipo por estudiantes y solo algunas trabajan por parejas permitiendo adquirir mas aprestamiento hacia el desarrollo de habilidades informáticas 7. Integracion de las tics e la incorporación temas a los ejercicios prácticos 8.integracion a los proyecto de TICS como( Emisora, Pagina Web insastereo, Insa TV Falencias 1. El ancho de Banda de internet 2. Adquisición de Software 3. adquisición de Auriculares 4.Adquisicion de cámaras Web 96
  97. 97. AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ANEXO 97

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