Comunicação empresarial aula 1

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Aulas de Comunicação Empresarial com ênfase em Marketing

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Comunicação empresarial aula 1

  1. 1. COMUNICAÇÃO EMPRESARIALAULA 1<br />
  2. 2. Bibliografia<br />YANAZE, Mitsuru Higuchi. Gestão de Marketing e Comunicação. São Paulo: Saraiva, 2007<br />KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de Marketing – 10. ed. São Paulo: Prentice Hall (Pearson), 2000.<br />CHURCHILL Jr., Gilbert A. Marketing: criando valor paraocliente. 10. ed. São Paulo: Saraiva, 2000<br /> <br /> <br />Bibliografia Complementar:<br /> <br />COBRA, Marcos. Administração de marketing. 2.ed. São Paulo: Editora Atlas S.A, 1992.LEVITT, Theodore. A imaginação de marketing. 2.ed. São Paulo: Atual, 1990.<br />
  3. 3. Bibliografia cont.<br />Site:<br />www.eca.usp.br/organicom<br />www.comunicacaoempresarial.com.br<br />
  4. 4. Ementa<br />O contexto determinante da estratégia de comunicação: público-alvo, meio e mensagem, estratégias de comunicação para lançamento, sustentação e relançamento de serviços, idéias e instituições em seus respectivos mercados. <br />Objetivos<br />Gerais:<br /> <br />Qualificar e capacitar os alunos para atuarem como gestores da comunicação empresarial. Proporcionar conhecimentos específicos à gestão das estratégias de comunicação empresarial, de forma a contribuir para o desenvolvimento e crescimento acadêmico.<br />
  5. 5. Objetivos específicos<br />✓ Fornecer subsídios teórico-gramaticais imprescindíveis à comunicação dentro das organizações. <br />✓ Capacitar o aluno a identificar os fluxos da comunicação empresarial sob diversas perspectivas.<br />✓ Evidenciar a comunicação organizacional como estratégica e essencial no âmbito empresarial, independente da área de atuação da empresa;<br />✓ Oferecer aos alunos instrumentos para que possam melhorar suas habilidades comunicacionais verbais (oral e escrita) e não-verbais no âmbito profissional;<br />✓ Oferecer aos alunos conhecimentos específicos e técnicas de apresentação em público (comunicação oral), de redação (comunicação escrita) e de interação face a face (comunicação não-verbal). <br />
  6. 6. Procedimentos metodológicos<br />As atividades serão desenvolvidas através de fóruns de discussão, questionários de verificação do conteúdo. Trabalhos teóricos e produção, além de atividades interdisciplinares por meio de aula expositiva.<br />
  7. 7. CENP<br />O Conselho Executivo das Normas-Padrão é uma entidade criada pelo mercado publicitário para fazer cumprir as Normas-Padrão da Atividade Publicitária, documento básico que define as condutas e regras das melhores práticas éticas e comerciais entre os principais agentes da publicidade brasileira.O CENP existe desde 1998, é presidido por Petrônio Corrêa e tem como seu principal gestor um Conselho Executivo, onde tem assento 22 representantes de Agências de Propaganda, Anunciantes, Veículos de Comunicação e Governo Federal.<br />
  8. 8. FENAPRO<br />Federação Nacional das Agências de Propaganda.<br />A FENAPRO disponibiliza ao mercado a mais completa <br />"Coletânea de Leis" que regem a categoria econômica. <br />
  9. 9. SINAPRO<br />QUE É:<br />Sindicato das Agências de Propaganda do Estado de Goiás, antigo SindiPropaganda. <br />QUE FAZ:<br />Existe para proteger os direitos e interesses individuais ou coletivos da categoria perante as autoridades como um todo.<br />COMO PODE AJUDAR:<br />Existem diversas maneiras de ajudar publicitários ou suas empresa. Visite o site e descubra tudo que o sinapro oferece.<br />
  10. 10. CDC<br />CÓDIGO DE DEFESA DO CONSUMIDOR<br />Instrumento que serve prioritariamente ao cidadão, equilibrando as forças entre o consumidor e o fornecedor e também se desmistificou junto ao setor produtivo, que recebeu um forte incentivo para o aprimoramento de seus produtos e serviços, de suas práticas comerciais e de seus contratos de adesão <br />
  11. 11.
  12. 12. O Conselho Superior do CONAR resolve:<br />1. A “cláusula de advertência” prevista no item 5 do Anexo "A" conterá uma das seguintes frases:<br />- "BEBA COM MODERAÇÃO"<br />- “A VENDA E O CONSUMO DE BEBIDA ALCOÓLICA SÃO PROIBIDOS PARA MENORES”<br />- “ESTE PRODUTO É DESTINADO A ADULTOS”<br />- "EVITE O CONSUMO EXCESSIVO DE ÁLCOOL"<br />- “NÃO EXAGERE NO CONSUMO”<br />- “QUEM BEBE MENOS, SE DIVERTE MAIS”<br />- "SE FOR DIRIGIR NÃO BEBA”<br />- “SERVIR BEBIDA ALCOÓLICA A MENOR DE 18 É CRIME”<br />Obs.: As frases acima não excluem outras, que atendam à finalidade e sejam capazes de refletir a responsabilidade social da publicidade<br />
  13. 13. Proposta para o 1º exercício prático<br />Proposição do primeiro exercício – briefing de uma empresa. O aluno deve pesquisar um modelo de briefing e tentar preencher o máximo possível. Este briefing deve ser para uma empresa que o aluno gostaria de trabalhar sua Comunicação Empresarial.<br />
  14. 14. Modelo de trabalho <br />desenvolvido por alunos da CEFET<br />BUSCAR MATERIAL EXTRA NA XEROX<br />
  15. 15.
  16. 16. DIREITOS GARANTIDOS<br />COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL<br />Conceito: é o que a empresa faz ou diz. Ou, também, o que não faz e não diz.<br />Relações Públicas é a área que se preocupa em reconhecer, identificar e elaborar a comunicação da empresa com seu público.<br />
  17. 17. ENTREVISTACOMUNICAÇÃO EMPRESARIALEntrevista da jornalista Cleide Pinheiro, diretora da Temple Comunicação, sobre comunicação empresarial para o programa Sem Censura Pará, da TV Cultura.<br />
  18. 18.
  19. 19. DIREITOS GARANTIDOS<br />A arte de contarhistórias<br /><ul><li>Nada funciona se vocênãotiverumahistóriainteressante para contar.
  20. 20. Tem que seralgoalém do trivial.
  21. 21. Mas issonãoéumaregra.</li></li></ul><li>Conclusão<br /><ul><li>Percebemos o mundoatravés dos nossossentidos
  22. 22. Porémelesmostramummundofragmentado e incompleto.
  23. 23. Nossapercepção da “REALIDADE”éumato de FÉbaseadoemmerosFRAGMENTOS.</li>

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