Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Ambientes de aprendizaje

515 views

Published on

Preguntas en base a la lectura y a lo observado en las jornadas de ayudantía

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Ambientes de aprendizaje

  1. 1. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Intégrantes: • Martinez Vasquez Lorena • Lopez Fraga Maritza • Escalante Meza Eugenia • Chavez Villela Melissa • Flores Delgadillo Elisa
  2. 2. Tipos de ambiantes de aprendizaje • Centrado en quien aprende • Centrado en el contenido • Centrado en la evaluacion • Centrado en quien aprende
  3. 3. ¿Que caractéristicas comúnes presentan los ambientes de aprendizaje visitados? • La motivaion, la interaccion maestro-alumno, trabajo en equipo, binas e individual, asi como la retroalimentacion, la evaluacion, nuevos conocimientos, el respeto, la convivencia, el material didactico, los libros de texto, el aprendizaje de manera dinamica (cantos, juegos, material llamativo). Los objetos que los niños identifican por medio de los colores y figuras.
  4. 4. ¿Cúales son las diferencias mas importantes? • La diferencia en el aula, tales como los ritmos y estilos de aprendizaje, la organizacion del aula, los diferentes comportamientos de los alumnos, los valores no se practican en todos los alumnos y la diferente forma de enseñar de los docentes.
  5. 5. De acuerdo con el texto de Bransford, Brown y Chikerin. ¿Cual es el tipo de Ambientes de Aprendizaje prevalente? • Llegamos a la conclusion de que es el ambiente centrado en el conocimiento, los niños necesitan del conocimiento para poder obtener las competencias necesarias para la vida. Y en un menor porcentaje es el ambiente centrado en la comunidad.
  6. 6. ¿Existe algun tipo de ambiente de aprendizaje que integre uno o varios tipos de ambientes señalados x Bransford, Brown y Chikering Se enfoca a la comprension y no solo a la memorización de procedimientos y de hechos. Se utiliza para medir los resultados del aprendizaje.

×