Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Computación EGB/ Bach.2do. A y BBloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcia...
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Computación EGB/ Bach.3ro. A y B
2
Fecha: 04/12 -05/12

Bloque Curricular: ...
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Computación EGB/ Bach.5to. A y B
N° de Horas 2

Bloque Curricular: __1____ ...
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Computación EGB/ Bach.6to. A, B y C
N° de Horas 2

Bloque Curricular: __1__...
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Informática EGB/ Bach. 3ro.
N° de Horas 2

Bloque Curricular: __1____2Quime...
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. Inf.

Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parc...
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. Inf.

Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parc...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Planificaciones

Planificaciones de Computacion

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Planificaciones

  1. 1. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Computación EGB/ Bach.2do. A y BBloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial N° de Horas 2Fecha: 02/12 -03/12 Tema:Elementos de la pestaña Inicio_____ ________________________________________________________________ Objetivo:Conocer la utilidad de las opciones de la cinta de opciones de la ficha Inicio____________________________ Destrezas con criterio de desempeño Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos Elabore un mapa conceptual - Conocer las - Lluvia de Ideas con los temas presentados. principales - Rueda de Atributos herramientas para - Taller en el aula Establezca semejanzas y pintar en Paint. diferencias entre los temas tratados en el aula. - Conocer que es pintar en primer plano y Escriba las definiciones de pintar fondo. los diferentes temas. Estrategias Metodologías Conocimientos - Conocer principales herramientas pintar en Paint. las - Conocer las opciones del Grupo colores: para Color que se aplica al fondo. Color que se aplica al - Conocer que es pintar contorno de la forma. en primer plano y pintar fondo. - Pasos para cambiar colores predeterminados. - Conteste enunciados sobre temas tratados. - Elabore esquema sobre el tema tratado en clase. Recursos - Cuaderno de Trabajo - Libro de Trabajo - Texto del Docente - Laboratorio _________________________ Docente ___________________________ Director de Área
  2. 2. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Computación EGB/ Bach.3ro. A y B 2 Fecha: 04/12 -05/12 Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial N° de Horas Tema: Elementos de la Pantalla principal de Word 2010_____________________________________________________________ Objetivo: Conocer los elemento y la utilidad de la cinta de opciones___________________________________________________ Destrezas con criterio de desempeño - Conocer los - Conceptos de los elementos elementos de la de la pantalla de Word. pantalla de Word. Cinta, Fichas, Zoom, Barra de herramientas de acceso - Conocer las fichas rápido, Área de trabajo, que conforman la barra de estado, Barra de cinta de opciones. Titulo. - - - Fichas de Word 2010: Inicio, Insertar, Diseño de página, referencia, correspondencia, revisar, vista, Complementos. Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos Elabore un mapa conceptual - Conocer los - Lluvia de ideas. con los temas presentados. elementos de la - Preguntas y pantalla de Word. respuestas. Establezca semejanzas y diferencias entre los temas - Conocer las fichas que tratados en el aula. conforman la cinta de opciones. Escriba las definiciones de los diferentes temas. Estrategias Metodologías Conocimientos - Conteste enunciados sobre temas tratados. - Elabore esquema sobre el tema visto en clase. Recursos: - Texto del Estudiante - Texto del docente - Cuaderno de Trabajo - Laboratorio de Computación. _________________________ Docente ___________________________ Director de Área
  3. 3. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Computación EGB/ Bach.5to. A y B N° de Horas 2 Bloque Curricular: __1____ 2Quimestre1Parcial Fecha: 05/12 -06/12 Tema: Trabajar con Tablas_________________________________________________________________________________ Objetivo: Conocer diferentes opciones que se pueden realizar sobre tablas__________________________________________ Destrezas con criterio de desempeño - Conocer los pasos para dibujar una Tabla. - Conocer los pasos para insertar filas y columnas a una tabla Conocimientos -Conocer los pasos para trabajar con tablas: Insertar filas y columnas. Eliminar filas y columnas. Formato de tablas. Alineación del Texto en la tabla. - - - Identificar los pasos para agregar formato a una tabla. Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos Elabore un mapa conceptual - Conocer los pasos - Observación Directa. con los temas presentados. para dibujar una - Lluvia de ideas Tabla. - Rueda de Atributos Establezca semejanzas y diferencias entre los temas - Conocer los pasos tratados en el aula. para insertar filas y columnas a una tabla Escriba las definiciones de los diferentes temas. - Identificar los pasos Estrategias Metodologías - Conteste enunciados sobre temas tratados. - para agregar formato a una tabla. Elabore esquema sobre el tema visto en clase. Recursos. - Laminas - Texto del Estudiante - Texto del docente - Cuaderno de Trabajo _________________________ Docente ___________________________ Director de Área
  4. 4. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Computación EGB/ Bach.6to. A, B y C N° de Horas 2 Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial Fecha: 09/12 -11/12 Tema: Efectos y animaciones en PowerPoint.___________________________________________________________________ Objetivo: Conocerque es una animación y los pasos para poner efectos a una diapositiva______________________________ Destrezas con criterio de desempeño - Conocer que es una animación. - Identificar los pasos para personalizar una animación en PowerPoint. Conocimientos - Conceptos Básicos de animación. - Pasos para personalizar una animación en PowerPoint. Efectos Diseño Animaciones. Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos Elabore un mapa conceptual - Conocer que es una - Observación Directa. con los temas presentados. animación. - Lluvia de ideas - Rueda de Atributos Establezca semejanzas y - Identificar los pasos diferencias entre los temas para personalizar una tratados en el aula. animación en PowerPoint. Escriba las definiciones de los diferentes temas. Estrategias Metodologías - - - - Conteste enunciados sobre temas tratados. - Elabore esquema sobre el tema visto en clase. Recursos: - Texto del Estudiante - Texto del docente - Cuaderno de Trabajo - Laboratorio _________________________ Docente ___________________________ Director de Área
  5. 5. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. N° de Horas 2 Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial Fecha: 04/12 -06/12 Tema: Retoque en Photoshop sobre cabello y ojos__________________________________________________________________ Objetivo: Conocer los pasos para realizar un retoque a una imagen___________________________________________________ Destrezas con criterio de desempeño Conocimientos Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos - Elabore un mapa conceptual - Conocer la técnica - Observación Directa. con los temas presentados. para cambiar color de - Lluvia de ideas ojos y cabellos a - Rueda de Atributos. - Establezca semejanzas y través de herramientas diferencias entre los temas básicas. tratados en el aula. Estrategias Metodologías - Conocer la técnica - Conocer como trabajar con para cambiar color de capas. ojos y cabellos a través de herramientas - Conocer como trabajar con básicas. herramienta pincel y borrador cuadro de colores y diferentes opciones de Photoshop. - Escriba las definiciones de los diferentes temas. - Conteste enunciados temas tratados. sobre Recursos: - Texto del docente - Cuaderno de Trabajo. - Laboratorio _________________________ Docente ___________________________ Director de Área
  6. 6. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. Inf. Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial N° de Horas 4 Fecha: 02/12-03/12 Tema: Acumuladores y contadores___________________________________________________________________________ Objetivo: Utilidad de Contadores y Acumuladores______________________________________________________________ Destrezas con criterio de desempeño Conocimientos - Identificar como usar un contador y un acumulador. - Conocer estructura código. - Aplicación de las sentencias. la del Estrategias Metodologías Sintaxis del código de un - Elabore un mapa conceptual contador y de un con los temas presentados. acumulador. - Establezca semejanzas y Ejercicios de Aplicación. diferencias entre los temas tratados en el aula. - Escriba las definiciones de los diferentes temas. - Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos Identificar como - Observación Directa. usar un contador y - Lluvia de ideas un acumulador. - Ejercicios en Laboratorio. Conocer la estructura del código. Aplicación de las sentencias. - Conteste enunciados sobre temas tratados - Desarrollar aplicaciones en Visual Basic 6.0 Recursos: - Texto del docente - Laboratorio de Computación - Visual Basic 6.0 _________________________ Docente ___________________________ Director de Área
  7. 7. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. Inf. Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial N° de Horas 10 Fecha: 02/12 -06/12 Tema: Protocolo TCP/IP_______________________________________________________________________________________ Objetivo: Conocer la utilidad de los diferentes protocolos____________________________________________________________ Destrezas con criterio de desempeño - Tipos de Direcciones IP. - Subredes en IP - Conocer que son delitos Informáticos. - Estrategias Metodologías Conocimientos - Conceptualizar lo que es delitos informáticos. Elabore un mapa conceptual con los temas presentados. - Conocer los tipos de redes TCP/IP y como funciona. - Establezca semejanzas y diferencias entre los temas tratados en el aula. - - - Conteste enunciados sobre temas tratados. - Indicar que tipos de delitos informáticos hay en la actualidad. Escriba las definiciones de los diferentes temas. Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos Tipos de - Observación Directa. Direcciones IP. - Lluvia de ideas - Rueda de Atributos. Subredes en IP Conocer que son delitos Informáticos. Elabore esquema sobre el tema visto en clase. - Indicar que tipos de delitos informáticos hay en la actualidad. Recursos: - Texto del docente - Cuaderno de Trabajo. _________________________ Docente ___________________________ Director de Área

×