Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

PROJEKT KOSMOS

395 views

Published on

Published in: Technology, Business
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

PROJEKT KOSMOS

  1. 1. Тема: Учителя: Саянкина Зоя Дмитриевна, Эаст Нина Васильевна, Новикова Елена Юрьевна, Журавлёва Людмила Яковлевна. Предметы: природоведение, математика, русский язык, чтение, информатика, искусство , трудовое обучение и этонский язык. Школьная ступень: I ступень (4 класс) Продолжительность проекта: 7 уроков Цель проекта:
  2. 2.  Познакомить учащихся с космическим пространством и космическими объектами: Солнце, Луна, звезды, кометы, метеориты, метеоры, болиды.  Познакомить с историей зарождения космических познаний.  Использовать знания энциклопедии для объяснения терминологии по данной теме.  Иметь представления о космических объектах и использовать знания в творческих работах.  Развивать абстрактное воображение, фантазию, логическое мышление.  Использовать инфотехнологии для достижения целей  Формировать навыки работы в группах и самостоятельно.  Расширение кругозора и словарного запаса учащихся. Достигаемые компетенции и учебные результаты из государственной программы:  Уметь проводить целенаправленные наблюдения, замечать и описывать события и свои наблюдения.  Уметь запускать и использовать простейшие компьютерные программы.  Уметь планировать свою деятельность  Уметь задавать вопросы из области естествознания, а также добывать естественнонаучную информацию, в том числе с использованием энциклопедий и художественной литературы.  Уметь учиться самостоятельно и вместе с другими в паре и в группе, умеет выслушать товарища и выразить ему признание..  Уметь считаться с другими, быть способным к сотрудничеству, отвечать за свои поступки, проявлять готовность к общению; Проблемное задание для учеников:  Используя Power Paint, представить творческую работу на тему «Как мы представляем космос». Предварительные знания и умения, которые должны иметь ученики:
  3. 3.  имеют понятие о временах года, а также о ночном и дневном небе.  могут преставить вид звездного неба.  умеют оформлять свою творческую работу в Paint.  умеют работать в группе.  умеют наблюдать и анализировать.  умеют пользоваться материалами интернета.  умеют работать в MS WORD.  умеют проверять и исправлять собственные высказывания с помощью учителя и словаря. Описание проекта или деятельности класса:  Знакомство с проектом  Мозговой штурм  Исследовательская работа  Распределение по группам  Распределение заданий по группам  Каждая получает работу и распределяет обязанности между членами.  Представление каждой группой своей творческой работы.  Оформление своей работы в системе Power Point.  Презентация  Оценивание. Предлагаемые задания:  Мозговой штурм « Что такое солнечная система в вашем представлении?»  Обсуждение темы после знакомства с материалами, представленными учителем  Создание детьми собственных собсвенных представлений о солнечной системе.  Просмотр презентации и видеоматериалов.  Решение математических задач на нахождение расстояний с осмическом пространстве.  Создание эскиза космических тел солнечной системы с последующим просмотром видеофильма.  Изготов ление макета космической ракеты и тел солнечной системы.  Устное представление творческих работ.  Дальнейшее оформление работы в системе Power Point.  Презентация. Предметы:
  4. 4.  Природоведение: Что такое мир?Звездное небо и созвездия. Вселенная. Солнце — источник энергии. Планета Земля и ее спутник.  Русский язык: Словообразование. Корень и однокоренные слова.  Математика: Сложение и вычитание многозначных чисел.  Эстонский язык: Расширение словарного запаса. Ознакомление соответствующей терминологией.  Рисование: Форма. Цвет. Эскиз. Тема.  Ручной труд: Усовершенствование навыков работы с подручными материалами.  Информатика: Работа с необходимыми программами. Оценивание учебного проекта: Во времы учебного проекта учащиеся получают достаточно много дополнительной информации. В процессе проведения проекта оценивалось: 1. Создание презентации (информатика) 2. Выполнение по теме «Корень и однокоренные слова» (русский язык) 3. Создание собственного эскиза (рисование) 4. Проектирование (труд) 5. Сложение и вычитание (математика) 6. Составление словаря терминов (эстонский язык) Критерии оценивания: 1. Текущее оценивание (пятибальная система) 2. Самооценивание:  Мне нравится проект.  Я нуждаюсь в помощи.  Я могу работать лучше.  Я могу рассказать о своей работе. Необходимые технологии и программное обеспечение  Компьютер  Принтер  Мультимедийный приектор  Интернет  MS Word  MS Power Point

×