6 april 2011, De Reehorst te EdeOogst 3Binnenste buiten lerenEcht leren buiten de school                                  ...
Denken, delen en uitwisselen• U krijgt straks een vraag.• Noteer eerst het antwoord op die vraag voor uzelf. (2  minuten)•...
“Danny: je zwart   werken.”
Vragen• Hoe beantwoorden de diverse betrokkenen de vraag: Is  buitenschools leren écht leren?• Welke leerrendementen lever...
Schools en buitenschools leren: een kloof  Schools leren          Buitenschools leren  Individuele weten      Gedeelde wet...
Formalisatie van het leren• Non- formeel leren: met non-formeel leren wordt  intentioneel, gestructureerd leren bedoeld da...
Schema Unesco                   Formeel   Non-formeel         InformeelIntentioneel         ja           ja         Soms, ...
hoogLaag                                                                                 n                                ...
Informeel                   Non-formeel             Schools                        Reflecteren,     Buiten-     InformeelF...
voorzien van              voorzien van                       een label                 een label                          ...
“Juf Diana”
6 vragen om over na te denken1. Waartoe zou u voor buitenschools leren kiezen?2. Wat zou een goede frequentie voor buitens...
Opbrengst van denken:
Kennisvraag•   Wat is nodig om de wisselwerking tussen schools- en    buitenschools leren te versterken, zodanig dat een o...
Geïnteresseerd in de ppt?Mail naar: i.doeland@aps.nl
Binnenste buiten lerent2
Binnenste buiten lerent2
Binnenste buiten lerent2
Binnenste buiten lerent2
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Binnenste buiten lerent2

599 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
599
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
235
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Binnenste buiten lerent2

  1. 1. 6 april 2011, De Reehorst te EdeOogst 3Binnenste buiten lerenEcht leren buiten de school Iko Doeland
  2. 2. Denken, delen en uitwisselen• U krijgt straks een vraag.• Noteer eerst het antwoord op die vraag voor uzelf. (2 minuten)• Vervolgens deelt u uw bevindingen met uw buurman of buurvrouw. (4 minuten)• Tenslotte wisselen we plenair een aantal bevinden uit. (ca. 5 minuten)Komt nu de vraag: Is buitenschools leren wel écht leren? Zo ja, waarom en zo nee, waarom niet?
  3. 3. “Danny: je zwart werken.”
  4. 4. Vragen• Hoe beantwoorden de diverse betrokkenen de vraag: Is buitenschools leren écht leren?• Welke leerrendementen levert buitenschools leren op?• Met welke werkwijzen kan de school het buiten en binnen leren effectief aan elkaar verbinden?
  5. 5. Schools en buitenschools leren: een kloof Schools leren Buitenschools leren Individuele weten Gedeelde weten Mentale activiteit Instrumentele bemiddeling Symbool bewerking Contextueel redeneren Generaliserend leren Situatiespecifieke competenties Resnick, 1989
  6. 6. Formalisatie van het leren• Non- formeel leren: met non-formeel leren wordt intentioneel, gestructureerd leren bedoeld dat zich in een ander institutioneel verband dan de school afspeelt.• Informeel leren: met informeel leren wordt het leren bedoeld dat zich, min of meer spontaan, in contexten voordoet die niet expliciet rond leren georganiseerd zijn.• Formeel leren: formeel leren vindt intentioneel plaats in een schoolse setting.
  7. 7. Schema Unesco Formeel Non-formeel InformeelIntentioneel ja ja Soms, meestal nietOrganiseerbaar ja ja BeperktSchools/ buiten- schools buitenschools buitenschoolsschools
  8. 8. hoogLaag n le re ls h oo sc en B uitbetekenisverlening Codificatie en ler ls h oo ScLaaghoog Laag Contextrijkheid hoog hoog formalisering Laag
  9. 9. Informeel Non-formeel Schools Reflecteren, Buiten- InformeelFormeel anticiperen schools Non-formeel Formeel
  10. 10. voorzien van voorzien van een label een label com- ding, situatie proces petenties blijkt uit blijkt uit bijvoorbeeld bijvoorbeeld concreet abstractpersoonlijk algemeen
  11. 11. “Juf Diana”
  12. 12. 6 vragen om over na te denken1. Waartoe zou u voor buitenschools leren kiezen?2. Wat zou een goede frequentie voor buitenschools leren zijn?3. Welke kwaliteit moet buitenschools leren hebben? Wat gebeurt er voor, tijdens en na?4. Hoe zou u de inzet van docenten regelen?5. Welke mate van eigen initiatief mogen leerlingen hebben?6. Hoe waardeer je buitenschools leren? Hoe maak je het zichtbaar?
  13. 13. Opbrengst van denken:
  14. 14. Kennisvraag• Wat is nodig om de wisselwerking tussen schools- en buitenschools leren te versterken, zodanig dat een optimaal leereffect ontstaat? - Een goede afstemming van de kennisopvatting van diverse betrokkenen. - Weten welke leerrendementen met schools leren en welke met buitenschools leren worden bereikt. - Schools en buitenschools leren verbinden vraagt om een flexibele organisatie, teamwerk en een passende afstemming van theorie en praktijk. - Goed netwerk van bedrijven, instellingen en particulieren in de omgeving die als opdrachtgever kunnen fungeren.
  15. 15. Geïnteresseerd in de ppt?Mail naar: i.doeland@aps.nl

×