Ciencia e investigación

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Ciencia e investigación

  1. 1. 1 Metodología de la investigación: ¿Qué es la ciencia? Metodología de la Investigación: por Wilfredo Bulege se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported 2 Wilfredo Bulege ¿Qué es la Ciencia?  La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos.
  2. 2. 2 3 Wilfredo Bulege  La ciencia puede caracte- rizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta. James Trefil Otras definiciones de ciencia 4 Wilfredo Bulege  Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. Mario Bunge
  3. 3. 3 5 Wilfredo Bulege Clasificación de las ciencias Ciencias Ciencias fácticas: Concentran su atención en la realidad material, objetiva, tangible. Ciencias naturales: Química, Ciencias físicas, Ciencias biológicas, Ciencias de la tierra. Ciencias sociales: Sociología, Derecho, Antropología, Psicología, Historia, Economía, Lingüística, Educación, etc.Ciencias formales: Concentran su interés en aspectos simbólicos, derivados del pensamiento del hombre. Matemáticas Lógica Ing. Química, Ing. Mecánica, Medicina, Ing. de Minas, etc. Trabajo social, Demografía, Psicología clínica, etc. Computación, Estadística, Teoría de juegos Ciencias puras o básicas Ciencias aplicadas 6 Wilfredo Bulege Macro cosmos Infinito hacia afuera Micro cosmos Infinito hacia adentro Físicacuántica Física QuímicaFísica Química Bioquímica Biología Astronomía Quarks Atomos Gravedad Magnetismo Compuestos Inorgánicos y moléculas, bases, ácidos Micro Organismos, células, virus Organismos superiores Humanidad, Ciencias de la sociedad Astrofísica, planetas, estrellas, quasars, agujeros negros, supernovas.
  4. 4. 4 7 Wilfredo Bulege Historia de la ciencia  De las pinturas del paleolítico (2 500 000 - 10 000 ac) a los objetos fabricados en el neolítico (7 000 - 3 000 ac). 8 Wilfredo Bulege  Las culturas de Mesopotamia: Conocían el cálculo mediante un sistema de numeración decimal y sexagesimal. En astronomía sabían distinguir entre planetas, objetos móviles y estrellas; y prever fenómenos astronómicos. También se han encontrado tratados de medicina y geología.
  5. 5. 5 9 Wilfredo Bulege  Tales de Mileto (624 a.C.): Considerado como el iniciador de la indagación filosófico- científica acerca del cosmos; introdujo el concepto de que la tierra era un disco plano que flotaba en el elemento universal, el agua. 10 Wilfredo Bulege  Pitágoras (580 a.C.): Postuló que la Tierra de forma esférica se movía en una órbita circular alrededor de un fuego central.  Contribuyó de manera significativa en el avance de la matemática helénica, la geometría y la aritmética.
  6. 6. 6 11 Wilfredo Bulege  Aristóteles (384 a.C.): Estudió y sistematizó casi todas las ramas existentes del conocimiento y proporcionó las primeras relaciones ordenadas de biología, psicología, física y teoría literaria. 12 Wilfredo Bulege  Tolomeo (127 d.C.): Su aporte fundamental fue la teoría geocéntrica, la cual postula que la Tierra es el centro del universo, y que el Sol, la Luna, los planetas y las estrellas giraban a su alrededor.
  7. 7. 7 13 Wilfredo Bulege  Copérnico (1473): Postuló que la Tierra y los demás planetas giran alrededor del sol estacionario y centro del universo, contradiciendo de este modo a la iglesia cristiana que creía que esta teoría contradecía la palabra de dios que postulaba que la tierra y el hombre debían ser el centro de todo. 14 Wilfredo Bulege  Kepler (1571): Proclamó al mundo que el sol era el centro del sistema solar y manifestó que los planetas giraban en elipses alrededor del sol.
  8. 8. 8 15 Wilfredo Bulege  Galileo (1564): Sostuvo que la Tierra y los astros se regían por un mismo conjunto de leyes, al mismo tiempo defendió la antigua idea de que la Tierra giraba en torno al Sol, y puso en duda la creencia de que la Tierra era el centro del universo. 16 Wilfredo Bulege  Newton (1642): Aportó la ley de gravitación universal, al mismo tiempo creó lo que hoy llamamos cálculo.
  9. 9. 9 17 Wilfredo Bulege  Dalton (1766): Conocido por desarrollar la teoría atómica de los elementos y compuestos. Dalton fue el primer científico en clasificar los elementos por su peso atómico. 18 Wilfredo Bulege  Faraday (1791): Uno de los científicos más eminentes del siglo XIX, realizó importantes contribuciones a la física y la química entre ellas las leyes de la electrolisis y el descubrimiento del benceno.
  10. 10. 10 19 Wilfredo Bulege  Lavoisier (1743): Publicó el tratado elemental de química en 1789 e inició así la revolución de la química cuantitativa. 20 Wilfredo Bulege  Darwin (1809): Desarrolló su teoría de la evolución de las especies. Esta teoría revolucionaria se publicó en 1859 en el famoso tratado “El origen de las especies”.
  11. 11. 11 21 Wilfredo Bulege  Einstein (1879): Aportó con la teoría de la relatividad y sus hipótesis sobre la naturaleza corpuscular de la luz; la teoría de Einstein lleva a la idea de un momento de creación, su teoría apuntaba a un universo en algún momento del tamaño de un átomo; un universo dinámico y en expansión. 22 Wilfredo Bulege  Finalmente, desde el siglo XIX se han visto avances científicos como, el genoma humano, los proyectos aeroespaciales de la NASA, el desarrollo de la bomba atómica, el descubrimiento de la vacuna de la poliomielitis, la malaria, la fiebre amarilla y demás.
  12. 12. 12 23 Wilfredo Bulege  Estamos en una constante evolución gracias a los esfuerzos que han realizado matemáticos, filósofos, biólogos y muchos otros científicos que se cuestionaron, analizaron y razonaron cosas sencillas de la vida cotidiana y que luego fueron grandes descubrimientos. Metodología de la investigación: Paradigmas de la ciencia Metodología de la Investigación: por Wilfredo Bulege se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported
  13. 13. 13 25 Wilfredo Bulege ¿Qué es un paradigma?  El término paradigma se origina en la palabra griega παράδειγμα (parádeigma) que a su vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo), en general, etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo» . A su vez tiene las mismas raíces que «demostrar».  En términos generales se puede definir al término paradigma como la forma de visualizar e interpretar los múltiples conceptos, esquemas o modelos del comportamiento en todas las etapas de la humanidad en lo psicológico y filosófico, que influyen en el desarrollo de las diferentes sociedades. 26 Wilfredo Bulege 21 ¿Cómo nace un paradigma? Ejemplo coloquial: Un grupo de científicos colocó cinco monos en una jaula, en cuyo centro colocaron una escalera y, sobre ella, un montón de cambures. Cuando un mono subía la escalera para agarrar los cambures, los científicos lanzaban un chorro de agua fría sobre los que quedaban en el suelo.
  14. 14. 14 27 Wilfredo Bulege 43 Después de algún tiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo agarraban a golpes. Pasado algún tiempo más, ningún mono subía la escalera, a pesar de la tentación de los cambures. 28 Wilfredo Bulege 65 Entonces, los científicos sustituyeron uno de los monos. La primera cosa que hizo fue subir la escalera, siendo rápidamente bajado por los otros, quienes le golpearon. Después de golpizas, el nuevo integrante del grupo ya no subió más la escalera. Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo mismo. El primer sustituto participó con entusiasmo de la golpiza al novato. Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho, lo volvieron a golpear. El cuarto y, finalmente, el último de los veteranos fue sustituido.
  15. 15. 15 29 Wilfredo Bulege Los científicos quedaron, entonces, con un grupo de cinco monos que, aún cuando nunca recibieron un baño de agua fría, continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a las bananas. Si fuese posible preguntar a algunos de ellos por qué le pegaban a quien intentaban subir la escalera, con certeza la respuesta sería: No sé, las cosas ¡siempre se han hecho así, aquí! 30 Wilfredo Bulege ¿Qué es un paradigma científico? Un paradigma es una perspectiva teórica, compartida y reconocida por la comunidad de científicos de una determinada disciplina; fundada sobre adquisiciones que preceden a la disciplina misma; y que actúa dirigiendo la investigación en términos de identificación y elección de los hechos relevantes a estudiar como de, formulación de hipótesis, entre las que situar la explicación del fenómeno observado y de, preparación de las técnicas de investigación empírica necesarias. Kuhn, 1971
  16. 16. 16 31 Wilfredo Bulege La ciencia se organiza en torno a paradigmas que, en sentido amplio, representa una matriz disciplinar que abarca supuestos, valores, generalizaciones y creencias sobre una disciplina. A través de los cuales los científicos de una disciplina observan los problemas de ese campo. Paradigmas de la investigación social 32 Wilfredo Bulege Paradigma Positivista  También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racio- nalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas.  Estudia la realidad social utilizando el marco conceptual, las técnicas de observación, medición, los instrumentos de análisis matemático, los procedimientos de inferencia de las ciencias naturales.  La finalidad del paradigma positivista es explicar, predecir, controlar los fenómenos y verificar teorías. Vía Láctea, a 1 millón de años luz.
  17. 17. 17 33 Wilfredo Bulege Paradigma Interpretativista  También llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico.  Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. Desarrolla las nociones de comprensión, significado y acción.  Su finalidad es comprender e interpretar la realidad, los significados de las personas, percepciones, intenciones y acciones. 34 Wilfredo Bulege Paradigma Sociocrítico  Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo del positivismo y el conservadurismo del interpretativismo, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa.  Su finalidad es identificar potencial de cambio, emancipación de los sujetos y analizar la realidad.
  18. 18. 18 Metodología de la investigación: ¿Qué es la investigación científica? Metodología de la Investigación: por Wilfredo Bulege se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported 36 Wilfredo Bulege “Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento humano”. Ander Egg, 1999 ¿Qué es la investigación científica?
  19. 19. 19 37 Wilfredo Bulege “Es el proceso formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico del análisis. Comprende una estructura de investigación más sistemática que desemboca generalmente en una especie de reseña formal de los procedimientos y en un informe de los resultados. Sería imposible una investigación sin emplear espíritu y método científico.” Best, J.W, 2002 ¿Qué es la investigación científica? 38 Wilfredo Bulege “La investigación puede ser definida como una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida, datos objetivos”. Arias Galicia ¿Qué es la investigación científica?
  20. 20. 20 39 Wilfredo Bulege “La investigación es una búsqueda de conocimientos ordenada, coherente, de reflexión analítica y confrontación continua de los datos empíricos y el pensamiento abstracto, a fin de explicar los fenómenos de la naturaleza". Rojas Soriano ¿Qué es la investigación científica? 40 Wilfredo Bulege “La investigación no comienza con una observación sino con una hipótesis, y ésta puede proceder de cualquier naturaleza (verosímil, fantasiosa, etc...), puesto que será la experiencia con su actitud falsacionista quien corrobore o falsee dicha hipótesis. … “ Karl Raimund Popper ¿Qué es la investigación científica?
  21. 21. 21 41 Wilfredo Bulege “No toda la investigación científica procura el conocimiento objetivo. Así, la lógica y la mate- mática - esto es, los diversos sistemas de lógica formal y los diferentes capítulos de la matemática pura - son racionales, sistemáticos y verificables, pero no son objetivos; no nos dan informaciones acerca de la realidad… “ Mario Bunge ¿Qué es la investigación científica? 42 Wilfredo Bulege “La investigación científica es una investigación sistemática, controlada, empírica, amoral, pública y crítica de fenómenos naturales. Se guía por la teoría y las hipótesis sobre las presuntas relaciones entre esos fenómenos.” Fred Kerlinger ¿Qué es la investigación científica?
  22. 22. 22 43 Wilfredo Bulege “La investigación científica se concibe como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno; es dinámica, cambiante y evolutiva. Roberto Hernández ¿Qué es la investigación científica? 44 Wilfredo Bulege  Investigación cuantitativa: nos ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, nos otorga control sobre los fenómenos, así como un punto de vista de conteo y las magnitudes de éstos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos específicos de tales fenómenos. Enfoque cuantitativo de la investigación científica
  23. 23. 23 45 Wilfredo Bulege Reporte de resultados Idea Planteamiento del problema Diseño del estudio Muestra Recolección de datos Análisis de datos Marco teórico Alcance del estudio Hipótesis y variables 46 Wilfredo Bulege  Es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología, hermenéutica, la interacción social empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relacio- nes sociales y describir la reali- dad tal como se experimenta. Enfoque cualitativo de la investigación científica
  24. 24. 24 47 Wilfredo Bulege Idea Planteamiento del problema Inmersión en el campo Diseño del estudio Muestra Recolección de datosAnálisis de datos Reporte de resultados Marco de referencia 48 Wilfredo Bulege  El paradigma cuantitativo es más usado por ciencias como la Física, Química y Biología. El cualitativo se emplea más en las disciplinas humanísticas como la Antropología, Etnografía, Psicología Social entre otros.
  25. 25. 25 49 Wilfredo Bulege Investigación cualitativa Investigación cuantitativa Centrada en la fenomenología y comprensión Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada Subjetiva Objetiva Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al proceso Orientada al resultado Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles" No generalizable Generalizable Holista Particularista Realidad dinámica Realidad estática Diferencias entre investigación cuantitativa y cualitativa 50 Wilfredo Bulege  Mario Bunge define como la estrategia de la investigación científica que afecta al ciclo completo de la investigación y es independiente del tema de estudio y del estado de nuestro conocimiento respecto de dicho tema.  Actualmente, el método científico se ha ido integrando al proceso de la investigación científica en sus diversas etapas, tanto a nivel de recopilación de datos y hechos por observación o experimentación, a nivel de formulación de hipótesis o generalizaciones preliminares, etc. ¿Qué es el método científico?
  26. 26. 26 51 Wilfredo Bulege Características del método científico • Es decir parte de los hechos o fenómenos de la realidad. Es fáctico • Si bien se parte de los hechos o fenómenos, sin embargo por sus propósitos, va más allá de éstos para trascenderlos. Trasciende los hechos • Va rechazando o ajustando sus propias conclusiones a lo largo del proceso de indagación, con la intención de ir en búsqueda de la meta trazada. Es auto correctivo 52 Wilfredo Bulege • Recibe nuevos aportes y nuevos procedimientos o nuevas técnicas que permiten el desarrollo del mismo. Es progresivo • No le interesa lo específico o individual, sino que parte de los hechos para llegar a los conocimientos más generales. Sus formulaciones son de tipo general • Busca alcanzar la verdad fáctica independientemente de valores, creencias y opiniones que conlleven una carga afectiva. Es objetivo
  27. 27. 27 53 Wilfredo Bulege Investigación básica: Recoge información de la realidad para enriquecer el conocimiento teórico – científico, orientándonos al descubrimiento de leyes o principios. Investigación aplicada: Aplica conocimientos teóricos a determinada situación y las consecuencias prácticas que de ella deriven. Desarrollo técnico: Se desarrolla el prototipo. Descubrimientos Inventos Innovación: Aceptación del mercado. Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) Metodología de la investigación: Situación de la Ciencia, Tecnología e Innovación en el Perú Metodología de la Investigación: por Wilfredo Bulege se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported
  28. 28. 28 55 Wilfredo Bulege Economía del conocimiento La Economía del Conocimiento (EC) se caracteriza por utilizar el conocimiento como elemento fundamental para generar valor y riqueza, es decir crea valor añadido en los productos y servicios en cuyo proceso de creación o transformación participa. El conocimiento es mucho más que mera información, significa formas, métodos y maneras de abordar y resolver problemas. 56 Wilfredo Bulege EE.UU. EN 1900 EE.UU. EN 2014 EE.UU. EN LAS SIGUIENTES DÉCADAS (sectores industriales) American Cotton Oil Wal-Mart Software American Steel Exxon Mobil Aeroespacial American Sugar Refining Chevron Genómica Continental Tobacco Berkshire Hathaway Proteómica Federal Steel Apple Bioinformática General Electric Phillips 66 Nanotecnología National Lead General Motors Fotónica Pacific Mail Ford Motor Micro materiales People's Gas General Electric Finanzas Tenesse Coal & Iron Valero Energy Tecnologías de la Información (TI) U.S. Leather AT&T Robótica U.S. Rubber CVS Caremark Entretenimiento Fuente: Clyde Prestowitz, Fortune 500 y Enriquez Cabot Economía del conocimiento: Evolución de la riqueza en EE.UU.
  29. 29. 29 57 Wilfredo Bulege Indicadores económicos, Perú Fuente: INEI 58 Wilfredo Bulege
  30. 30. 30 59 Wilfredo Bulege Indicadores de inversión en CTI Fuente: BM: http://datos.bancomundial.org/indicador/GB.XPD.RSDV.GD.ZS 60 Wilfredo Bulege
  31. 31. 31 61 Wilfredo Bulege 62 Wilfredo Bulege  Cuatro formas de conocer o establecer creencias: http://www.slideshare.net/wbulege/cuatro-formas-de-conocer-o- establecer-creencias  Paradigmas de la ciencia: http://www.slideshare.net/wbulege/paradigmas-de-la-ciencia- 40520879  Ciencia vs Pseudociencia: http://www.slideshare.net/wbulege/ciencia-vs-pseudociencia- 40520696  Reflexiones de Bunge respecto a la ciencia: http://www.slideshare.net/wbulege/reflexiones-de-bunge-respecto- a-la-ciencia  El escepticismo de Einstein en materia religiosa: http://www.slideshare.net/wbulege/el-escepticismo-de-einstein-en- materia-religiosa Lecturas relacionadas
  32. 32. 32 63 Wilfredo Bulege Referencias bibliográficas 1. Bernal C. Metodología de la Investigación. Pearson Educación. México D.F. 2da. Edición. 2006. 2. Kerlinger F, Lee H. Investigación del comportamiento. Edit. McGraw-Hill. México D.F. 4ta. Edición. 2002. 3. Hernández R, Fernández C, Babtista P. Metodología de la Investigación. 5ta. Edición. Edit. McGraw-Hill Interamericana. México D.F. 2010. 4. Pino R. Metodología de la investigación. 1º. Edición. Edit. San Marcos EIRL. Lima. 2007. 5. Bunge M. Epistemología. Edit. Ariel. Barcelona, ¿Qué es y para qué sirve la epistemología? (pp, 1-18) 6. Martinez M. Epistemología y Metodología Cualitativa en las Ciencias Sociales. 1º. Edición. Edit. Trillas. México D.F. 2008. 64 Wilfredo Bulege 7. De la Maza C, Villanueva L. Diseño de investigación aplicado a las ciencias del medio ambiente. Primera edición. Editorial Universitaria. Santiago de Chile. 2011. 8. Caballero A. Guías metodológicas para los planes y tesis de maestría y doctorado. 2da. edición. Instituto Metodológico Alen Caro. 2004. 9. López W. Ocho pasos para el desarrollo de una investigación. Primera edición. Universidad de Puerto Rico. Puerto Rico. 2012. 10. Vara A. Siete pasos para una tesis exitosa. Universidad San Martín de Porres. Lima. 2012. 11. Sanz J. Introducción a la ciencia. Amaru Editores. Lima. 1987. 12. Popper K. La lógica de la investigación científica. Editorial Tecnos. Madrid. 1958. 13. Day R. ¿Cómo escribir y publicar trabajos científicos?. 3ra. Edición. The Oryx Press. Washington. 2005.
  33. 33. 33 65 Wilfredo Bulege 14. Los paradigmas [Internet]. Lima: Miguel Ángel Cornejo; 18/06/2013 [citado 28/09/2014]. Los paradigmas; [1 pantalla]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=3R76mHr_e00 15. Kuhn, T. La estructura de las revoluciones científicas. México DF. Fondo de Cultura Económica; 1962. 16. Corbetta, P. Metodología y técnicas de investigación social. [Internet]. 2010 Jun [cited 2010 Aug 12]; pp 3 - 29 :[about 26 p.]. Disponible en: http://www.slideshare.net/tathanhill/corbetta- piergiorgio2010-metodologa-y-tcnicas-de-la-investigacin-social 17. USMP. Cómo nace un paradigma. [Internet]. 2009. Disponible en: http://www.derecho.usmp.edu.pe/itaest2012/mayo_2012/miscelan ea_02.htm 66 Wilfredo Bulege Mg. Wilfredo Bulege Gutiérrez wbulege@continental.edu.pe www.wbulege.blogspot.com www.twitter.com/wbulege www.youtube.com/wbulege Recuerda: Reduce el consumo de hojas. Imprime este documento solo si es necesario; utiliza ambas caras. En nosotros está el cuidar el medio ambiente.

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