อบรมค่ายคณิตศาสตร์เกี่ยวกับ Stem 8.12.59
•
1 like•2,913 views
เอกสารประกอบการอบรมโครงการค่ายคณิตศาสตร์ โรงเรียนเทศบาลปากน้ำศิริวิทยานุสรณ์ วันที่ 8 ธันวาคม 2559
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
More from waranyuati
More from waranyuati (20)
อบรมค่ายคณิตศาสตร์เกี่ยวกับ Stem 8.12.59
- 1. STEM EDUCATION โดย นาย วรัญญู อติศักดิ์กุล ครูชานาญการ โรงเรียนสมุทรปราการ วันพฤหัสบดีที่ 8 ธันวาคม 2559 ณ โรงเรียนเทศบาลปากน้าศิริวิทยานุสรณ์(ในระบบสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง)
- 2. คาเตือน
- 3. เพลง มาร้องเพลงกัน ป่าม ป้าม ป่าม ปาม ป่าม ปาม ปาม ป่าม ป้าม ป่าม ปาม ป่าม ปาม ปาม ๆๆๆ มา ๆ ๆ ๆ ๆ มาเถิดเรามา มาร้องเพลงกัน (เฮ!) ลืมความทุกเร็วพลัน สนุกสุขสันต์กันให้เต็มทรวง เรียนคณิตวันนี้ไม่ควรจะมีความทุกข์ทั้งปวง วิชาคณิตชื่นทรวงไม่หลอกไม่ลวงพาเราชื่นใจ (ซ้าอีกรอบ)
- 4. เพลงเป่ายิ้งฉุบ ซ้าย ซ้าย ซ้าย ขวา ขวา ขวา ข้างหน้า ข้างหลัง ข้างหน้า ข้างหน้า ข้างหน้า ใครอยู่ข้างหน้าแล้วเรามาเป่ายิ้งฉุบ
- 5. คณิตศาสตร์ในเกม เป่ายิ้งฉุบครั้งที่ 1 ผ่านไป จะมีสมาชิกในแถว 2 คน เป่ายิ้งฉุบครั้งที่ 2 ผ่านไป จะมีสมาชิกในแถว 4 คน เป่ายิ้งฉุบครั้งที่ 3 ผ่านไป จะมีสมาชิกในแถว 8 คน เป่ายิ้งฉุบครั้งที่ 4 ผ่านไป จะมีสมาชิกในแถว 16 คน เป่ายิ้งฉุบครั้งที่ 5 ผ่านไป จะมีสมาชิกในแถว 32 คน เป่ายิ้งฉุบครั้งที่ n ผ่านไป จะมีสมาชิกในแถว 2n คน = 21 คน = 22 คน = 23 คน = 24 คน = 25 คน
- 6. ผลการสอบ PISA 2015 โครงการประเมินผลนักเรียนร่วมกับนานาชาติ หรือ PISA ริเริ่มโดยองค์การ เพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) มีวัตถุประสงค์เพื่อหา ตัวชี้วัดคุณภาพการศึกษาให้แก่ประเทศในโครงการ และประเทศร่วมโครงการ PISA ใช้ความร่วมมือและความเชี่ยวชาญจากนานาชาติในการวางกรอบ โครงสร้างการประเมิน การสร้างเครื่องมือ และการศึกษาวิจัย เพื่อประกัน คุณภาพของการศึกษาวิจัยให้สามารถเปรียบเทียบกันได้ในระดับนานาชาติ และข้อมูลที่ได้สามารถชี้บอกถึงคุณภาพการศึกษาของประเทศต่างๆ ได้ ปัจจุบัน มีประเทศเข้าร่วมโครงการ PISA มากกว่า 80 ประเทศทั่วโลก ซึ่งนับเป็น ประมาณร้อยละ 90 ของพื้นที่เศรษฐกิจโลก
- 7. ผลการสอบ PISA 2015 โครงการ PISA ดาเนินการประเมินอย่างต่อเนื่องทุกๆ 3 ปี เพื่อติดตาม แนวโน้มการเปลี่ยนแปลงคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนและมุ่งให้ข้อมูล แก่ระดับนโยบาย กลุ่มตัวอย่างของ PISA คือ นักเรียนกลุ่มอายุ 15 ปี ซึ่ง สากลถือว่าเป็นวัยจบการศึกษาภาคบังคับ การประเมินของ PISA จะเน้น การประเมินความสามารถของนักเรียนในการใช้ความรู้และทักษะเพื่อแก้ ปัญหาในชีวิตจริง หรือที่เรียกว่า “การรู้เรื่อง” (Literacy) ในสามด้าน ได้แก่ การรู้เรื่องการอ่าน การรู้เรื่องคณิตศาสตร์และการรู้เรื่องวิทยาศาสตร์ ซึ่งการรู้เรื่องทั้งสามด้านนี้ ถือว่าเป็นสิ่งจาเป็นสาหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต และ เป็นสิ่งที่ประชากรจาเป็นต้องมี
- 13. ทาไมต้องสเต็มศึกษา • ประเทศไทยขาดกาลังคนด้านสะเต็ม (STEM workforce) ที่ สอดคล้องกับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม • นักเรียนเห็นวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เป็นเรื่องไกลตัว ไม่เห็น คุณค่าของความรู้ที่เรียนในชั้นเรียน ส่งผลให้ผลการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ต่าลง • ขาดแรงบันดาลใจในการเรียนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ทาให้ มีความสนใจเรียนต่อในสายวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยีลดลง คลิก
- 14. คลิก
- 15. เกมส์ 1. ให้นักเรียนเขียนคาที่มี คาว่า “มะ” ในหน้าให้มากที่สุด ในเวลา 3 นาที 2. ให้นักเรียนเขียนคาที่มี คาว่า “กระ” ในหน้าให้มากที่สุด ในเวลา 3 นาที
- 16. องค์ประกอบของ STEM S: การศึกษาเกี่ยวกับการ ทางานของธรรมชาติสามารถ ตัดสินใจโดยใช้ข้อมูลที่ หลากหลาย และมีประจักษ์ พยานตรวจสอบได้ T: ความเข้าใจ และ ความสามารถในการใช้งาน จัดการ และเข้าถึงวิธีหรือ อุปกรณ์ที่สร้างขึ้นเพื่ออานวย ความสะดวก E: ทักษะในการออกแบบและ สร้างเทคโนโลยีโดยประยุกต์ ความรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีที่ มีอยู่อย่างคุ้มค่า M: การศึกษาเกี่ยวกับตัวเลข และรูปแบบ เพื่อวิเคราะห์ ให้ เหตุผล สร้างคาอธิบายและ ทานายปรากฏการณ์ และ ตัดสินใจ
- 17. สะเต็มศึกษา สะเต็มศึกษา คือ แนวทางการจัดการศึกษาที่บูรณาการความรู้ใน 4 วิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์และ คณิตศาสตร์ เน้นการนาความรู้ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง รวมทั้ง การพัฒนากระบวนการหรือผลผลิตใหม่ ที่เป็นประโยชน์ต่อการ ดาเนินชีวิตและการทางาน
- 18. คาสาคัญ - กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม - การบูรณาการ - เชื่อมโยงระหว่าง 4 วิชา กับชีวิตจริงและการทางาน
- 19. การบูรณาการ
- 20. การออกแบบเชิงวิศวกรรม มี 6 ขั้นตอน
- 22. เกม ขั้นที่ 1 เขียนจานวน 4 หลักอะไรก็ได้ ให้เป็นตัวเลขตัวที่ 1 ขั้นที่ 2 สลับหลักของตัวเลขตัวที่ 1 เป็นตัวเลขตัวที่ 2 ขั้นที่ 3 หาผลต่างของสองจานวนนี้ โดยเอาตัวมากเป็นตัวตั้ง ขั้นที่ 4 นาผลลัพธ์ที่ได้ในขั้นที่ 3 ตัดออกไปหนึ่งตัว ยกเว้น เลข 0 ทายสิว่าตัวเลขใดถูกตัดออกไป