Bullying matem

1,529 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,529
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
765
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Bullying matem

  1. 1. Escola Estadual Advogado Demosthenes Martins. Campo Grande, data: Aluno(a): Professora: Claudia do Nascimento Gimenez Caballero. Professora de Tecnologias: Walkiria Zanuncio. Ano: 5º ano A.
  2. 2. Como calcular a porcentagem? Há vários modos, você pode escolher o que achar melhor, vamos explicar três. A escolha é sua! Como exemplo vamos calcular 30% de 200. 1º modo: 30 x 200 = 6000 6000 : 100 = 60 Conclusão: 30% de 200 é 60. 2º modo: 200 : 100 = 2 2 x 30 = 60 Conclusão: 30% de 200 é 60. 3º modo : 0,30 x 20 = 60,0 Conclusão: 30% de 200 é 60.
  3. 3. Outros exemplos: Quanto é 15% de 70? Vamos resolver pelo 1º modo: 15 x 70 = 1050 1050 : 100 = 10,50 Quanto é 2,5% de 500? 2,5 x 500 = 1250 1250 : 100 = 12,50
  4. 4. Porcentagem A palavra porcentagem ou percentagem vem do latim – per e cento – e significa por um cento. Os cálculos de porcentagem são muito utilizados no comércio. Mais exemplos: -O Leite teve um aumento de 25% . Quer dizer que de cada R$ 100,00 teve um acréscimo de R$ 25,00  - O cliente teve um desconto de 15% na compra de uma calça jeans. Quer dizer que em cada R$ 100,00 a loja deu um desconto de R$ 15,00  
  5. 5. ATIVIDADES  1)  Calcule e marque a alternativa correta:  a)   15% de 120  • 19    • 18   • 25   b)   20% de 150   • 40   • 50   • 30     
  6. 6. c)   35% de 100   • 25   • 15   • 35 d )  40% de 240 • 86   • 96    • 48    e)   30% de 250  • 75    • 87    • 96  
  7. 8. O termo Bulliyng refere-se a situações freqüentes de violência física ou psicológica de um ou vários alunos em relação a outro aluno mais fraco e que não consegue se defender. Os dados que veremos nessa atividade a respeito do Bulliyng são de uma pesquisa realizada em 2009 pela Plan que é uma organização sem fins lucrativos que luta pelo direito da infância . www.aprendersemmedo.org.br
  8. 9. 2. Se considerarmos que na pesquisa do Plan sobre a frequência em que os jovens sofriam os maus tratos, foram entrevistadas 100 meninos e 100 meninas.Qual seria a quantidade de meninas registradas na tabela a abaixo? Calcule os dados marcados. ( Faça arredondamentos, se necessário). Pense no sofrimento causado pelos maus tratos!
  9. 10. Observando os dados contidos nas tabelas abaixo, Calcule a quantidade de jovens que sofrem Bullying nas regiões brasileiras segundo a pesquisa do Plan: Tabela 2.1- Municípios por região.
  10. 11. De acordo com a tabela acima marque com um (x) em qual região brasileira foram entrevistados mais alunos a respeito do Bullying. Marque na própria tabela.
  11. 12. A violência é um fenômeno relevante nas escolas brasileiras: cerca de 70% dos alunos pesquisados informam ter visto, pelo menos uma vez, um colega ser maltratado no ambiente escolar no ano de 2009. Quase 9% dos alunos afirmam ter visto colegas serem maltratados várias vezes por semana e outros 10%, que vêem esse tipo de cena todos os dias. Ou seja, cerca de 20% dos alunos presencia atos de violência dentro da escola com uma frequência muito alta, o que é um indício de que o bullying está presente significativamente nas escolas investigadas.
  12. 13. Observando os dados contidos nas tabelas abaixo, referem-se a quantidade de alunos que viram colegas serem maltratados. Calcule a quantidade de jovens, sabendo que foram pesquisados 5168 estudantes.

×