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Ppt derecho a la educación

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Ppt derecho a la educación

  1. 1. EL DERECHO A LA EDUCACION Fundación Entreculturas Madrid, 24 noviembre 2010 Atlas de la Educación en el Mundo. Entreculturas 2010 Elena de Luis Romero elensal@ya.com
  2. 2. T d í h 72 ill d La educación es un derecho humano y al Todavía hay millones de niños y niñas sin escolarizar en primaria y 71 mismo tiempo es un medio para hacer f i d h en secundaria y 759 millones de personas sin alfabetizar efectivo otros derechos (EPT 2010) Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  3. 3. La crisis financiera amenaza el logro de los objetivos de la educación Sigue existiendo una gran disparidad entre géneros A nivel nacional e internacional la asignación de recursos en esta materia es insuficiente La educación es el medio para que todas las personas puedan desarrollar sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar en el desarrollo, mejorar su calidad de vida….. Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  4. 4. Analizaremos.... Que son los derechos humanos Mecanismos e instrumentos de los ddhh El derecho a la educación El enfoque basado en derechos Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  5. 5. Qué son los derechos humanos Derechos y libertades reconocidos por la comunidad internacional y protegidos por instrumentos legales internacionales Universales Indivisibles Interdependientes Inalienables Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  6. 6. LOS TRATADOS DE DERECHOS HUMANOS CARTA DE LAS NACIONES UNIDAS DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS CIVILES Y POLITICOS (ICCPR) + 2 Protocolos adicionales • Reclamaciones individuales P d t PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES ICESCR) • Pena de muerte Ratificado por 149 States (9 dic. 002) Ratificado por 146 States (9 Dic. 2002) Convenion Internacional Para la Eliminacion de Todas las formas de Convenión para la Eliminación de todas Las formas de discriminación Convénción contra la Totura y otros tratos Degradantes crueles e Convención de los Derechos del Niño Discriminación racial - R tiifi d Ratiificado por 165 E t d Estads - Ratificado por 170 Estados Contra las mujeres + Protocolo adicional Degradantes, Inhumanos. -Ratificado + 2 Protocolos Adicionales Conflictos armados Tráfico de niños, Prostitucion y pornografia Infantil R tifi d St t por 132 Estados . - Ratificado por 191 States Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  7. 7. Derecho a la educación. Elena de Luis. 07/12/2010 Fundación Entreculturas Nov 2010
  8. 8. Mecanismos internacionales de ddhh Basados en los tratados Basados en la Carta Consejo de Ddhh CESCR HRC CERD CEDAW CAT CRC CMW CRPD Procedim P s espe u R W Infor perió univers miento ciales rme dico al EPU Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  9. 9. j Consejo de Derechos Humanos • Promueven protección universal • Previene la violación de los ddhh Informe Procedimientos • Desarrolla leyes internacionales periódico universal EPU especiales • Revisa las recomendaciones de los Estados miembro Comité de Procedimientos • Da respuesta a situaciones de emergencia seguimiento de reclamación • Foro internacional de diálogo Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  10. 10. Que aportan los mecanismos internacionales de ddhh al trabajo en desarrollo 9advocacy: Ofrecen oportunidades para generar diálogo e incidir sobre temas sensibles 9responsabilidad: Proveen de mecanismos transparentes para monitorear los progresos de los Estados 9análisis : Ayuda a entender las causas subyacentes y causas estructurales de los problemas de desarrollo 9programación : Ayuda a identificar prioridades y brechas de capacidad y guía el proceso ( teniendo en cuenta los contenidos y principios de los ddhh) Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  11. 11. FUNDAMENTOS LEGALES DEL DERECHO A LA EDUCACION • Declaración Universal de los Derechos Humanos, 1948, art. 26 UNESCOC ió t l Di i i ió Ed ió 1960 • UNESCO. Convención contra la Discriminación en Educación, • Convención Internacional para la eliminación de todas las formas de discriminación racial, 1965, art. 5 y 7 • Pacto Internacional sobre Derechos económicos, sociales y culturales, 1966, art. 13 • Convención de la OIT sobre la edad mínima para trabajar, 1973, art. 7 • Convención para la Eliminación de todas las formas de discriminación contra las mujeres, 1979, art. 10 •• Convención de los derechos del Nino, 1989, art. 28 y 29 • Convención internacional sobre la protección de los trabajadores migrantes y sus familias, art. 30 y 45 • Convención sobre derechos de las personas con discapacidad , 2006, Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010 art. 24
  12. 12. Declaración Universal de los Derechos Humanos,1948. art 26 1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos. gratuidad y obligatoriedad calidad ( medio para lograr el pleno desarrollo) libertad de los padres ( y madres) de escoger el tipo de educación para sus hijos. Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  13. 13. Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (DESC), 1966 Ratificado por 157 Estados ( 2007) Vinculante para los Estados que lo ratifiquen Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (CDESC) 1987: órgano de vigilancia del Pacto Protocolo Facultativo del PIDESC Dic. 2008 Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  14. 14. Art. 13: derecho a la educación Observación General nº 13 CDESC: El derecho a la educación Art. 14 : gratuidad de la ensenanza primaria Observación General nº 11 CDESC: Plan de acción enseñanza primaria Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  15. 15. Pleno desarrollo de la personalidad Fortalecer el respeto a los derechos humanos EDUCACION y libertades para Capacitar para participar activamente en una sociedad libre, favorecer la comprensión, tolerancia y amistad, promover la paz Enseñanza primaria obligatoria y gratuita Enseñanza secundaria generalizada y accesible Enseñanza superior accesible Educación fundamental R t Respetar l la lib t d libertad d de l los d padres ( y d ) madres...) Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  16. 16. TRATADOS INTERNACIONALES Convención sobre los Derechos del Niño, 1989 Ratificada por 191 países ( no Somalia ni EEUU) Derecho a la vida, supervivencia y desarrollo. Art. 6 No discriminación Art. 2 Interés Superior del niño Art. 3 Opinión y Participación Art. 12 Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  17. 17. Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW), 1979 Art. 10: “Los Estados adoptarán las medidas apropiadas para eliminar la discriminación contra la mujer …”” • mismas condiciones de orientación en materia de carreras y capacitación profesional, acceso a los estudios y obtención de diplomas • Acceso a los mismos programas de estudios •• eliminación de todo concepto estereotipado….. Art. 14: “Estados Partes tendrán en cuenta los problemas especiales a que hace frente la mujer rural educación y de formación, académica y no académica, alfabetización funcional, Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  18. 18. DECLARACIONES INTERNACIONALES Declaración Mundial de la Educación para Todos (EFA-EPA), Jomtiem1990 Declaración y Marco de Acción de Salamanca, 1994 ( necesidades educativas especiales) Declaración y Programa de Acción de Viena, 1993 Cumbre de Desarrollo Social, Copenhague, 1995 Declaración y Marco de Acción de Dakar, 2000 Declaración del Milenio, 2000 Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  19. 19. LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO (ODM) Objetivo nº 2: Lograr la enseñanza primaria universal Meta 4: Asegurar que, en el 2015, los niños y las niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria. Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  20. 20. Objetivo nº 3: Promover la equidad de género y el empoderamiento de la mujer Meta : Eliminar las desigualdades de género en la educación primaria y secundaria para 2005 y en todos los niveles de educación para 2015 Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  21. 21. MARCO DE ACCION DE DAKAR, 2000: EDUCACION PARA TODOS (EPT/EFA) 6 O bj e ti v os s Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  22. 22. ¿ QUE IMPLICA RECONOCER LA EDUCACIÓN DERECHO UNIVERSAL? COMO UN Asegura que todas nuestras acciones buscan la realizacion del derecho a la educacion Se construye sobre los Participación Empoderamiento principios de los ddhh: Inclusión y no discriminación Rendición de cuentas Ningun derecho puede existir sin bli i su obligacion Titulares de derechos y de obligaciones Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  23. 23. ELEMENTOS DEL DERECHO Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  24. 24. ELEMENTOS DERECHO A LA EDUCACION Disponibilidad / Asequibilidad: Instituciones y programas de enseñanza en cantidad suficiente con condiciones para que funcionen Accesibilidad: instituciones y programas de enseñanza sin discriminación No discriminación Accesibilidad material Accesibilidad económica Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  25. 25. Aceptabilidad: El contenido debe ser aceptable para el alumnado y sus familias Pertinencia Adecuación cultural Calidad Adaptabilidad: Flexibilidad Adaptarse a las necesidades de sociedad y comunidades en transformación Responder a las necesidades del alumnado Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  26. 26. OTROS ELEMENTOS No discriminación: Sectores más vulnerables y marginados Garantizar la satisfacción de sus necesidades específicas Acceso a la información y participación Responsabilización: efectivos recursos judiciales u otros Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010 Sostenibilidad
  27. 27. TITULARES DE OBLIGACIONES Estado: Obligación de respetar, proteger y cumplir los DESC sin discriminación Respetar: No interferir directa o indirectamente en el ejercicio del derecho a la educación Proteger: Impedir a terceros que menoscaben el disfrute del derecho Cumplir: Facilitar: Adoptar medidas que permitan y ayuden al ejercicio del derecho Promover: Adoptar medidas de información y difusión Garantizar el derecho cuando las personas no pueden ejercerlo por sí mismas. Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  28. 28. DERECHO A LA EDUCACION DESDE EL ENFOQUE BASADO EN DERECHOS Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  29. 29. El Enfoque Basado en Derechos Humanos (EBDH) Marco conceptual para el proceso de desarrollo humano Que desde el punto de vista normativo se basa en normas internacionales de derechos humanos Y desde el punto de vista operacional se orienta a la promoción y protección de los derechos humanos Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  30. 30. Entendimiento común de las NNUU b EBDH sobre 1. Todos los g programas de desarrollo, políticas y asistencia técnica deben perseguir la realización de los derechos humanos tal y como se establece en la Declaración OBJETIVO Universal y otros instrumentos internacionales 2. Los á estándares y principios de los ddhh deben guiar toda la cooperación para el desarrollo y la programación en todos los sectores y en todas las fases PROCESO del proceso de programación 3. La cooperación para el desarrollo contribuye a desarrollar las capacidades de los titulares de derechos para exigir RESULTADO éstos y de los titulares de obligaciones para cumplir Derecho a la educación. Elena de Luis. con éstas. Fundación Entreculturas Nov 2010
  31. 31. El EBDH y el desarrollo ` Todas las políticas e instituciones dirigidas a la reducción de la pobreza deben basarse explícitamente en las normas y valores establecidos por los tratados internacionales en materia de derechos humanos. • promoción y protección de los derechos humanos • Objetivo: realización de los derechos Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010 j
  32. 32. • Los principios y normas contenidos en los tratados internacionales de derechos humanos • deben orientar toda la labor de cooperación y programación del desarrollo. • Principios básicos: • Los derechos R bilid d humanos se definen en términos de – Responsabilidad, – Universalidad – discriminación e sujetos de derechos y garantes de No igualdad – Participación g – Interdependencia de deberes. derechos. Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  33. 33. • Esta relación entre derechos y deberes requiere responsabilidad y rendición de cuentas • Empoderamiento • La interdependencia e indivisibilidad de derechos humanos implica enfoques integrales • cambio en las relaciones de poder. Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  34. 34. Valor añadido al desarrollo y a la lucha contra la pobreza • Legitima las demandas de lucha contra la pobreza) • Reconoce el principio de igualdad y no discriminación • Reconoce la complementariedad entre derechos • Se centra en los procesos más que en los objetivos Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010 j
  35. 35. • Enfatiza la participación • Marco coherente • Enfatiza la responsabilidad. Los derechos implican deberes y los deberes requieren responsabilidad • Herramientas de análisis que inciden – en las causas estructurales y en sujetos de – la identificación de Derecho a la obligaciones educación. y Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010 sujetos de derechos.
  36. 36. El EBDH refuerza nuestras acciones al dotarlas de: mayor legitimidad una dimensión política, con una fuerza normativa y legal, Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  37. 37. Análisis basado en derechos Análisis de Causas Cuales son los problemas y derechos no respetados? POR QUE ? Por qué está ocurriendo? Ð Analisis de responsabilidades QUIEN tiene que hacer algo al respecto? Ð Análisis de capacidades QUE capacidades faltan para poder hacer algo en este sentido QUE hace falta para poder reclamar? Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  38. 38. Pasos 1. ANALISIS DE CAUSAS Llegar a las causas estructurales Marco legal, institucional y político 2. ANALISIS DE ROLES 3. ANALISIS DE BRECHAS DE CAPACIDADES Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010
  39. 39. Esta obra está bajo una licencia Attribution‐NonCommercial‐NoDerivs 3.0 Spain de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by‐nc‐nd/3.0/es/ Derecho a la educación. Elena de Luis. Fundación Entreculturas Nov 2010

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