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Projeto Educação Consciente

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Projeto de apoio para pais e educadores de crianças em idade pré-escolar. Propõe a criação de espaço de acolhimento e reflexões sobre o desenvolvimento e a educação infantil. Envolve os principais temas relacionados com a educação infantil na atualidade.

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Projeto Educação Consciente

  1. 1. PROJETO DE APOIO PARA PAIS E EDUCADORES Wagner Luiz Garcia Teodoro (Psicólogo / Psicopedagogo)
  2. 2. INTRODUÇÃO Nas últimas décadas, temos visto o mundo passar por significativas mudanças culturais com efeitos expressivos no campo da educação. As mudanças na estrutura familiar, nos papéis sociais, no conjunto de valores, no comportamento das pessoas e o relevante avanço tecnológico provocaram a perda de referências pelas quais se pautavam as ações educativas nos ambientes escolar e familiar. Esta falta de parâmetros e as dificuldades enfrentadas por aqueles que se encontram, hoje, com a responsabilidade de encaminhar crianças para a vida apontam para a necessidade de se rever posturas educativas, buscando caminhos mais eficientes e adequados ao mundo dinâmico em que vivemos. Neste processo de aprimoramento é importante compreender que cuidar da educação infantil também inclui cuidar daqueles que se ocupam da infância, isto é, ampará-los em suas dificuldades, sejam elas técnicas ou afetivas, favorecendo uma relação educativa de melhor qualidade. Assim, visando ampliar a compreensão acerca do desenvolvimento e da educação infantil, o projeto “Educação Consciente” traz a proposta de criação de espaços de acolhimento e reflexões para pais e educadores, com foco nas principais situações que desafiam a educação na atualidade. OBJETIVOS  Acolher pais e educadores de crianças em idade pré-escolar em suas dúvidas e dificuldades;  Proporcionar espaço para troca de experiências entre os participantes;  Aliviar possíveis tensões decorrentes das pressões sofridas no exercício da educação;  Favorecer relações educativas que proporcionem um bom desenvolvimento sócio-afetivo;  Colaborar para a formação de pais e educadores mais conscientes de suas atitudes educativas;  Contribuir para construção de uma sociedade com pessoas mais saudáveis e felizes. METODOLOGIA O trabalho é realizado em grupo com no máximo 20 pessoas, tendo momentos expositivos, interativos e vivenciais, de maneira a aprofundar a experiência emocional dos participantes. RECURSOS MATERIAIS O desenvolvimento das atividades envolve o uso de papel sulfite, giz de cera, aparelho de som, projetor de imagens, colchonetes e cadeiras para a acomodação dos participantes. AÇÕES Os módulos acontecem em data e horário pré-agendados. São previstos 14 módulos com duração aproximada de 1 hora e 30 minutos, totalizando 20 horas de atividades. PÚBLICO Pais de crianças em idade pré-escolar, profissionais da educação infantil e estudantes de pedagogia, psicologia e normal superior. INVESTIMENTO O custo do projeto é de R$250,00 por módulo (valor para o grupo). COORDENADOR: Wagner Luiz Garcia Teodoro Psicólogo e Psicopedagogo pela Universidade Federal de Uberlândia. Psicoterapeuta-Corporal pelo Lumen (Instituto Neo-Reichiano). Hipnoterapeuta pela Mentali (Clínica de Psicossomática). Professor das disciplinas “Introdução à Psicopedagogia”, “Psicologia da Educação” e “Psicologia da Aprendizagem” no curso de Pós-graduação em Psicopedagogia da FATEMIG, de 2003 a 2007. Atuação na área clínica desde 2000, com foco no tratamento da Depressão e da Ansiedade. Atuação na área educacional desde 1999, com cursos e palestras sobre o desenvolvimento e a educação infantil. Autor dos livros “Depressão: corpo, mente e alma” e “O desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré- escolar”.
  3. 3. PROGRAMA FASE I: Educação preventiva 1) Educação Infantil A infância ao longo dos tempos; A educação infantil institucionalizada; Desenvolvimento integral; Mudanças culturais; Desafios da educação infantil. 2) Agressividade infantil O que é agressividade; Aspectos positivos e negativos; As bases da agressividade; Como lidar com comportamentos agressivos; O desenvolvimento da tolerância. 3) Os limites na infância Diferenças de gerações; A função do limite; A falta de regras; As palmadas; As birras; Agitação x hiperatividade; Novas configurações familiares; O limite nas diferentes etapas do desenvolvimento. 4) Sexualidade infantil O que é sexualidade; A sexualidade infantil na história; As etapas do desenvolvimento psicossexual; Homossexualidade; Vitimização infantil; Erotização precoce; Como e quando falar sobre sexualidade. 5) A construção da autoestima A importância da autoestima para a vida; A construção da autoestima na infância; Bullying; Rótulos; Problemas de uma autoimagem negativa; A autoestima de quem educa. 6) Ansiedade na Infância O que é ansiedade; As principais causas da ansiedade na infância; Como lidar com a ansiedade. 7) Depressão e infância O que é depressão; Sintomas; Causas; Tratamentos; A depressão na infância; Os cuidados de quem educa. FASE II: Cuidados essenciais 8) A Criança interior 9) A autoimagem 10) A raiva 11) Marcas 12) Ser vista 13) O abraço 14) Alegria de viver Crie um espaço de estudos, acolhimento e orientação para pais e educadores. Quem cuida também precisa de cuidados! Mais Informações: Fones: (34) 3084-1899 / 9106-9075 E-mail: wagnerlpsi@yahoo.com.br Blog: www.saudeglobalpsicologia.blogspot.com.br

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