برنامج الخريطة الذهنية

7,645 views

Published on

برنامج تدريبي عن الخريطة الذهنية من اعداد وتنفيذ المشرفة التربوية وفاء الوذيناني

Published in: Education
1 Comment
8 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
7,645
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,753
Actions
Shares
0
Downloads
1,024
Comments
1
Likes
8
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

برنامج الخريطة الذهنية

  1. 1. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫1‬ ‫الوذينــاني‬
  2. 2. ‫وقل رب زدني علما‬ ‫وفاء الجفان‬ ‫مشرفة تقنيات تعليم‬ ‫مدربه معتمدة من المعهد الكندي العالمي‬ ‫مدربة معتمدة من مركز ديبونو في كورت‬ ‫التفكير – تريز – القبعات الست‬ ‫ممارس جرافولوجي‬ ‫ممارس في تعليم التفكير للفطفال‬‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬ ‫2‬
  3. 3. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫3‬ ‫الوذينــاني‬
  4. 4. ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل تريد‬ ‫ت‬‫ن الس‬ ‫ن‬‫فادة م‬ ‫ر‬ ‫قد‬ ‫كامل‬ ‫د‬ ‫هل تري‬ ‫ع‬ ‫اتك ال‬ ‫ي‬ ‫ين تغي‬ ‫ت‬ ‫قلية ال‬ ‫ك‬‫ر حيات‬ ‫ه‬‫كب‬‫ي حبا‬ ‫ية ل‬‫المهن‬ ‫هل تري‬‫ا ال؟‬ ‫لفضل‬ ‫دي‬ ‫؟‬ ‫ص‬ ‫وتوتر؟ ن الح‬ ‫ى‬ ‫ول عل‬ ‫دو‬ ‫التميز‬ ‫د ي ذك‬ ‫ن جه‬ ‫ل تريد‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫وضغ‬ ‫ت‬ ‫ن الس‬ ‫نفسي‬ ‫ا‬ ‫متاع ب‬ ‫تلو‬ ‫لنجاح‬ ‫ي‬‫ل ت ر يد‬ ‫ه‬ ‫؟‬ ‫الخر‬ ‫ر‬ ‫ن توفي‬ ‫م‬ ‫مزيدا‬ ‫ت‬ ‫ن الوق‬ ‫ل‬ ‫لك و‬ ‫؟‬ ‫سرتك‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫4‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  5. 5. ‫بنهاية البرنامج ستكونين‬ ‫قادرة بمشيئة ال على معرفة:‬ ‫العقل البشري وقدراته‬ ‫هذا البرنامج‬ ‫دليلك لستخدام عقلك‬ ‫الخريطة الذهنية‬ ‫بعض من تقنيات الذاكرة‬ ‫بالصورة السليمة‬‫لتطلقين ما بداخلك من مهارات ذهنية خارقة‬ ‫ة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫5‬ ‫الوذينــاني‬
  6. 6. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫6‬ ‫الوذينــاني‬
  7. 7. ‫أهدا‬ ‫التع ف الب‬ ‫رف رنام‬ ‫ج‬ ‫ع‬ ‫د را‬‫لى ق‬ ‫التع‬ ‫تع‬ ‫رف‬ ‫التعر على عادات قلك ا‬ ‫الدم لهائل‬ ‫ة‬ ‫ال ت ف عل‬ ‫عرف ى غذاء الد اغ ال‬ ‫ماغ مدمر‬ ‫ه‬ ‫وفوا على‬ ‫نر‬ ‫قواني‬ ‫ا ئدها‬ ‫خري‬ ‫سم ال‬ ‫ستخد‬‫ة‬‫ذهني‬ ‫طة ال‬ ‫مجيا‬ ‫ام بر‬ ‫ت الحا‬ ‫سب ف‬ ‫م الخ‬ ‫ي رس‬‫ريطة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫7‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  8. 8. ‫مستويات التعلم‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫9‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  9. 9. ‫التعلم‬ ‫والسلوك‬‫التعلم والسلوك شيئان مختلفان‬ ‫فقد اكون تعلمت مهارة‬‫ولكن سلوكي يبقى ثابتا ل يتغير‬ ‫ ً‬
  10. 10. ‫التعلم‬ ‫والذاكرة‬ ‫توأم سيامي متلمزم‬‫فا الدليل الوحيد على تعلمي شيئا ،‬ ‫ ً‬ ‫هو تذكري له.‬
  11. 11. ‫عبارة‬ ‫رية‬ ‫العبق‬‫عن ؟‬ ‫% إلها‬ ‫1‬ ‫م ..‬ ‫%جهد‬ ‫و؟‬ ‫99‬
  12. 12. ‫لت أ ت د‬ ‫ل قد ظ ل‬‫ساعة‬ ‫رب 41‬ ‫مدة 7‬ ‫يوميا ل‬ ‫والن‬ ‫3 عام‬ ‫أ ن ني‬ ‫يقولون‬ ‫عبقري‬
  13. 13. ‫سبب ابداع وتميز البعض يعود الى:‬ ‫حجم الدماغ‬ ‫‪‬‬‫يعود الى كثرة عدد الخليا العصبية في‬ ‫‪‬‬ ‫الدماغ‬ ‫مقدار قدرة الدماغ التخزينية‬ ‫‪‬‬ ‫كل ما سبق‬ ‫‪‬‬ ‫لشيء مما سبق‬ ‫‪‬‬
  14. 14. ‫المخ‬ ‫والعقل‬ ‫• المخ هو ما يوجد بداخل الرأس .‬‫• اما العقل فهو ما يفعله هذا المخ بمعنى‬ ‫اخر فإن العقل هو عملية‬ ‫• وليس شيء مادي.‬
  15. 15. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫12‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  16. 16. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫22‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  17. 17. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫32‬ ‫الوذينــاني‬
  18. 18. ‫@‪3bqr‬‬‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫42‬ ‫الوذينــاني‬
  19. 19. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫52‬ ‫الوذينــاني‬
  20. 20. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫62‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  21. 21. ‫نظره علويه لمخك سترينه مقسم إلى جزأين‬‫فص أيسر .‬ ‫فص أيمن‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫72‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  22. 22. ‫التذكر‬‫5/4=6‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫82‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  23. 23. ‫الجشتالت‬‫ادراك الشياء‬ ‫التذكر‬‫الناقصة على‬ ‫انها كاملة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫92‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  24. 24. ‫ل اعلم أي‬ ‫الفصين‬ ‫استخدم ؟‬ ‫التذكر‬‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫03‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  25. 25. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫13‬ ‫الوذينــاني‬
  26. 26. ‫‪ Β β‬بيتا : ترددها‬ ‫) 03-41 ذبذبة في الثانية (‬ ‫‪ Α α‬ألفا : ترددها )8 -31‬‫‪ Γ γ‬ثيتا : ترددها‬ ‫) ذبذبة في الثانية‬ ‫) 5– 7 ذبذبة في‬ ‫الثانية (‬ ‫‪ Δ δ‬دلتا : ترددها‬ ‫) 5.0 – 4 ذبذبة في الثانية (‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫23‬ ‫الوذينــاني‬
  27. 27. ‫أثر السجود والصلة على عمل المخ‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫33‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  28. 28. ‫تــغــذيــة الـعـقــل‬ ‫الماء‬ ‫ماغ و‬ ‫مهم جدا للد‬ ‫ما ب‬ ‫يستهلك المخ‬‫% من‬ ‫ين 02 و 03‬ ‫طاقة الجسم‬ ‫ا لب‬ ‫ع لى ا ل‬ ‫روتين يساعد‬ ‫تفكير السليم‬ ‫فيتامينا‬ ‫اض او‬ ‫والمكسرات“ت ب واحم‬ ‫في السمك ال‬ ‫ية ”‬ ‫ميجا 3 الدهن‬ ‫بيض دقيق ا‬ ‫لقمح‬ ‫ا لح‬ ‫سط وا‬ ‫صول على ق‬ ‫ة.‬‫فر من الراح‬ ‫الكسجين‬
  29. 29. ‫العقل السليم‬‫في الجسم‬ ‫السليم‬
  30. 30. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫83‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  31. 31. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬ ‫93‬
  32. 32. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬ ‫04‬
  33. 33. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫14‬ ‫الوذينــاني‬
  34. 34. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫24‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  35. 35. ‫غيري أماكن الرقام ول تغيري أماكن العلمات‬ ‫لتصبح المسائل صحيحة‬ ‫2-1=3‬ ‫*‬ ‫5/4=6‬ ‫8+7=9‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫34‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  36. 36. ‫آلية عمل الدماغ‬ ‫المعتقدات السابقة‬‫)ب( يستقبل كلمة كلمة‬ ‫1 - )أ( يرسل كلمة كلمة‬ ‫مستقبل‬ ‫مرسل‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬ ‫• أي أن الدماغ يعمل بشكل خطي ) خط مستقيم (‬
  37. 37. ‫الدراسات الحديثة‬ ‫التغير الكبير‬‫الدماغ يقيم شبكة من العلقات و الروابط‬ ‫غير الخطية‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫54‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  38. 38. ‫ليمون‬‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫64‬ ‫الوذينــاني‬
  39. 39. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫74‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  40. 40. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫84‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  41. 41. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫94‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  42. 42. ‫قل‬ ‫أر ي و‬ ‫ني سو‬ ‫ول ف‬ ‫أشر علي ..‬ ‫.. ...‬ ‫... ...‬ ‫ي‬ ‫كن‬ ‫... ...‬ ‫... ...‬ ‫وس‬ ‫... ...‬‫. .‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫...... ..‬ ‫... ...‬ ‫.‬‫...‬
  43. 43. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫15‬ ‫الوذينــاني‬
  44. 44. ‫كل شخص يميل استخدامه لحد الفصين بشكل اكبر لكن‬ ‫•‬ ‫تنشط كل فصي المخ مما يعطي نتائج أفضل‬ ‫•‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫25‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  45. 45. ‫قصص نجاح‬‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫35‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  46. 46. ‫هي من ابتكار النجليزي توني بومزان ‪Tony Buzan‬‬ ‫في الستينات‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫45‬ ‫الوذينــاني‬
  47. 47. ‫الخريطة الذهنية‬ ‫تعريف عبدال العثمان :‬ ‫•‬‫رسم كل ما تريده في ورقه واحدة بطريقة مركزة‬ ‫ومختصرة وسهلة التذكر بالنسبة لك .‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬ ‫55‬
  48. 48. ‫قال د.نجيب الرفاعي :‬‫إن التعود على هذا النمط الجديد في المذاكرة والدراسة‬ ‫سوف يحسن بل شك من‬ ‫أداء الطالب في المتحانات و يضمن له الدرجات‬ ‫بصورة سهلة و ميسرة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫65‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  49. 49. ‫قال د.فطارق السويدان :‬‫" الخريطة الذهنية بسيطة جدا جدا , و أنا شخصيا دائما‬ ‫أستخدمها من كتابة الكتب إلى إعداد ألبوماتي‬ ‫ول يوجد ألبوم عندي إل و له خريطة ذهنية “‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫75‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  50. 50. ‫قال د.صلح الراشد :‬‫" الن أصبح من البدائية أنك تكتب أو تلخص‬ ‫موضوع بواسطة المفكرة و القلم ,‬ ‫الن هو وقت الخريطة الذهنية "‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫85‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  51. 51. ‫قال توني بومزان :‬‫" لقد غيرت خرائط الذهن حياتي جذريا إلى الفضل ،‬ ‫ ً‬ ‫وأنا واثق أنه سيكون لها نفس الثر معك ،‬ ‫استعد لن تكون منبهر بذاتك“‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫95‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  52. 52. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫06‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  53. 53. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫16‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  54. 54. ‫3‪ A‬الورقة‬ ‫او‬ ‫4‪A‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫26‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  55. 55. ‫ث ج ح‬ ‫ت‬ ‫أ ب‬‫ش م ش‬ ‫م‬ ‫شي‬‫ر مز س‬ ‫ذ‬ ‫خ د‬‫ش م ش‬ ‫ي‬ ‫ي م‬
  56. 56. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫46‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  57. 57. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫56‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  58. 58. ‫أمزرق‬ ‫أصفر برتقالي‬‫أخضر‬ ‫أحمر‬ ‫بني‬‫رمادي‬ ‫سماوي ابيض‬
  59. 59. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫76‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  60. 60. ‫حصان‬ ‫•‬ ‫مكتبة‬ ‫•‬‫صابونة‬ ‫•‬ ‫زهرة‬ ‫•‬ ‫تلفون‬ ‫•‬ ‫ورقة‬ ‫•‬ ‫اسد‬ ‫•‬ ‫سجن‬ ‫•‬ ‫جامعة‬ ‫•‬ ‫سيارة‬ ‫•‬ ‫بحر‬ ‫•‬ ‫مسمار‬ ‫•‬ ‫طاولة‬ ‫•‬ ‫دجاج‬ ‫•‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫86‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  61. 61. ‫................‬ ‫•‬ ‫مكتبة‬ ‫•‬ ‫صابونة‬ ‫•‬ ‫..............‬ ‫•‬ ‫تلفون‬ ‫•‬ ‫.............‬ ‫•‬ ‫اسد‬ ‫•‬ ‫..................‬ ‫•‬‫................‬ ‫•‬ ‫سيارة‬ ‫•‬‫................‬ ‫•‬ ‫مسمار‬ ‫•‬ ‫طاولة‬ ‫•‬ ‫..........‬ ‫•‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫96‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  62. 62. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫07‬ ‫الوذينــاني‬
  63. 63. ‫ت تشعب......‬‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫17‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  64. 64. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫27‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  65. 65. ‫!انظري بنفسك‬‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬‫العشرين. مـا الشيـء الذي جعلـه نجاحـه غيـر طـبيعي؟ حسنا ،‬‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحلم اليقظة .‬‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬‫الفضاء. بالرغـم مـن انـه كان مشوشـا بعـض الشيـء إل انـه في‬‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬‫لبـد أـن يكون منحني. ونتيجـة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫37‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  66. 66. ‫!انظري بنفسك‬‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬‫العشرين. مـا الشيـء الذي جعلـه نجاحـه غيـر فطـبيعي؟ حسنا ،‬‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحلم اليقظة .‬‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬‫الفضاء. بالرغـم مـن انـه كان مشوشـا بعـض الشيـء إل انـه في‬‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬‫لبـد أـن يكون منحني. ونتيجـة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫47‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  67. 67. ‫!انظري بنفسك‬‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬ ‫‪ONLY‬‬ ‫% 01‬‫العشرين. مـا الشيـء الذي جعلـه نجاحـه غيـر فطـبيعي؟ حسنا ،‬‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحلم اليقظة .‬‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬‫الفضاء. بالرغـم مـن انـه كان مشوشـا بعـض الشيـء إل انـه في‬‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬‫لبـد أـن يكون منحني. ونتيجـة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫57‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  68. 68. ‫!انظري بنفسك‬‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عالم في القرن‬ ‫‪ONLY‬‬ ‫% 08‬‫العشرين. مـا الشيـء الذي جعلـه نجاحـه غيـر طـبيعي؟ حسنا ،‬‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحلم اليقظة .‬‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬‫الفضاء. بالرغـم مـن انـه كان مشوشـا بعـض الشيـء إل انـه في‬‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . اكتشف آينشتاين أن‬‫الكون لبد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة .‬ ‫جاء ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫67‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  69. 69. ‫شوربة المفردات‬‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية:‬ ‫77‬ ‫وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬
  70. 70. ‫اقرئي الكلمة التالية‬‫ثم أغمضي عينيك على الفور وفكري‬ ‫فيها مدة 02 ثانية‬ ‫ما لذي فطرأ على ذهنك ؟‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫87‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  71. 71. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫97‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  72. 72. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫08‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  73. 73. ‫كل متدربه بمفردها تحدد الفكار أو ) المفاهيم (‬ ‫التي تتشعب من المفهوم التالي‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫18‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  74. 74. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫28‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  75. 75. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫38‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  76. 76. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫48‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  77. 77. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫58‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  78. 78. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫68‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  79. 79. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫78‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  80. 80. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫88‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  81. 81. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫98‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  82. 82. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫09‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  83. 83. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫19‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  84. 84. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫29‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  85. 85. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫39‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  86. 86. ‫@1‪quransunna‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫49‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  87. 87. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫59‬ ‫الوذينــاني‬
  88. 88. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫69‬ ‫الوذينــاني‬
  89. 89. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫79‬ ‫الوذينــاني‬
  90. 90. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫89‬ ‫الوذينــاني‬
  91. 91. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫99‬ ‫الوذينــاني‬
  92. 92. ‫تعريض العقل على البتكار والتحدي، والتمارين‬ ‫الذهنية ..تلك عوامل تساهم في تغذية ونمو العقل‬‫ولكن نتائج ذلك الثراء للنمو العقلي تتراجع بعد‬ ‫مرور اسبوعين إلى اربعة اسابيع مالم تواصل‬ ‫على ذلك‬
  93. 93. ‫خلل 5 دقايق‬‫قومي بتصميم خريطة ذهنيةعن اهدافك في الحياة‬ ‫مع مراعاة قوانين رسم الخريطة الذهنية‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫101‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  94. 94. ‫ماهي الصعوبات التي واجهتك عند‬ ‫رسم الخريطة الذهنية؟‬
  95. 95. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫301‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  96. 96. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫401‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  97. 97. ‫نشاط فردي‪‬‬ ‫أرسمي رمز يعبر عن :‬‫النجاح :‬ ‫قومي برسم رمومز لها معنى‬ ‫الفرح :‬‫الوقت :‬ ‫البتكار :‬‫علم :‬ ‫فكرة :‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫501‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  98. 98. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫601‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  99. 99. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫701‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  100. 100. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫801‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  101. 101. ‫عبري عن الرمومز التالية بما ترينه مناسب‬‫ثم اختاري المشاعر التي مرت عليك اليوم‬ ‫)يمكن اختيار اكثر من رمز(‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫901‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  102. 102. ‫هناك العديد من البرامج الحاسوبية لتصميم الخرائط‬ ‫•‬ ‫الذهنية ، إل أنه يفضل الرسم باليد اول ثم اخراجها‬ ‫ ً‬‫عن فطريق تلك البرامج لن التعامل مع الجهامز قد يحد‬ ‫من التفكير .‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫011‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  103. 103. ‫أمثلة على البرامج‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫111‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  104. 104. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫211‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  105. 105. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫311‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  106. 106. ‫قومي برسم خريطة ذهنية‬‫عن برنامج الخريطة الذهنية‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫511‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  107. 107. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫611‬ ‫الوذينــاني‬
  108. 108. ‫أختكم وفاء الوذيناني‬ ‫@‪w_aljafan‬‬ ‫‪El-way.blogspot.com‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫711‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬

×