Literatura Prehispánica

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Trata sobre el contexto, las características, autores y obras de las literaturas: náhuatl, maya, quechua o inca.

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Literatura Prehispánica

  1. 1. ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA Plantel 4 Vidal Castañeda y Nájera
  2. 2. PRESENTALic. Ma. Cristina Wade Trujillo
  3. 3.  Que leas analíticamente textos de las literaturas prehispánicas. Que reconozcas en ellas los rasgos estilísticos y conceptuales de sus expresiones literarias al identificar sus recursos literarios. Que adquieras habilidad para interpretar la relación entre el contexto social y la obra literaria.
  4. 4.  Literatura náhuatl es la producción literaria de los pueblos que ocuparon el Valle de México y sus alrededores, quienes hablaban la lengua náhuatl. Examinar las literaturas prehispánicas obliga a la exposición histórica de los procedimientos de los pueblos indígenas para guardar sus memorias.
  5. 5.  La pintura de códices redactados mediante representaciones pictográficas, ideográficas y en parte fonéticas, las cuales servían de guía para memorizar los textos. La tradición oral, cuyo ejercicio y perfeccionamiento se realizaba en los centros educativos. Después se incorpora el pensamiento indígena al alfabeto español.
  6. 6.  Las primeras manifestaciones de la literatura náhuatl son los códices. Libros pintados por los tlacuilos – escribanos o pintores-. Imagen del dios Quetzalcóatl en códice azteca. Recuperado en: www.temakel.com/fotoquetzalcoatl.jpg el 16-07-09
  7. 7.  El arte de pintar códices y leerlos se resumía en la expresión “poseer la tinta negra y roja”. Escribir códices era una costumbre tanto de los habitantes del Valle de México, como del mundo maya, la región mixteca y zapoteca de Oaxaca. Los códices se guardaban en bibliotecas, las cuales se llamaban Amoxcalli. La más famosa de su tiempo fue la de Texcoco, destruida por los conquistadores.
  8. 8.  Contienen información histórica y guerras. Registros de pueblos tributarios y sus tributos. Relación de costumbres y calendarios religiosos en los que se especificaban los sacrificios a cada Códice borbónico. Recuperado en: httpwww.angelfire.comjazzbernaldiazcodices.htm divinidad. el 16-07-09
  9. 9. Paralelismo: recurso frecuente en Tiene: ritmo, rima y  muchas literaturas. Ej. El llanto se cómputo silábico. difunde, las lágrimas gotean. Se ajusta a la música  Difrasismo: surge de yuxtaponer y a la danza. dos palabras que dan por asociación el nombre de otra. Recursos retóricos: Ej.in mitl, in chimalli = la lucha. paralelismo, difrasis  Metáfora: identificación de un mo, estribillo y término real con uno imaginario. metáfora. Ej. La amistad es lluvia de flores preciosas.  Estribillo: repetición de ideas que cierra cada etapa del pensamiento. Ej. ¡Es mi canto! ¡Es mi canto!
  10. 10.  ¡ES UN PURO JADE! ¡Es un puro jade un ancho plumaje tu corazón, tu palabra. oh padre nuestro! ¡Tú compadeces al hombre, tú lo ves con piedad! ¡Sólo por un brevísimo instante está junto a ti y a tu lado! […] CLASIFICACIÓN DE LA POESÍA NÁHUATL Se clasifica en poesía: lírica, épica y dramática.
  11. 11.  La lírica comunica la subjetividad del autor, sus sentimientos, sus opiniones y su forma de ver el mundo. La posición personal implica el uso de recursos estilísticos como adjetivos, metáforas, comparaciones, imágen es y símbolos.  CLASIFICACIÓN POR SU TEMÁTICA: Religiosa, Guerrera y Filosófica.
  12. 12.  Religiosa*: Son poemas  Filosófica: poesía dedicados al culto de las cuyos temas son la divinidades y a las brevedad de la vida, la invocaciones incertidumbre sobre lo ceremoniales. que hay después de la Su sentido era dominio muerte, la amistad, el de los sacerdotes. valor de la poesía y la Guerrera**: poemas belleza. dedicados a la figura del guerrero –caballero águila o caballero tigre.Ejemplos: *Canto de Tláloc Ejemplo: Como una pintura nos **Los últimos días del sitio de iremos borrando. Autor: Tenochtitlán Netzahualcóyotl
  13. 13.  Surgió de la fusión de mito y realidad, por eso ofrecen una imagen subjetiva y humana de la historia. Según su tema se clasifica en: a) Ciclo tenochca o azteca: Poema de Quetzalcóatl, de Mixcóatl, de Huitzilopochtli […] b) Ciclo texcocano: poema de Ixtlilxochitl y Netzahualcóyotl […] c) Ciclo tlaxcalteca: poemas de Xicoténcatl y Ayocuan […]
  14. 14.  Para los indígenas el teatro era especial en su representación en vivo en honor de los dioses. Mezclaban música, baile y canto. Coincidían en esto con el concepto dramático de otros pueblos. Carecía de un desarrollo estructurado: tema, introducción y desenlace. La mímica era muy importante y no existía el análisis psicológico de los personajes. POESÍA DRAMÁTICA Testimonio de varios cronistas indican que conocían todos los elementos de una representación dramática: ensayos, vestuario, máscaras, pelucas, maq uillaje y escenografía.
  15. 15.  En la prosa hay recursos típicos de la lírica: paralelismo y metáfora. Se clasifica en: prosa histórica y prosa didáctica. Prosa histórica: Sobre genealogías, eclipses, terremotos, sequías, inund aciones y hechos históricos. Emigraciones y conquistas. Prosa didáctica: Destacan los Huehuetlatolli o discursos de los viejos y los proverbios. Son consejos sobre educación, normas de conducta, conceptos morales, respeto a las tradiciones y a los dioses.
  16. 16.  A finales de la etapa colonial se descubrieron dos obras fundamentales del arte prehispánico: la Coatlicue representación de la diosa de la tierra y madre de los dioses y la Piedra del Sol o Calendario AztecaLa Coatlicue fue considerada peligrosa por loque se le volvió a enterrar y sólo después de la http://grupos.emagister.com/imagen/cIndependencia formó parte del patrimonio oatlicue/1842-145299artístico de México.
  17. 17.  Descubierto en 1790 el Calendario Azteca guarda aún muchas interrogantes (según Eduardo Matos Moctezuma)  Es un monumento al culto solar y de características calendáricas. Según Eduardo Matos MoctezumaPiedra del Sol en: El Calendario Azteca y otros Monumentos Solares, su posición(Cuauxicalli) era horizontal.
  18. 18.  Originario de Texcoco. Recibió educación esmerada de los maestros del principal Calmecac de Texcoco. En 1528 fue proclamado señor de Texcoco.
  19. 19.  Es el reflejo de su  Lamentos por la pensamiento filosófico. fugacidad de la vida y los deleites. No hay versos de amor  Pensamientos sobre la o erotismo en su obra muerte y el más allá. ni burla ni ironía.  Cantos a la primavera. Revela un fuerte acento  Son tres los temas lírico. principales: la Las flores y los cantos divinidad, el destino son de origen divino. del hombre y la poesía misma.CARACTERÍSTICAS TEMÁTICA Y ESTILO
  20. 20.  La cultura maya alcanzó su máximo esplendor al mismo tiempo que la teotihuacana, en la época clásica. Época de las grandes ciudades: Yaxchilán, Bonampak, Palenque, Kopán, Tikal […] Durante el posclásico se inicia la influencia tolteca en la cultura maya. Sus obras abarcaron áreas como arquitectura, astronomía, matemáticas cómputos calendáricos y la escritura.
  21. 21. Escriturajeroglífica, matemática ycronológica
  22. 22.  Los mayas tuvieron un complejo sistema de escritura jeroglífica. La más conocida es la escritura matemática y cronológica. Escribieron en estelas, altares, fachad as, dinteles peldaños, muros, tronc os, joyas y objetos de http://www.estecha.com/piedra adorno. s-mayas.htm
  23. 23. CÓDICES MAYAS http://www.indemaya.gob.mx/Imagenes/cultur a-maya/codices-mayas_clip_image001.jpg
  24. 24.  Sus obras literarias se conservaron por tradición oral. Pero transcritas en alfabeto latino nos llegaron: El Popol-Vuh o Libro del Consejo. El libro del Chilam Balam también conocido como Los libros del adivino o brujo Balam. Memorial de Sololá. Anales de los cakchiqueles. Rabinal Achí. Única obra de teatro prehispánico que llegó hasta nosotros.
  25. 25. http:/ixquic.blogspot.com POPOL-VUHImagen que ilustra el momento en que Ixquic concibe a los gemelos Ixbalanqué y Huanapú.
  26. 26.  Esta cultura posee un lugar prominente en el contexto de las culturas prehispánicas. Edificaron ciudades de piedra: el Cuzco y Machu Pichu en el Perú. Aparentemente los incas no conocieron un lenguaje propiamente gráfico. La literatura quechua fue recuperada después de la conquista por cronistas mestizos e indígenas, el inca Garcilaso de la Vega entre ellos.
  27. 27. www.webcultura.net/images/cultura-inca.jpg
  28. 28.  Única obra del teatro  Combina cultura maya que llegó a prehispánica y cultura nuestros días. española.  Su argumento se Su argumento se refiere a las hazañas reduce a la de Ollántay, personaje captura, interrogatorio indígena, quien y sacrificio del varón sintetiza la dignidad de los quichés vencido quechua, y sus amores por el varón del con Estrella, hija del Rabinal. rey de Cuzco.RABINAL ACHÍ O ELVARÓN DE RABINAL OLLÁNTAY: Autor anónimo
  29. 29. Literaturas Prehispánicas Quechua o Teatro Náhuatl Maya inca prehispánico Popol Vuh Jailli y Arawi Poesía Prosa Libro del en la poesía Rabinal Chilam (poemas) Achí (Maya) Balam de Ollántay Chumayel (Quechua)Religiosa, lírica, épica Histórica y didáctica Memorial de Sololá
  30. 30.  Celorio, Gonzalo; Hinojosa, Francisco. Literatura Mexicana e Iberoamericana, 2ª., ed., 6ª.,reimp. México, Santillana, 2006. Chorén, Josefina et al. Literatura Mexicana e Hispanoamericana, 3era., ed.,3ª.,reimp. México, Publicaciones Cultural,2006. Millán, Ma. del Carmen. Literatura Mexicana e Hispanoamericana, México, Esfinge,2001. Consultadas FUENTES

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