Historia del perú 2º

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Acá tienen un Texto de Historia del Perú para el Primer Grado de Educación Secundaria. Por Williams Marín Chávez. Password: "w_illmar@hotmail.com"

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Historia del perú 2º

  1. 1. CONTENIDOSPoblamiento americanoPrimeros pobladores peruanosEl Formativo PeruanoEl Intermedio TempranoEl Segundo HorizonteEl Intermedio TardíoEl origen de los IncasTecnología agrícola del Perú antiguo - Repaso IEl Tahuantinsuyo y su organización políticaOrganización social del TahuantinsuyoOrganización económica del Tahuantinsuyo - IOrganización económica del Tahuantinsuyo - IILa religión en el TahuantinsuyoAspecto cultural y artísticoOtras culturas de AméricaRepaso II Williams Marín Chávez - 2010 w_illmar@hotmail.com
  2. 2. CONTENIDOSExpansión europea IExpansión europea IIColonización de tierra firmeLa invasión al Tahuantinsuyo ILa invasión al Tahuantinsuyo IIResistencia andinaGuerras civiles entre los invasoresRepaso IIIEl virreinato peruano y su organización políticaOrganización social del virreinatoOrganización económica del virreinato IOrganización económica del virreinato IIOrganización religiosa del virreinatoCultura en el virreinatoRepaso IV Williams Marín Chávez - 2010 w_illmar@hotmail.com
  3. 3. POBLAMIENTO AMERICANO Zona congelada OCÉANO GLACIAL ÁRTICO ASIA Estrecho de Bering Los primeros hombres que llegaron a América, lo hicieron durante el AMÉRICA OCÉANO Pleistoceno, época ca-racterizada por las ATLÁNTICO glaciaciones, donde inmensas capas de hielo se extendieron por la parte Norte de América, OCÉANO Asia y Europa, lo que originó que los estrechos y archipiélagos continentales e insulares PACÍFICO quedarán sin cobertura líquida por lo cual muchas zonas cercanas quedaron unidas; como en el caso del Estrecho de Bering; permitiendo así el paso a nuestro continente de grupos humanos provenientes del Asia. Ruta del poblamiento de América1. GENERALIDADES Luego de habitar lugares como Europa, Asia, África y Oceanía, el Homo Sapiens Sapiens no tardará mucho tiempo para poblar otras latitudes, entre los que se encontraba América. Las primeras bandas que poblaron América llegaron en la condición de recolectores, cazadores y pescadores indeferenciados; cazaban principalmente mamuts, caballos, bisontes, venados, tigres dientes de sable, etc. Su organización social era la «comunidad primitiva» donde la banda constituida por varias familias, realizaba las actividades en común y repartía sus productos de manera igualitaria entre todos sus miembros. Debemos tener presente que es en América donde este hombre completó su evolución biológica y empezó a crear su propia cultura americana.
  4. 4. Estos primeros grupos de Homo Sapiens llegaron a nuestro continente hace 38.000 años aproximadamente, cuando se dieron las condiciones geográficas propicias para el inicio de la “travesía”. (Este aspecto será explicado en las próximas páginas). Otro aspecto importante sobre el Poblamiento de América es reconocer la procedencia de los grupos humanos que la habitan. Aunque en la actualidad la mayoría de científicos aceptan la ruta asiática como la principal, muchos estudios entre los siglos XVI al XX plantearon una serie de hipótesis de carácter inmigracionista, señalando posibles rutas de población a América así como también la posibilidad de un desarrollo autóctono, lo cual ya ha sido superado. A continuación realizaremos un breve recuento de dichos planteamientos:A. ESTUDIOS SOBRE EL POBLAMIENTO AMERICANO Como ya mencionamos líneas anteriores entre los siglos XVI y XX se postularon diversas hipótesis para responder a la interrogante de la procedencia de los primeros americanos; las mismas que se sustentaron en ideas religiosas hasta pruebas científicas. Dichos postulados lo dividiremos en Autoctonistas e Inmigracionistas. HIPÓTESIS AUTOCTONISTAS ANTONIO LEÓN PINELO Peruano de nacimiento. En el siglo XVII planteó que la selva amazónica fue el paraíso terrenal. Obra: “El paraíso en el nuevo mundo”. 1884 FLORENTINO AMEGHINO (Siglo XIX) Investigador argentino. Planteó que “América fue la cuna de la humanidad”, siendo las Pam- pas de Argentina el espacio donde surgió el hombre para luego poblar el resto del mundo. Basó su planteamiento en el supuesto resto humano que encontró perteneciente a la era terciaria al cual llamó Homus Pampeanus. Su propuesta fue refutada por Hrdlicka. (Congreso Americanista de 1910) Estrecho de Bering Beri s de ng tico Asiá Asiáticos de as leutian EUROPA las Is. A Asiáticos AMÉRICA DEL ASIA del NORTE Kuro - Shiwo ÁFRICA Melanesios AMÉRICA Polinesios DEL AUSTRALIA Is. de Pascua SUR Is. Tasmania Is. Auckland Is. Macquarie Australianos Antártida
  5. 5. 2. EL MEDIO GEOGRÁFICO Los primeros hombres que llegaron a América lo hicieron durante el periodo glacial (pleistoceno), este episodio constituyó el acondicionamiento natural que permitió el paso de dichos grupos humanos hacia el continente. Durante aquel tiempo el clima terrestre se volvió muy frío. Entonces los glaciares avanzaron más allá de los casquetes polares hasta cerca de los trópicos. En esa zona los continentes se cubrieron de hielo, se congelaron los lagos, lagunas y más. Los mares de poca profundida desaparecieron, porque sus aguas se convirtieron en glaciares, tal que el caso del mar de Bering, que por el fenómeno de Eustasia glacial, se vio disminuido en el nivel de sus aguas dando lugar a la formación de un itsmo, que logró unir Asia con América permitiendo el paso del hombre asiático a nuestro continente.3. DEL ESTRECHO AL ITSMO DE BERING Entre Asia y América al reducirse el nivel de sus aguas, el estrecho de Bering se convirtió en “puente de Bering”. Durante la glaciación de Winconsin (70,000 - 10,000 a. C.) el nivel de las aguas descendió más de 90 metros en comparación al nivel actual lo que dio lugar a la formación del puente terrestre, el mismo que tenía una longitud de 75.km y máximo ancho de 1500 km. OCÉANO ÁRTICO GLACIACIONES Denominación Wisconsin Nebrasca Kansas Illinois Norteamericana A TK HA Denominación Gunz Mindel Riss Würms A MC Europea AK S UL N ÍN PE MAR DE BERING4. AMÉRICA Y LA EVIDENCIA DE LA PRESENCIA HUMANA EN ISLA S AL SU TERRITORIO OCÉANO EUTI ANAS PASE O PACÍFICO UNIM DE AK Se han encontrado una serie de evidencias que comprueban la presencia humana en el continente americano desde los primeros años de su poblamiento, a continuación los más importantes: Alaska, Yukón : Old Crow y Dawson City. 27 000 a.c. se encontró implementos de hueso de caribú. MÉXICO : Cueva del diablo, MÉXICO : Caulapan, 21 000 a.C. 21 000 a.C. COLOMBIA : Tequendama, 10 000 a.C. MÉXICO : Tlapacoya. Se en- contró huesos de animales, 2 restos de fogatas, instru- mentos de piedra 22 000 a.C. OCÉANO PACÍFICO ECUADOR : El Inga PERÚ : Pacaicasa 14 000 a.C. 10 000 a.C. Restos líticos de recolectores indiferenciados, con restos de animales pleistocénicos. BOLIVIA : Viscachani 8 000 a.C. PERÚ : Paiján y Lauricocha, 8 500 a.C. Restos humanos OCÉANO ATLÁNTICO
  6. 6. 1. Completa el siguiente mapa conceptual: llegó el EL POBLAMIENTO AMERICANO se dio hace para explicarlo se plantearon reconocido como durante el LAS HIPÓTESIS INMIGRACIONISTAS Florentino Ameghino2. Relacionar: Wisconsin Würms Nebraska Riss Kansas Mindel Illinois Gunz3. ¿Cómo fue posible la formación del puente terrestre entre Asia y América? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________4. Pescando palabras: “Pesca” las siguientes palabras y ubícalas en los recuadros correspondientes. Piragua Isla da Pasc árti ua Ant Corriente Ecuatorial ng Pata goni Beri a groide po N e Optimús clim Gru a ático mo T aithí Sa
  7. 7. Hipótesis Hipótesis Hipótesis Hipótesis Asiática Australiana Melanésica Polinésica5. Usando tu imaginación retrocede unos 38,000 años en el tiempo y piensa cuales fueron las condiciones en las que llegaron los primeros grupos humanos a América, recrea dicho episodio y escribe una historia con relación a lo imaginado (Graficar). _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ TAREA DOMICILIARIA1. Ordene los siguientes restos en forma cronológica: a) El inga Coloca el orden correcto b) Viscachani c) Tlapacoya d) Pacaicasa e) Yukón Rpta. : ............................2. Relaciona: I. Hipótesis Asiática a) Optimus climático II. Hipótesis Oceánica b) Eustasia glacial III.Hipótesis Australiana c) Corriente ecuatorial Rpta. : ............................3. Según la hipótesis Asiática el hombre llegó a América hace: a) 38.000 años b) 20.000 años c) 500 años d) 10.000 años e) 90.000 años
  8. 8. 4. El poblamiento americano se dio durante la era ............................., en el periodo del ............................... a) Terciaria - Holoceno b) Terciaria - Pleistoceno c) Cuaternaria - Pleistoceno d) Secundaria - Eoceno e) Cuaternaria - Holoceno5. ¿Cuál de las siguientes características no corresponde a los primeros pobladores americanos? a) Su organización social era la comunidad primitiva. b) Pertenecía al Homo Sapiens. c) Conocía la agricultura. d) Practicaban la caza. e) Eran nómades.6. ¿Qué es la Eustasia Glacial? ............................................................................................................ ............................................................................... ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................7. Grafica las principales rutas inmigracioncitas del poblamiento americano y explica brevemente las pruebas de cada hipótesis. Hipótesis Asiática Hipótesis Australiana Hipótesis Oceánica Pruebas Pruebas Pruebas ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ...........................................8. Averigua y explica cómo se dan las glaciaciones. .............................................................................. ............................................................................... ............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ .................................................................................. ................................................................................9. Realiza un cuadro comparativo señalando los restos de presencia humana, más antiguos encontrados en África, Europa, Asia y América (Colocar su cronología).
  9. 9. 10. ¿Por qué razón crees que América fue el último continente en poblarse? ………………….............................................................................. ................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................. ................................................................................................. …………………………………………………………………………….. PRIMEROS POBLADORES PERUANOS ¿Qué aprenderemos? En el presente capítulo estudiaremos la forma de vida de los primeros hombres que habitaron el territorio peruano. Conoceremos los diferentes logros que alcanzaron estos primeros habitantes en los diversos espacios geográficos que se desarrollaron. También reconoceremos los principales restos que evidencian el poblamiento peruano.I. GENERALIDADES El ser humano desde siempre ha ido buscando mejores condiciones de vida que la permitan desarrollarse, esto en un primer momento se hizo manifiesto en la obtención de alimento y búsqueda de un medio geográfico óptimo donde poder establecerse; motivado por ello es que los primeros Homo Sapiens que llegaron a nuestro continente van a iniciar un desplazamiento al interior del mismo, llegando a poblar así los territorios que hoy corresponden al Perú. Al llegar a este territorio el hombre tuvo que adaptarse y aprovechar los recursos que la naturaleza le proporcionaba experimentó con ella, hasta transformarla. Esta capacidad de aprovechar la naturaleza trajo consigo que pasados ya miles de años, logre grandes avances como: el descubrimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la edificación de sus primeras viviendas y templos ceremoniales, etc. Todo ello permitirá que los primeros grupos humanos asentados en el territorio peruano, por medio del desarrollo obtenido, pasen a convertirse de consumidores nómades en productores sedentarios. Poco a poco el hombre ira consolidando sus conocimientos lo que le permitirá dar origen a la formación de la alta cultura peruana.II. EL MEDIO GEOGRÁFICO Para poder entender el proceso de adaptación de los primeros pobladores al territorio peruano, es necesario tener en cuenta las condiciones y características del medio geográfico. A. EL PERÚ HACE 20,000 AÑOS Pleistoceno • LA SIERRA: La formación de la Cordillera de los Andes es relativamente joven. Su formación empezó en la era terciaria (Eoceno). La Sierra hace 20 mil años estuvo marcada por la presencia de glaciares, de los cuales aún quedan imponentes rezagos en la cordillera blanca. El área andina central aparentemente no fue afectada tan profundamente por las glaciaciones, aunque gran parte estuvo cubierta por hielo con climas fríos. Esto significa que durante el pleistoceno, al igual que diferentes rutas posibles para el paso de las culturas andinas también existieron diversos ambientes con recursos naturales diferentes. • LA COSTA: Los cambios climáticos producidos desde la última glaciación en el área andina no tuvieron gran intensidad en la costa. La línea de la costa se encontraba un poco más lejos de su posición actual. La costa ofrecía un clima más húmedo y ambiente más variado que en la actualidad, se podían divisar algunos pantanales, bosques secos, chacras, aguas estancadas así como amplias pampas desérticas.
  10. 10. B. EL PERÚ HACE 10,000 AÑOS Holoceno Hace 10,000 años se produjo ciertos cambios en las condiciones ambientales, con alternancia de períodos fríos y cálidos. La temperatura empezó a elevarse hasta alcanzar los niveles actuales, el descongelamiento de los glaciares produjo el retorno del ciclo de las aguas. LA COSTA: En esta región el mar fue ocupando mayor territorio, la humedad disminuyó y, por lo tanto fue aumentando la aridez. LA SIERRA: A causa de la deglaciación, se fueron formando lagos y lagunas; aumentó el caudal de los ríos, se redujeron los nevados y los pastos naturales ocuparon alturas actuales. Hacia el 6000 a.C. había desaparecido completamente la megafauna pleistocénica.III. PROCESO DEL POBLAMIENTO PERUANO Para el estudio didáctico del proceso de poblamiento peruano, éste se ha dividido de la siguiente manera : PERIODO LÍTICO ARCAICO (Cazadores y recolectores nómades) INFERIOR SUPERIOR (Horticultores (Agricultores seminómades) sedentarios) Antes de explicar la forma de vida de los primeros pobladores peruanos es necesario precisar que no todos los grupos humanos vivieron de la misma manera, el medio geográfico en el cual se desarrollaron así como la flora y fauna influyeron mucho en sus usos y costumbres. Esto va a originar el desarrollo de diferentes tradiciones. TRADICIÓN: La tradición hace referencia a las diferentes características y particularidades que distinguen a un grupo humano, las cuales son transmitidas y asimiladas en su interior.A. PERIODO LÍTICO Este periodo está caracterizado por el uso de la piedra “trabajada”; es decir, esta MEGAFAUNA Megaterio materia prima es convertida en PLEISTOCÉNICA herramientas o instrumentos y armas, que permitieron al hombre acondicionarse en el medio ambiente en el que se Scelidodon encontraba. Además, este periodo se Machauchenia caracteriza también porque el hombre nómade se desenvuelve en la caza, recolección, pesca y marisqueo. Smilodonte Cliptodonte Los grupos humanos vivían en bandas compuestas por pocas personas que eran parientes. Al parecer hubo alguna división del trabajo por sexo y edad. Es característico también la presencia de megafauna pleistocénica.
  11. 11. Instrumentos LíticosLos hombres de este periodo basan su tecnología en la producción de diversos instrumentos líticos talescomo : raspadores, chancadores, cuchillos, etc. Para raspar Cuchillo a dorso Punta de Proyectil Percusión directa Para cortar Raspador Percusión indirecta TRADICIONES SERRANA COSTEÑA - Basaron su economía en la recolección de raíces y - Basaron su economía en las actividades de tubérculos, así como en la caza de cérvidos y ca- caza y marisqueo. mélidos, a los que se agregan animales menores. - Utilizaron tres ecosistemas complementarios: Su artesanía estaba compuesta por utensilios de el mar, el valle y las lomas. piedra. - Su dieta se basó en peces, algunos de gran tamaño, pequeños roedores, una variedad de lagartijas (cañanes), aves y ocasionalmen- te cérvidos y zorrillos. EVIDENCIAS EVIDENCIAS PACAICASA (Richard Mac Neish) CHIVATEROS (Edward Lanning) Restos líticos más antiguos del Perú Taller lítico Preformas de instrumentos líticos TOQUEPALA (Miomir Bojovich / PAIJÁN (Rafael Larco Hoyle) Emilio Gonzáles) Pinturas Rupestres, muestra del “Chaco” (caza en círculo) - Restos óseos humanos más antiguos del Perú - Restos líticos LAURICOCHA (Augusto Cardich) SICHES (Richardson) - Restos óseos humanos - Pinturas rupestres - Restos líticos - Restos líticos - Conjuntos : Siches, quebrada honda, estero Mapa de Ubicación Mapa de Ubicación Huánuco Lauricocha Ayacucho Pacaicasa Lima Chivateros Tacna Toquepala
  12. 12. Aproximación CRONOLOGÍA 14000 a.C. 10500 a.C. 9500 a.C. 8000 a.C. 7500 a.C. 7000 a.C. Pacaicasa Chivateros Toquepala Paiján Lauricocha SichesB. PERIODO ARCAICO Este periodo coincide con el holoceno, etapa donde ocurrirán grandes cambios climáticos que van a permitir la mejor adaptación del hombre a su medio geográfico. Con el transcurrir de los años los hombres andinos fueron aprendiendo los ciclos naturales de los animales y plantas. Se dieron cuenta de que si recogían todos los frutos y semillas de un valle, al año siguiente no habría nada que recoger, de igual manera si procedían a una caza indiscriminada de animales, les sería muy difícil encontrar otros en los años sucesivos. Es así como el hombre se abre paso hacia dos grandes descubrimientos : la agricultura y la ganadería, lo cual constituyó un gran avance que revolucionó su modo de vida, porque ahora se convertiría en un productor, dejando de ser un mero consumidor. Otro aspecto que caracteriza a este periodo es el establecimiento del hombre en un lugar cercano a su centro de producción, dando origen así a la construcción de las primeras aldeas, que evolucionarán hasta convertirse en grandes centros arquitectónicos. Todo esto trajo como consecuencia que el hombre al final de este periodo se vuelva sedentario. Este periodo ha sido dividido en Arcaico Inferior (horticultores semi - nómades) y Arcaico Superior (agricultores sedentarios).
  13. 13. ARCAICO INFERIOR CARACTERÍSTICASHacia los 7000 a.C. empezó un periodo de recolección selectiva que aseguró a los pobladoresalimentos para las próximas temporadas. Esta revolución condujo años más tarde al desarrollode la agricultura y ganadería.La agricultura para estos años era una incipiente recolecta selectiva pero con mayor cuidado delhombre por juntar semillas (horticultores). Esta actividad supuso que la trashumancia practica-da desde hacia miles de años fuera dejada paulatinamente hasta el parcial sedentarismo Zapallogó a salir de las cuevas y abrigos rocosos para establecerse donde las tierras fueran más fértiles,principalmente valles. ManíEs característica de este periodo la aparición de las primeras aldeas. Frejoles TRADICIONES SERRANA COSTEÑA GUITARRERO (Tomas Lynch) PAMPA DE SANTO DOMINGO (Federico Engel)- Primer horticultor del Perú - Primera aldea - Restos óseos humanos TRES VENTANAS (Bernardino Ojeda) - Red de pescar más antigua de América (fibra de cactus)- Horticultores CHILCA (Federico Engel)- Entierros humanos - Se encontró una aldea con chacras hundidas TELARMACHAY (Danielle Lavallée) - Domesticador del perro. - Domesticador de camélidos MAPA DE UBICACIÓN PIQUIMACHAY (Richard Mac Neish) - Inició la domesticación del cuy MAPA DE UBICACIÓN Ancash Guitarrero Junín Telarmachay Lima Tres ventanas Ica Santo Domingo Ayacucho - Jayhuamachay - Piquimachay
  14. 14. Aproximación CRONOLOGÍA 7000 a.C. 6000 a.C. 5000 a.C. 4000 a.C. * Guitarrero * Telarmachay Jayhuamachay * Piquimachay * Tres ventanas * Santo Domingo * Chilca ARCAICO SUPERIOR El cuidado y dedicación que el hombre tuvo hacia sus plantas y animales le obligó a volverse sedentario. Agrupados en aldeas, buscan el beneficio comunal a través de la división de trabajo. La Costa fue el escenario geográfico escogido para establecerse y formar asentamientos de gran envergadura donde resalta la arquitectura monumental de carácter ceremonial; también en la sierra se han encontrado res- tos de arquitectura religiosa. TRADICIONES SERRANA COSTEÑA LA GALGADA (Bueno y Grieder) CARAL (Ruth Shady) - Templo precerámico - Ciudad sagrada más antigua de América HUACA PRIETA (Junius Bird) KOTOSH (Seichi Izumi) - Tejidos precerámicos - Arquitectura, templo más antiguo de los andes - Mates pirograbados - Templo de las Manos Cruzadas LAS ALDAS (Rosa Fung) Mapa de Ubicación - Templo las Aldas CHUQUITANTA (F. Engel) - Arquitectura compleja Ancash Mapa de Ubicación La Galgada La Libertad Huaca Prieta Huánuco Kotosh Ancash Las Aldas Lima Chuquitanta Caral AproximaciónCRONOLOGIA 2700 a.C. 2500 a.C. 2240 a.C. 2100 a.C. 2010 a.C. 1500 a.C. Caral Huaca Prieta Kotosh La Galgada Las Aldas ChuquitantaEL COMPLEJO
  15. 15. Caral tuvo la arquitectura pública más grande del área norcentral peruana, contaba con una fuerza laboral que seencargaba del mantenimiento y las constantes modificaciones durante su existencia.Para la sociedad de la zona, Caral más que centro ceremonial fue una ciudad sagrada con papel protagónico en lavida económica y religiosa de las comunidades del valle.• Ubicación: • Hallazgos: Valle de Supe Provincia: Barranca * Arquitectura: Departamento: Lima - Templo de la Banqueta - Templo del Anfiteatro • Principal Investigadora: - Altar del fuego Ruth Shady * Flautas de huesos de pelícano * Sacrificios de niños1. Relaciona los logros que alcanzó el hombre en las siguientes etapas de su evolución. Lítico Logros - Construcción de templos ceremoniales - Domesticación de camélidos - Caza selectiva - Pinturas Rupestres Arcaico Inferior - Construcción de aldeas - Instrumentos líticos - Horticultores - Tejidos con fibra vegetal - Chaco Arcaico Superior2. En el siguiente cuadro comparativo explica como era la forma de vida de los primeros pobladores que habitaron la Costa y los que habitaron la Sierra. VIDA EN LA COSTA VIDA EN LA SIERRA
  16. 16. 3. CRUCIGRAMA 1. Evidencia de pinturas rupestres que encierran un 1. P carácter mágico religioso. 2. R 2. Considerados los restos humanos más antiguos de la I 3. sierra. 4. M 3. En cuanto al medio geográfico, el periodo lítico 5. E coincide con el periodo del ... . 6. 4. Los animales caracterísiticos de la primera etapa del R lítico fueron reconocidos como ... . 7. O 5. Considerado como el primer taller lítico. 8. S 6. Durante el periodo lítico el hombre se caracterizó por 9. P ser nómade o ... 10. O 7. Durante el lítico, la principal actividad económica 11. B practicada en la sierra fue la ... . 12. L 8. Considerado los restos líticos más antiguos del Perú. 13. A 9. Los restos humanos más antiguos del Perú se encontraron en ... . 14. D 10.Las primeras aldeas surgieron en la ... . 15. O 11.Descubridor de las pinturas rupestres de Toquepala. 16. R 12.Reconocida como la etapa post- glacial, coincide con 17. E el arcaico. 18. S 13.Considerada la ciudad más antigua de América. 14.En Santo Domingo se encontró la primera ... . 15.Primera arquitectura religiosa. 16.El arcaico inferior se caracterizó por la práctica de la ... . 17.Primer domesticador de camélidos. 18.El arcaico superior se caracteriza porque el hombre se vuelve ... .4. Explica que factores y los logros que influenciaron para que el hombre se convierta en sedentario. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ TAREA DOMICILIARIAI. Responde lo siguiente :1. Relacionar: I. Lauricocha A. Tacna II. Guitarrero B. Ancash III. Toquepala C. Huánuco Rpta.: .................................2. Las primeras deformaciones craneanas se evidenciaron en: a) Siches b) Guitarrero c) Paiján d) Lauricocha e) Pacaicasa3. Señale cuál de los siguientes restos fueron encontrados en Huaca Prieta: a) Cráneos deformados b) Red de pesca c) Taller lítico d) Pinturas Rupestres e) Mates pirograbados
  17. 17. 4. Las pinturas rupestres de Toquepala fueron descubiertas en ... por ... a) La cueva del diablo - Miomir Bojovich b) Arequipa - Emilio Gonzáles c) La cueva de Piquimachay - Miomir Bojovich d) El cerro pintado - Richard Mac Neish e) Barranca - Larco Hoyle5. Santo Domingo es a red de pescar como : a) Guitarrero es a tejido precerámico b) Toquepala es a mates pirograbados c) Lauricocha es a cerámica d) Kotosh es a manos cruzadas e) Huaca Prieta es a taller lítico.LECTURA CULTURA Y SOCIEDAD DE LA CIVILIZACIÓN ANDINA El aspecto desértico y aparentemente inhóspito de la vertiente occidental de los Andes centrales contrasta con elsorprendente desarrollo tecnológico y artístico de las sociedades prehispánica que la poblaron. A raíz de ello,durante el siglo pasado los pioneros de la arqueología especularon sobre los orígenes foráneos de la civilizaciónandina, y reflexionaban sobre los supuestos antecedentes mesoamericanos o enfatizaban el aporte de las culturasselváticas. Si bien la polémica acerca de la importancia de esto último aún no ha terminado, hay consenso en cuanto alorigen autóctono de la civilización andina, que se explica esencialmente por la gran riqueza de experiencias deadaptación a diversos ambientes ecológicos. Las sociedades que poblaron el norte y el sur, la selva, la ceja de selva,los valles interandinos, los valles costeños y el litoral, aportaron por medio de migraciones e intercambios a unmestizaje de tradiciones y hábitos tecnológicos. Las semillas traídas desde sus zonas de origen se adaptarontambién a los suelos, temperaturas y regímenes de humedad diferentes y a menudo hubo mutacionessorprendentes y beneficiosas.El surgimiento de la agricultura y la generalización del modo de vida sedentario en los Andes centrales formaron partede un proceso universal de adaptación a cambios ambientales acontecidos después de la última glaciación durante elHoloceno Temprano y Medio. Sin embargo, en cada una de las áreas donde se dio la transición hacia la economíaagrícola y pastoril, este proceso tuvo una faceta propia debido al repertorio particular de plantas y animalesdomesticados que poblaron su medio ambiente respectivo. La base tecnológica de la futuras civilizaciones andinasconformada durante el periodo Arcaico tuvo también varias características originales no del todo comparables con loque había acontecido en el Mediterráneo, Asia sureste o América Central. Cada vez resulta más probable que el marisqueo y la pesca, complementados con la recolección y lahorticultura incipiente, fueron suficientes para crear bases de subsistencia muy cómodas para pequeñas comunidadessedentarias entre el cuarto y tercer milenio a C. En todo caso, la formación de sociedades pastoriles en la sierra, cuyasubsistencia dependió de los rebaños de camélidos fue paralela e independiente del surgimiento de grupos aldeanossedentarios o semisedentarios en la costa. La gran diversidad de especies domesticadas, adaptadas a alturas y climas muy variables fue la segundacaracterística particular de los Andes centrales como foco civilizador. En el Formativo Precerámico (2700 - 1800 /1500 a.C. aproximadamente), la lista comprendió tubérculos como la yuca , papa, camote, olluco, oca y achiraleguminosas como la jíquima (tuberosus), canavalia, pallar y frejol, además de maíz, maní y zapallo. Gran importancia tuvieron los frutales palto, lúcumo, guayabo y eventualmente la chirimoya. El ají, elcondimento picante de tipo chili, se encuentra presenta en la dieta desde el 8000 a.C. De las plantas industriales hayque mencionar el mate, cuyos frutos hasta hoy proporcionan recipientes para el consumo de la chicha.
  18. 18. Las plantas mencionadas fueron domesticadas durante el periodo Arcaico en por lo menos tres mediosdiferentes : la zona tropical de la ceja de selva, que incluye tanto la vertiente oriental como la occidental de losAndes; la zona altoandina y la costa desértica (algodón). El origen del maíz es polémico. La actual distribución de los ancestros silvestres conocidos apunta haciaMéxico, pero por otro lado, la diversidad de variedades de los maíces domesticados en los Andes hace pensar en unfoco local de domesticación independiente, a partir de ancestros hoy desaparecidos cuya difusión desde Venezuela yEcuador se debería al transporte de semillas por aves migratorias. Tomado de Enciclopedia Temática del Perú de «El Comercio» Tomo IX Krzysztof MakowskyTomando en cuenta la lectura, desarrolla lo siguiente: • Vocabulario: a) Mesoamérica b) Autóctono c) Mutación d) Sedentario e) Holoceno f) Horticultura g)Pastoril h)Paralelo i) Leguminosas • ¿Crees que para el desarrollo de la civilización andina fue necesario la influencia de patrones culturales externos? SI NO ¿por qué? _______________________________________________________ • ¿A qué se refiere la frase ... «mestizaje de tradiciones y hábitos tecnológicos»? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ • ¿El hombre que llegó por primera vez a nuestro territorio ya era sedentario y practicaba la agricultura? Explica cómo se dio este proceso (sedentarización y descubrimiento de la agricultura) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________5. Realiza un cuadro señalando las principales especies agrícolas domesticadas durante el formativo precerámico, teniendo en cuenta los tubérculos, leguminosas, frutales y plantas industriales.
  19. 19. Desarrollar: a) Explica la forma de vida de los primeros pobladores que habitaron la Costa y la Sierra COSTA • Medio geográfico (¿Dónde vivían?): ________________________________________________________________________________________ • Actividades (¿A qué se dedicaban?): ________________________________________________________________________________________ • Recursos (¿Con qué recursos animales, vegetales y/o naturales contaban?): ________________________________________________________________________________________ • Viviendas: ________________________________________________________________________________________ SIERRA • Medio geográfico (¿Dónde vivían?): ________________________________________________________________________________________ • Actividades (¿A qué se dedicaban?): ________________________________________________________________________________________ • Recursos (¿Con qué recursos animales, vegetales y/o naturales contaban?): ________________________________________________________________________________________ • Viviendas: ________________________________________________________________________________________ b) Busca información sobre los principales hallazgos e importancia de Caral y explícalo (Grafica)
  20. 20. EL FORMATIVO PERUANOEl Lanzón Monolítico es una de las principales obras líticas de Chavín, tiene 4,53metros de altura y representa a un ser antropomorfo con rasgos felínicos. Seencuentra en la Galería Central del Templo Viejo de Chavín de Huántar.
  21. 21. ¿Qué aprenderemos? En este capítulo nos dedicaremos a estudiar las principales características y manifestaciones del formativo peruano. También conoceremos el desarrollo de las culturas Chavín y Paracas, las cuales conforman las más importantes sociedades del formativo.I. GENERALIDADES El formativo viene a ser la etapa en la cual se van a consolidar todos aquellos logros obtenidos durante el precerámico, tales como la agricultura, la ganadería, la arquitectura ceremonial, etc. Se identifica como un proceso revolucionario que va a dar origen a la civilización andina. En esta etapa aparecerá la cerámica, la textilería, la orfebrería y la hidráulica. No debes olvidar que el logro que caracteriza al formativo es la aparición de la cerámica DIVISIÓN DEL FORMATIVO FORMATIVO INICIAL (Pre-Chavín) MEDIO (Síntesis) FINAL (Experimental) Tutishcainyo Chavín Paracas Guañape Vicus Cupisnique Virú Sechín Salinar Moxeque Pucará Kunturhuasi LA SOCIEDAD: La Sociedad ya desde el arcaico tardío estaba representada en la comunidad. Dentro de la cual los sacerdotes adquirieron gran importancia porque se convirtieron en verdaderos especialistas, principalmente del control del agua, tan necesaria para la agricultura. Esa cualidad los presenta como si tuvieran un don de los dioses y son vistos por los comunes como interlocutores ante sus divinidades. Por sus servicios obligan a los campesinos a entregar tributos en especies o en trabajo. PERIODIFICACIÓN DE LAS CULTURAS DEL ANTIGUO PERÚ (Esquema de John Rowe) Horizonte : Periodo en el que una determinada Intermedio : Periodo entre los horizontes, don- sociedad ejerce dominio y/o influencia en un de el poder está regionalizado, originando cul- área extensa. turas con carácter propios que las diferencian entre ellas.. Primer Intermedio Segundo Intermedio Tercer Horizonte Temprano Horizonte Tardío Horizonte - Chavín - Mochica - Tiahuanaco - Lambayeque - Tahuantinsuyo - Paracas - Nasca - Wari - Chimú - Vicus - Lima - Chancay - Salinar - Huarpa - Chincha - Virú - Higueras - Ishma - Pukará - Recuay - Chachapoyas 1500 a.C. 200 d.C. 700 d.C. - Reinos Aimaras 1430 d.C. - Huancas 200 d.C. 700 d.C. 1200 d.C. - Chancas 1532 d.C. 1200 d.C. 1430 d.C.
  22. 22. II. PRIMER HORIZONTE U HORIZONTE TEMPRANO (FORMATIVO)CRONOLOGÍAC 1500 a.C. 200 a.C. CRONOLOGÍA Este periodo se caracteriza por el predominio de la Cultura Chavín la cual va a abarcar una gran expansión territorial. Aquí las sociedades van a desarrollar un gobierno de tipo teocrático. En el primer horizonte encontramos también a la Cultura Paracas, la cual va a representar el nexo entre lo Chavín y los estados regionales, como es el caso de Nazca. A. CULTURA CHAVÍN Grafica o pega el mapa de ubicación Estela de Raymondi La Cultura Chavín fue descubierta en 1919 por Julio César Tello. Esta sociedad se desarrolló en el actual departamento de Ancash, se expandió por gran parte del territorio peruano, desde Piura y Cajamarca (por el Norte) hasta Ica y Ayacucho (por el Sur). Su centro principal fue Chavín de Huántar, también destacan centros como Garagay, Caballo Muerto, Moxeque, Kunturwasi, entre otros. Los centros eran organizados bajo un sistema teocrático, había un élite que controlaba el culto así como el intercambio de productos en otras áreas. 1. EL TEMPLO DE CHAVÍN DE HUÁNTAR Era un centro de peregrinación, donde residía la casta sacerdotal, a este centro acudían los pobladores para rendirle culto a sus «oráculos» y realizar el intercambio de productos. 2. MANIFESTACIONES CULTURALES Religión: Su religión se vio influenciada por elementos selváticos, como el jaguar, caimán y el cóndor. Arquitectura: Destacan las estructuras en forma de “U”, plataformas, pirámides truncas, provistos de pasadizos interiores, plazas rectangulares hundidas y pozos circulares.
  23. 23. 3. MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS 1. ARTE LÍTICO Es el aspecto artístico en el cual destacó Chavín entre sus restos encontramos El Lanzón La Estela de El Obelisco Las Cabezas Monolítico Raymondi de Tello Clavas 2. Cerámica : Es principalmente monocroma, con asa estribo - gollete y base globular.B. CULTURA PARACAS La Cultura Paracas fue descubierta por el arqueólogo Julio César Tello en el año de 1925. Grafica o pega el mapa de ubicación Fardo funerario Esta Cultura se desarrolló en la península de Paracas, departamento de Ica, provincia de Pisco. Entre sus principales manifestaciones se encuentran los famosos Mantos Paracas, piezas únicas por su fina manufactura y decoración polícroma, que muestran figuras mitológicas. Esta cultura destacó también por los avances en la cirugía realizando las trepanaciones craneanas. Otro aspecto característico de esta cultura fue la momificación de sus cadáveres y la realización de deformaciones craneanas.
  24. 24. Cráneo Trepanado Manera cómo deformaban los cráneos Las trepanaciones craneanas se realizaban con fines medicinales y ritualesJulio César Tello dividió la Cultura Paracas en dos fases: “Paracas Cavernas” y “Paracas Necrópolis”. F A S E S CAVERNAS NECRÓPOLIS - Su zona principal de desarrollo se ubicó en - Su zona principal de desarrollo se ubicó en Tajahuana. Topará. - Tuvo marcada influencia Chavín. - Tuvo un desarrollo autónomo. - El arte textil no obtuvo gran desarrollo - La textilería fue su expresión cultural más - Cerámica: Fue polícroma, decorada con moti- destacada, realizando mantos finísimos que vos chavinoides y geométrico emplearon la representan verdaderas obras maestras. técnica de post-cocción. - Destacaron en medicina. - Cerámica: Realizaron vasijas monócromas (blanco cremoso), con formas acalabazadas y motivos naturalistas. Técnica: pre-cocción.
  25. 25. Siempre se puede saber más ...! Respecto a las trepanaciones craneanas, según Tello casi el 40% de los cadáveres encontrados en Cerro Colorado muestran huellas de operaciones quirúrgicas en el cráneo. Se puede ver que la mayoría de las personas sometidas a estas operaciones vivieron después de ellas, pues los tejidos se regeneraron.1. Completa el cuadro: ¿Por qué a Chavín se le reconoce como el formativo síntesis? ¿Quién propuso el esquema de Horizontes e Intermedios? ¿Cuál era la función del centro Chavín de Huántar? ¿Qué culturas conformaron el formativo experimental?2. Explica la función o importancia de los siguientes gráficos (También puedes describirlos) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
  26. 26. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________3. En el siguiente pupiletras encuentra los nombres de cinco centros chavinoides. Coloca aquí los nombres encontrados: A S A N H S O T O K C A R E L A C A U A I A E H Z I P N E P M O I C A C T I G M M O X E Q U E P A A C X A S R N X I R P A I P W X A U O A O R A A E Q U E K G C M S A R A P O T A A I A N C A S H U Y P4. A continuación te presentamos un gráfico del Templo de Chavín de Huántar, obsérvalo con detenimiento y señala sus características. 1. Río Huachecsa 4. 2 3 2. 1 5. 4 3. na os M o 5 RíLECTURA LA MEDICINA PARACAS: LOS MEJORES CIRUJANOS DEL PERÚL os cirujanos tuvieron conocimiento de la anatomía humana y supieron aplicar ciertas hierbas para anular el dolor (anestesia) y para evitar las infecciones (asepsia), de otro modo, no hubieran tenido éxito en susdelicadas operaciones, y de ser así, ésta no se hubieran realizado en gran cantidad.
  27. 27. La trepanación craneana era una práctica muy común entre los habitantes de Paracas ya que se han encontradomuchos cráneos trepanados, no siempre tuvo aplicaciones médicas sino por causas religiosas. Los paracas tambiénpracticaban el raspado de cráneos o raspado bautismal, cuyo objeto era prevenir males por vía mágica.Algunos de los instrumentos que empleaban los cirujanos paracas era un cuchillo hecho de una piedra llamadaobsidiana. Tal era el filo y dureza de los instrumentos, que les permitían hacer perforaciones en el cráneo. Otros erande una mezcla de cobre, llamada “champi”. De este material hacían el famoso Tumi (cuchillo), los bisturíes y laspinzas. Mientras que para las heridas usaban algodón, gasas, vendas e hilos. TAREA DOMICILIARIAI. Completa lo siguiente:1. El término “Formativo” hace referencia a: __________________________________________________________2. En el formativo síntesis se encuentra la Cultura: _____________________________________________________3. El esquema de horizontes e intermedios fue propuesto por:_____________________________________________4. El logro cultural que caracteriza al formativo: ________________________________________________________5. Descubridor de la cultura Chavín y Paracas:__________________________________________________________II. Desarrollar1. Investiga y señala las principales características de los siguientes sitios: a) Sechín: _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) Kuntur wasi: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ c) Pacopampa: ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ d) Moxeque: _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ e) Garagay: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ MAPA POLÍTICO DEL PERÚ2. Ubica en el mapa los principales sitios de influencia Chavín: Pacopampa Caballo Muerto Kuntur Wasi Garagay Moxeque Cupisnique Sechín Chongoyape
  28. 28. 3. Realiza una breve semblanza biográfica de Julio César Tello: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________4. ¿Por qué razón Tello dividió a Paracas en la fase cavernas y Necrópolis? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________5. Investiga las principales características de la textilería y medicina Paracas y explícalas a través del siguiente cuadro. TEXTILERÍA MEDICINAColores que utilizaron: ___________________________ Médico: ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________Obtención de colores: Por ejemplo Evidencia de prácticas médicas: ___________________Rojo: _________________________________________ ________________________________________________Amarillo: ______________________________________ ________________________________________________Verde: _______________________________________ Trepanaciones craneanas: ________________________Azul: _________________________________________ ________________________________________________Negro: _______________________________________ ________________________________________________Otros: ________________________________________ Instrumentos: _________________________________Técnicas de tejer:_______________________________ ________________________________________________Tipos de tejido: ________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ¿Cómo lograron obtener los conocimientos médicos?_____________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________LECTURA SIGNIFICADO SOCIOPOLÍTICO DE CHAVÍN DE HUÁNTARL a vieja idea de que Chavín deriva de la selva no resiste la menor verificación. Sus edificios religiosos se construyeron siguiendo modelos arquitectónicos costeños como el plano en “U” y los recintos circulares hundidos.Ambos modelos surgieron independientemente en la costa y expresaron conceptos ideológicos y religiososparticulares, tras de lo cual posiblemente se integraron generando un nuevo concepto ideológico y religioso. Esaconvergencia se produjo en varios asentamientos de la costa central: Garagay (Rímac), Cardal (Lurín), Pucará(Chillón). En este último, dicha integración debe asignarse al siglo XII a.C., es decir antes de la construcción delTemplo Viejo de Chavín. La construcción de Chavín de Huántar en la confluencia de los ríos Wacheqsa y Mosna supone asumir que hubo ungrupo en el valle capaz de establecer relaciones con grupos similares de la costa y el oriente. Excepto los estudios deR. Burger en la zona externa al templo, no disponemos de mayor información sobre la población en la cuenca delPuchka o Mosna. Por consiguiente, Chavín de Huántar no fue un centro ceremonial vacío. El templo y la poblaciónasentados en el curso medio y alto de Mosna revelan una organización jerárquica del sistema de poblamiento, cuyasrelaciones se canalizaron a través de una sofisticada pero todavía no entendida parafernalia religiosa e ideológicaadministrada por una élite “sacerdotal” que residió con toda seguridad en el propio templo. Puesto que en el PeríodoFormativo se consolidan numerosos grupos, para los Chavin no habría sido difícil establecer vínculos con ellos,asimilando y reformulando marcos ideológicos, religiosos y tecnológicos. La adopción de los diseños arquitectónicoscosteños en “U” y los recintos circulares se explicaría en ese contexto. En tal sentido, su construcción podría explicarse por alianzas religiosas y económicas de dos o más jefaturas oseñóríos. El edificio, las esculturas líticas, la fina cerámica del templo, sugieren que Chavín de Huántar fue la sede deun señorío religioso de naturaleza redistributiva. Este segundo aspecto se infiere por la propia organización interna del
  29. 29. complejo que si bien contiene áreas estrictamente sagradas (la galería de El Lanzón por ejemplo), también tuvoespacios que cumplieron funciones económicas y políticas. Esos espacios serían las galerías del templo diseñadas paraalmacenar diversas clases de objetos (mantas, cerámica fina, objetos exóticos, alimentos, etc.) producto delintercambio y de presentes que periódicamente llegaban al templo. Una parte de esos bienes serviría para el consumode la elite del templo, pero otra parte se destinaría a la redistribución local y al intercambio con otras élites. Porejemplo, la cerámica Cupisnique encontrada en la galería de Las Ofrendas es explicable en el contexto de relacionespolíticas y económicas de las élites Cupisnique y Chavín. Por eso, el pretendido poder e influencia de Chavín sobre lacosta, la sierra y la ceja de selva, es discutible. La presencia de sus símbolos fuera de Chavín respondería más bien aintercambios mutuos (de símbolos) con otros grupos. Tomado de la Enciclopedia de Historia del Perú «LEXUS»Teniendo en cuenta la lectura, responde lo siguiente :1. ¿Por qué razón el autor señala que el origen de Chavín no podría estar en la selva? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________2. Vocabulario a) Recinto b) Ideológico c) Convergencia d) Confluencia e) Jerarquía f) Parafernalia3. ¿Los Chavín tuvieron relación con los pueblos de la Selva y de la Costa? Explica ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________4. Señale cuál fue la ubicación geográfica de Chavín de Huántar y el grupo social que residía en este centro. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ EL INTERMEDIO TEMPRANO¿Qué aprenderemos? En este capítulo nos toca estudiar las principales características del primer desarrollo regional, también conocido como el intermedio temprano o el periodo de los “maestros artesanos”. Dentro de este período encontraremos a culturas como Mochica y Nasca, de las cuáles reconoceremos su desarrollo y principales aportes culturales. 200 a.C. 550 d.C. CRONOLOGÍA
  30. 30. I. GENERALIDADES Luego de la caída de Chavín y finalizado el formativo experimental se evidenciará un marcado aislamiento cultural en las diferentes regiones o áreas culturales, es así como se irá consolidando el periodo reconocido como el intermedio temprano. En esta etapa se genera uno de los más altos niveles de desarrollo tecnológico, y alfarero, por lo que los pueblos aquí desarrollados serán reconocidos como los «maestros artesanos», es aquí donde se van a lograr los mejores ejemplos del arte peruano pre-hispánico. Este desarrollo, como ya lo mencionamos, acontece al finalizar la etapa experimental o formativo superior que va a traer como consecuencia la autonomía de diversas regiones y su consolidación interna, desarrollándose culturas fuertemente regionalizadas lo cual de ninguna manera anula la posibilidad de intercambio y conexión entre las distintas regiones. Las sociedades más representativas de este periodo van a ser los moche y los nazcas, de quienes nos ocuparemos a continuación.II. CULTURA MOCHE Grafica o pega el mapa de ubicación Huaco retrato, obra cumbre del realismo escultórico moche En la costa norte del Perú entre los valles de Nepeña y Jequetepeque, hacia el año 300 d.C. se desarrolló una de las más destacadas culturas peruanas: Moche, cuyo centro principal fue Moche seguido por Pampa Grande y Galindo. Hacía el año de 1899 Max Uhle inició el estudio sistemátizado de sus restos. Moche es, tal vez, la cultura preinca de la que más aspectos conocemos debido a su múltiple y magnífica cerámica, la cual constituye un verdadero archivo de su vida diaria. Los moche, al igual que otras culturas costeñas lograron un gran conocimiento y técnica del manejo de las aguas es por ello que realizaron sorprendentes obras de ingeniería hidráulica como es el caso del canal La Cumbre y Ascope. Los moche integraron un estado militar clasista, gobernado por una aristocracia guerrera que contaba con el apoyo de la casta sacerdotal. En la base de la estructura social estaba el pueblo conformado por campesinos, pescadores, comerciantes, artesanos y soldados; más abajo aún estaban los vencidos de las guerras, sin derecho a nada, desnudos condenados a un trabajo cruel y a menudo mortal. Los moche tuvieron a Aia-Paec como su dios supremo, a quien consideraban como el hacedor, el que todo lo puede (según la versión de Larco Hoyle). Médico y su paciente Huaco retrato Debemos tener presente también que la economía Moche se basó en la agricultura y la pesca. MANIFESTACIONES CULTURALES Y ARTÍSTICAS A. CERÁMICA: Los Moche obtuvieron un gran grado de desarrollo en la producción de cerámica, lo que se evidencia en el manejo escultórico de las El guerrero El prisionero
  31. 31. piezas así como en el realismo expresado. Representaron la forma humana, la guerra enfermedades, la flora, la fauna y diversos aspectos de la vida diaria. Lograron expresar diversos sentimientos, a través de la fría arcilla, ello lo evidenciamos en la producción de los diversos huacos retratos. Los ceramistas mochica usaron diversos moldes para poder obtener una producción en serie de piezas cerámicas.B. ORFEBRERÍA: El artesano moche logró el dominio de las más sofisticadas técnicas para fundir, alear, amalgamar, laminar, unir y soldar los variados metales. Obteniendo bellas y sofisticadas piezas de metal.C. ARQUITECTURA: Los moches lograron edificar monumentos admirables no sólo desde su punto de vista técnico-constructivo, sino también desde el punto de vista espiritual. Sus principales centros son: Huaca de la Luna, Huaca del Sol, Huaca el Brujo, Huaca RajadaD. ARTE MURAL: La pintura mural se caracteriza por la variedad de temas tratados, el colorido y el uso de formas tridimensionales; estas representaciones las encontramos principalmente en la Huaca de la Luna y en la Huaca El Brujo donde se representan diversas escenas de combates y prisioneros. ICONOGRAFÍA MOCHE Zorro antropomorfizado Combate de pallares humanizados Este personaje mitológico, probablemente un Parte de una escena donde combaten pallares semidios, aparece asociado a las escenas de animados simulando guerreros. combate. Entrega de ofrendas Escena de purificación y sacrificios Un personaje (posiblemente un señor o digna- Representación de escenas de purificación y tario) sentado sobre una plataforma, recibe sacrificio elaborada en tres planos en el que las ofrendas de caracoles por parte de dos vemos personajes desnudos, aves de carro- conocidas divinidades. ña humanizadas y deidades.
  32. 32. Siempre se puede saber más ... - Los moches dejaron grabadas diversas representaciones de pallares ideográficos, lo que para Larco Hoyle significó supuesto tipo de escritura a la cual llamó pallariforme. - En el año de 1987 el arqueólogo peruano Walter Alva y su equipo realizaron un hallazgo, este fue el develamiento del entierro del Señor de Sipán, ubicado en la huaca Rajada, quien en vida fuera probablemente un importante siec o señor de la región, identificado como un sacerdote militar.III. LA CULTURA NAZCA Grafica o pega el mapa de ubicación Impresionante cerámica nazca Al extinguirse la Cultura Paracas, sobre los mismos territorios, aparece hacia los años 300 d.C. la Cultura Nazca, la cual tuvo una sociedad teocrática militarista. Su capital fue Cahuachi. Nazca fue descubierta en 1901 por Max Uhle. El medio geográfico en el cual se desarrolló esta cultura es muy difícil ya que son escasas las lluvias y en cambio se caracteriza por las sequías prolongadas, es ante este obstáculo que los nazca tuvieron que idear algunos sistemas de precisión en cuanto al manejo de las aguas, es por ello que almacenaban el agua para derivarla mediante canales al área de cultivo, también descubrieron que gran parte de su territorio era rico en aguas subterráneas, que podían ser aflorados mediante la construcción de pozos que los hicieron útiles a la agricultura, es así como los nazcas pudieron implementar una gran ingeniería hidráulica. 1. MANIFESTACIONES CULTURALES A. CERÁMICA: Su cerámica es reconocida como la más pictórica de América, por que utilizando 11 colores lograron obtener hasta 109 combinaciones, aquí se puede evidenciar el desarrollado manejo de los colores; emplearon, además, la técnica de pre-cocción y el “horror al vacío”. B. ARQUITECTURA: En la zona de Nazca son pocos los centros arquitectónicos de importancia que se han conservado, entre los centros tenemos: Cahuachi, Estaquería, Pampa Tinguiña, huaca “El Loro”, etc. La cerámica más vistosa y pictórica de América pertenece a la cultura nasca
  33. 33. ¿Sabías que los Nazca cortaban las cabezas de quienes habían derrotado paradespués reducirlas, a las que llamaban cabeza-trofeo?. Pues sí, estas eran cortadasdurante una lucha y luego expuesta públicamente como muestra de valentía guerrera.Pero las cabezas-trofeos tenían en la religión nazca un significado especial: eranvistas como las ofrendas sagradas ofrecidas a las fuerzas de la naturaleza. Los nazcaven un vínculo entre la víctima, la muerte y la fertilidad en la agricultura, así lascabezas-trofeo garantizan su supervivencia y por ello se pueden ver como lasdesembocaduras, donde hay cabezas, crecen las plantas.2. LAS LÍNEAS DE NAZCA • Las Líneas de Nazca las cuales fueron descubiertas en 1927 por Toribio Mejía Xesspe y estudiados pos-teriormente por investigadores como Paul Kosok y María Reiche, entre otros, se ubica entre las Pampas de Nazca, Socos, Palpa e Ingenio. Las figuras que se representan son enormes, alcanzando hasta los 180 metros. • Las hipótesis más aceptadas sobre las Líneas nos hablan sobre la posibilidad que hayan sido un gigantesco calendario agrícola, o en su defecto un conjunto de caminos sagrados llamados “Ceques”. Siempre se puede saber más ... ¿Por qué no se borran las Líneas de Nazca? Pareciera un milagro que las líneas y figuras de Nasca, siendo solo ligeras hendiduras en el suelo no hayan sido borradas por el agua y el viento. En cuanto al agua repetiremos lo ya señalado : un promedio de media hora de lluvia cada dos años convierte a este lugar en uno de los más secos del planeta. Además, el suelo contiene yeso, que al con- tacto con el rocío matinal ayuda a fijar todo elemento (tierra y piedras) que haya en la superficie. Por otra parte, el fuerte viento barre la pampa y carga mucha arena, pero al no encontrar oposición en esta planicie la lleva cien kilómetros más al norte en donde la deposita formando grandes dunas. El color oscuro del suelo y el inclemente sol for- man un delgado colchón de aire caliente disminuyendo considerablemente la velocidad del viento a unos cuantos centímetros de la superficie, protegiéndola de la erosión producida por el acarreo de materiales livianos. Como se puede entender, las Pampas de Nazca tienen características naturales muy particulares que la hicieron ideal para plasmar las creencias de los nasqueños antiguos.
  34. 34. 1. ¿Por qué razón se conoce al Intermedio Temprano como el periodo de los Maestros Artesanos? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________2. Observa, analiza y desarrolla lo siguiente: • Tipo de representación Mochica • Sentimientos que expresa • Características _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Colócale un nombre: ________________________ _____________________________________________ • ¿Qué representa? • Características • ¿Pudes describir algún aspecto de a sociedad Moche a través de este gráfico? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________3. Relacionar: 1. Rafael Larco Hoyle a) Descubrió la Cultura Nazca 2. Max Uhle b) Descubrió las Líneas de Nazca 3. Toribio Mejía Xesspe c) Conservó las Líneas de Nazca 4. Walter Alva d) Propone la escritura Pallariforme 5. María Reiche e) Descubrió el Señor de Sipán4. Lee el texto y responde las preguntas propuestas: LA ICONOGRAFÍA Y LA ESTRATIFICACIÓN SOCIALL as pictografías parecen indicar que hubo una marcada división en el orden social, sirviéndose los Mochicas de un gobierno firme y autocrático, seguramente con vinculación religiosa, y subdividido en muchas sub-jerarquías. No de otra manera, pueden explicarse las monumentales obras hidráulicas y la arquitectura religiosa deltipo de la “Huaca del Sol”, en Moche. Se ha indicado también que debió darse una división por profesiones.

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