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09 Design na Alemanha Design... Pós-Guerra  HfG-Ulm
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A criação da  HfG-Ulm
A criação da  HfG-Ulm <ul><li>A  HfG -Ulm  (Hochschule für Gestaltung-Ulm / Escola Superior de Design de Ulm)  foi um dos ...
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Kerstin Lindberg, Rodolfo Bonetto und Studenten  des 2. Studienjahres, Projektbesprechung, 1963/64 Steuergerät Studio 1, 1...
A criação da  HfG-Ulm Kerstin Lindberg, Rodolfo Bonetto und Studenten des 2. Studienjahres, Projektbesprechung, 1963/64   ...
A criação da  HfG-Ulm Objektverbände, Stj. 1962/63 Dozent: Tomás Maldonado / Student: Hans-Jürgen Lannoch Foto: HfG-Archiv...
A criação da  HfG-Ulm Karosserieentwurf &quot;autonova fam&quot;, 1965 Michael Conrad, Pio Manzoni, B. Busch Foto: Roland ...
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<ul><li>Inge Scholl  e  Otl Aicher  se engajam na construção da  Volkshochschule  de Ulm, após a II Grande Guerra. </li></...
<ul><li>Em 1949,  Inge Scholl, Otl Aicher  e  Hans Werner Richter  implantam uma escola de orientação social e política em...
O ensino em Ulm <ul><li>Max Bill  iniciou um conceito de educação centrado em seminários com trabalhos práticos  </li></ul...
<ul><li>Max Bill  propôs uma espécie de restauração da  Bauhaus </li></ul><ul><li>...que entraria em conflito, mais adiant...
As instalações da HfG-Ulm: <ul><li>Seminários e departamentos de configuração de produto e comunicação visual  </li></ul><...
<ul><li>O Edifício da HfG-Ulm, como um campus, induzia à convivência entre estudantes, conferencistas e docentes.  </li></...
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<ul><li>Os professores mais jovens,  Aicher ,  Maldonado ,  Gugelot,  consideram as convicções estéticas e formalistas de ...
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<ul><li>São clientes de Ulm... Braun ,  Deutschen Lufthansa </li></ul>Controvérsias do ensino em Ulm Braun SK 4, Radio-Pho...
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<ul><li>Nos anos 60...a orientação científica se consolida,  </li></ul><ul><li>atrai matemáticos como  H.Rittel , sociólog...
<ul><li>Entre contradições e discussões desses conceitos,  Olt  Aicher ,   </li></ul><ul><li>Hans  Gugelot ,  </li></ul><u...
<ul><li>As exposições em 1963, em  München  &quot; Neuen Sammlung &quot; e, em  Amsterdã   Museu Stedelijk  divulgavam os ...
<ul><li>Em 1968 de novembro, o parlamento estatal decidiu cancelar os subsídios.  </li></ul><ul><li>O empreendimento-facul...
O fechamento da  HfG-Ulm Plenarsitzung der Mitglieder der HfG am 19.02.1968, in der die Autonomie der HfG gefordert wurde ...
<ul><li>Leitura recomendada: </li></ul><ul><li>SOUZA, Pedro L. P. de /  NOTAS PARA UMA HISTÓRIA DO DESIGN . Rio de Janeiro...
<ul><li>Evento em que a UERJ – ESDI concedeu o título de  Doutor Honoris Causa  ao Professor visitante daquela instituição...
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História do Design - Pós Guerra.HfG-Ulm - Hd09

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História do Design - Pós Guerra.HfG-Ulm - Hd09

  1. 1. 09 Design na Alemanha Design... Pós-Guerra HfG-Ulm
  2. 2. Design pós-guerra...estórias da história e do design A Escola Superior de Design de Ulm HfG-Ulm / Hochschule für Gestaltung-Ulm <ul><li>A criação </li></ul><ul><li>O ensino </li></ul><ul><li>As instalações </li></ul><ul><li>Controvérsias do ensino </li></ul><ul><li>O fechamento </li></ul><ul><li>Contribuições e presença </li></ul>
  3. 3. A Escola Superior de Design de Ulm HfG-Ulm / Hochschule für Gestaltung-Ulm <ul><li>Na Alemanha , ...o pós-guerra conferia um panorama distinto: </li></ul><ul><li>uma nação destruída </li></ul><ul><li>dividida em duas partes ...uma delas sob o regime soviético </li></ul><ul><li>heranças ideológicas de esquerda dos tempos da República de Weimar </li></ul><ul><li>ressurgimento das vanguardas históricas com novas interpretações </li></ul><ul><li>incentivo americano para reconstrução da Europa ( Marshall Plan - com nítida característica para inibir o desenvolvimento de ideologias à esquerda no velho continente) </li></ul><ul><li>negócios e as industrias voltaram para os seus antigos donos </li></ul><ul><li>(... a maior parte, inclusive os que haviam patrocinado o nazismo) </li></ul>
  4. 4. A criação da HfG-Ulm
  5. 5. A criação da HfG-Ulm <ul><li>A HfG -Ulm (Hochschule für Gestaltung-Ulm / Escola Superior de Design de Ulm) foi um dos projetos que se desviava dos interesses do Plano Marshall </li></ul><ul><li>um objetivo...o trabalho de redemocratização da Alemanha através da educação </li></ul><ul><li>congregou diversas personalidades alemãs que se opuseram ao regime nazista </li></ul><ul><li>o foco inicial não seria o Design ...aconteceu por influência de Otl Aicher ( designer gráfico ) </li></ul>
  6. 6. A HfG Ulm foi um centro internacional ...de ensino, desenvolvimento e pesquisa ...no campo da configuração de objetos- Gestaltung <ul><li>Formou Designers / Gestalters em cinco áreas: </li></ul><ul><li>Produktgestaltung </li></ul><ul><li>(design industrial / design de produto) </li></ul><ul><li>Visuelle Kommunikation </li></ul><ul><li>(design gráfico / comunicação visual) </li></ul><ul><li>Bauen </li></ul><ul><li>(construção / arquitetura industrializada ) </li></ul><ul><li>Informmation </li></ul><ul><li>(comunicação, jornalismo) </li></ul><ul><li>Film </li></ul><ul><li>(cinema) </li></ul>A criação da HfG-Ulm Plakat, Stefan May 1963/64 Foto: Roland Fürst
  7. 7. Kerstin Lindberg, Rodolfo Bonetto und Studenten des 2. Studienjahres, Projektbesprechung, 1963/64 Steuergerät Studio 1, 1957 Hans Gugelot und Herbert Lindinger Motorgrader Klaus Krippendorff Diplomarbeit, 1961 / Foto: K.Krippendorff A criação da HfG-Ulm Kerstin Lindberg, Rodolfo Bonetto und Studenten des 2. Studienjahres, Projektbesprechung, 1963/64                                                                                                                                                                                                                                                                                                      
  8. 8. A criação da HfG-Ulm Kerstin Lindberg, Rodolfo Bonetto und Studenten des 2. Studienjahres, Projektbesprechung, 1963/64                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Horizontal-diagonal Stufungen von 3 gewählten Farben, Stj. 1960/61 Dozent: Friedrich Vordemberge-Gildewart Student: Eric Rossicci Foto: HfG-Archiv Transparenz, Stj. 1953/54 Dozent: Josef Albers Studentin: Christel Sztankovitz Foto: HfG-Archiv
  9. 9. A criação da HfG-Ulm Objektverbände, Stj. 1962/63 Dozent: Tomás Maldonado / Student: Hans-Jürgen Lannoch Foto: HfG-Archiv Räumliche Operation in der Ebene, Stj. 1967/68 Dozent: Herbert Kapitzki / Student: Andrés Dimitriu Foto: HfG-Archiv Kerstin Lindberg, Rodolfo Bonetto und Studenten des 2. Studienjahres, Projektbesprechung, 1963/64                                                                                                                                                                                                                                                                                                      
  10. 10. A criação da HfG-Ulm Karosserieentwurf &quot;autonova fam&quot;, 1965 Michael Conrad, Pio Manzoni, B. Busch Foto: Roland Fürst Kleintransporter, Stj. 1963/64 Dozent: Rodolfo Bonetto Studenten: Hans Hoffmann, Rolf Wiener Foto: Roland Fürst Dynamische Fernseh-Anzeige, Stj.1965/66 Dozent: Herbert Kapitzki Student: Ernst-Michael Klar Fotograf nicht bekannt U-Bahn, Hamburger Hochbahn AG, 1962 Hans Gugelot, Herbert Lindinger, Helmut Müller-Kühn Foto: Herbert Lindinger Kerstin Lindberg, Rodolfo Bonetto und Studenten des 2. Studienjahres, Projektbesprechung, 1963/64                                                                                                                                                                                                                                                                                                      
  11. 11. <ul><li>Ilse Grubrich, Elke Koch-Weser e Gui Bonsiepe . Sala de aula da habilitação em comunicação / Abteilung Information </li></ul><ul><li>Josef Albers , aula no nível básico, 1955 ( Foto: Eva-Maria Koch-Hörmann) </li></ul>A criação da HfG-Ulm
  12. 12. <ul><li>Inge Scholl e Otl Aicher se engajam na construção da Volkshochschule de Ulm, após a II Grande Guerra. </li></ul><ul><li>Em memória dos irmãos Sophie e Hans Scholl , que haviam criado o movimento de resistência aos nazistas em 1943 - Rosa Branca / Weisse Rose - Inge Scholl cria o fundo Geschwister-Scholl-stiftung . </li></ul>A criação da HfG-Ulm Sophie Scholl e Hans Scholl Otl Aicher em aula, 1958
  13. 13. <ul><li>Em 1949, Inge Scholl, Otl Aicher e Hans Werner Richter implantam uma escola de orientação social e política em Ulm . </li></ul><ul><li>De seus contatos com Max Bill , estende-se o foco de ensino em direção á Configuração / Gestaltung ou Design . </li></ul><ul><li>O projeto encontra apoio financeiro do Estados Unidos (John McCloy - Comissário americano para a ajuda européia) </li></ul>A criação da HfG-Ulm <ul><li>Inge Aicher-Scholl na conferência de abertura da hfg em 2. Otubro 1955 </li></ul><ul><li>A área da hfg , ao fundo a cidade de Ulm </li></ul><ul><li>Foto aérea: </li></ul><ul><li>Otl Aicher , 1955 </li></ul>
  14. 14. O ensino em Ulm <ul><li>Max Bill iniciou um conceito de educação centrado em seminários com trabalhos práticos </li></ul><ul><li>...um espaço interdisciplinar passando por trocas de conhecimento com trabalhos práticos: </li></ul><ul><li>gesso, </li></ul><ul><li>plástico, </li></ul><ul><li>madeira, </li></ul><ul><li>metal, </li></ul><ul><li>tipografia e... </li></ul><ul><li>fotografia. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Max Bill propôs uma espécie de restauração da Bauhaus </li></ul><ul><li>...que entraria em conflito, mais adiante, com os professores mais jovens e o contexto técnico e econômico da época. </li></ul><ul><li>Max Bill e Charles Eames em Ulm </li></ul>O ensino em Ulm
  16. 16. As instalações da HfG-Ulm: <ul><li>Seminários e departamentos de configuração de produto e comunicação visual </li></ul><ul><li>Organização-pedagógica e espaços para departamentos, com parte da informação e filme, </li></ul><ul><li>Presidência e administração </li></ul><ul><li>Entrada principal </li></ul><ul><li>Auditório, lanchonete, cozinha, </li></ul><ul><li>Hotel </li></ul><ul><li>Torre residencial para estudantes </li></ul>
  17. 17. <ul><li>O Edifício da HfG-Ulm, como um campus, induzia à convivência entre estudantes, conferencistas e docentes. </li></ul><ul><li>Era um espaço de trabalho, aprendizagem e habitação. </li></ul>As instalações da HfG-Ulm:
  18. 18. <ul><li>Os espaços e mobiliário foram desenvolvidos dentro de um conceito de utilização flexível. </li></ul><ul><li>os bancos (tamboretes de Ulm), por exemplo, eram assentos, mesas, bandejas, levados de um lado ao outro, disponíveis na cafeteria, nas salas e nos quartos. </li></ul>As instalações da HfG-Ulm:
  19. 19. <ul><li>Max Bill foi diretor da HfG entre 1953 e 1956. Período considerado como continuidade do modelo &quot; Bauhausiano &quot;. </li></ul>Controvérsias do ensino em Ulm
  20. 20. <ul><li>Em 1956, surgem as primeiras controvérsias no programa pedagógico da HfG-Ulm . </li></ul><ul><li>Os jovens docentes procuram dar uma orientação mais teórica e de base científica a formação do Designer. </li></ul>Controvérsias do ensino em Ulm
  21. 21. <ul><li>O Designer não era mais um artista com certo censo de ordenação, </li></ul><ul><li>devia ser um parceiro de valor igual no processo de decisão da produção industrial </li></ul><ul><li>tal conceito... estaria fixado nas posições de Tomás Maldonado apresentado na palestra da exposição em Bruxelas , em 1958. </li></ul>Controvérsias do ensino em Ulm Hans Gugelot, 1956 Tomás Maldonado, 1955, F. Vordemberge-Gildewart, 1955, Walter Zeischegg com estudantes, 1962
  22. 22. <ul><li>Max Bill , insatisfeito com a forma coletiva de direção e a orientação pedagógica &quot; Ulmer Modell &quot;, se afasta em 1957 da HfG. </li></ul><ul><li>Na nova fase, cria-se uma relação da escola com a produção industrial oferecendo os serviços de projeto tal como um escritório de serviços em design - &quot;Entwicklungsgruppen&quot;. </li></ul>Controvérsias do ensino em Ulm Max Bense, 1953, Max Bill, 1953, Walter Peterhans, 1953, Herbert Ohl, 1963, Plakat, 1954
  23. 23. <ul><li>Os professores mais jovens, Aicher , Maldonado , Gugelot, consideram as convicções estéticas e formalistas de Bill inadequadas para o contexto. </li></ul><ul><li>as idéias do grupo preconizavam os conceitos de métodos com princípios de planejamento econômicos, orientado para produtos de interesse social (uso público), </li></ul><ul><li>...retorno aos conceitos de simplicidade e racionalidade formulados no início do século por H. Muthesius - projeto da Werkbund . </li></ul>Controvérsias do ensino em Ulm
  24. 24. Steuergerät Studio 1, 1957 Hans Gugelot und Herbert Lindinger Foto: Wolfgang Siol HfG-Hocker, 1955 Max Bill, Hans Gugelot, Paul Hildinger Foto: Ernst Hahn Formschlüssiges Netz aus katametrischen Elementen, Stj 1961/62 Dozent: Tomás Maldonado / Student: Klaus Schmitt Foto: HfG-Archiv Bofinger Möbelsystem M 125, 1950-59 Hans Gugelot Foto: Christian Straub
  25. 25. Stapelgeschirr TC 100 Diplomarbeit 1959 Hans (Nick) Roericht Foto: Wolfgang Siol Nicht orientierbare Fläche, Stj. 1958/59 Dozent: Tomás Maldonado Student: Ulrich Burandt Foto: Wolfgang Siol Formschlüssige stapelbare Körper, Stj. 1959/60 Dozent: Walter Zeischegg Student: Herbert Frank Foto: Wolfgang Siol
  26. 26. Begrenzung durch Sinuskurven, Stj.1963/64 Dozent: Helmut Emde Student: Peter Westenfelder Foto: HfG-Archiv Konstruktives Spielzeug System, Stj.1960/61 Dozent: Anthony Frøshaug Student: Rolf Müller Foto: HfG-Archiv Transparenz, Stj.1963/64 Dozent: Herbert Lindinger Student: unbekannt Foto: HfG-Archiv Visuelle Methodik, Stj.1958/59 Dozent: Otl Aicher Student: Marcel Herbst Foto: HfG-Archiv
  27. 27. <ul><li>São clientes de Ulm... Braun , Deutschen Lufthansa </li></ul>Controvérsias do ensino em Ulm Braun SK 4, Radio-Phono Kombination, 1956 Hans Gugelot und Dieter Rams Foto: Ernst Hahn
  28. 28. <ul><li>Em 1958 há maior visibilidade dos trabalhos de docentes e estudantes da HfG-Ulm </li></ul><ul><li>Exposições regulares e o lançamento da revista &quot;ulm&quot; em inglês e alemão (os primeiros três números ainda saíram em alemão, inglês e francês) </li></ul>Controvérsias do ensino em Ulm Exposição dos trabalhos dos estudantes e docentes no refeitório e Auditório da HfG, 1958 / Foto Wolfgang Siol
  29. 29. <ul><li>Nos anos 60...a orientação científica se consolida, </li></ul><ul><li>atrai matemáticos como H.Rittel , sociólogos como Hanno Kesting e o designer industrial Bruce Archer que introduz o estudo da Metodologia de Projeto , a Gerência de Projeto e os estudos da Ergonomia . </li></ul>Controvérsias do ensino em Ulm Reunião de docentes na biblioteca, 1955 Horst Rittel , 1958 e alguns de seus modelos gráficos para o processo de design e que, em síntese, baseia-se num jogo de variedade de alternativas e variedade de restrições
  30. 30. <ul><li>Entre contradições e discussões desses conceitos, Olt Aicher , </li></ul><ul><li>Hans Gugelot , </li></ul><ul><li>Walter Zeischegg e </li></ul><ul><li>Tomás Maldonado reforçavam a idéia de que </li></ul><ul><li>...o processo de Design deveria ser um método analítico. </li></ul>Controvérsias do ensino em Ulm
  31. 31. <ul><li>As exposições em 1963, em München &quot; Neuen Sammlung &quot; e, em Amsterdã Museu Stedelijk divulgavam os resultados pedagógicos, a amplitude de seus trabalhos. </li></ul><ul><li>» Heróico não foi o fim da HfG mas a esperança no começo. A HfG não será medida por isso, o que ela alcançou, mas ao que se nega que ela alcance permanece «. (Gui Bonsiepe, ulm 21, 1968) </li></ul>O fechamento da HfG-Ulm Demonstração diante do conselho estadual em Stuttgart / Stuttgarter Landtag, contra o fechamento da HfG-Ulm, em 1968
  32. 32. <ul><li>Em 1968 de novembro, o parlamento estatal decidiu cancelar os subsídios. </li></ul><ul><li>O empreendimento-faculdade _ HfG-Ulm _ foi posto como resultado em baixa </li></ul><ul><li>...e dando fim aos protesto de 1968 é fechada, por votação de seus associados e estudantes. </li></ul><ul><li>pairava, ainda, as acusações como &quot; um ninho de comunistas &quot;. </li></ul>O fechamento da HfG-Ulm Walter Gropius protesta contra o fechamento da hfg, 1968 Protesto contra o fechamento na torre principal da hfg, 1968 Foto: Vlasta Kambaskovic Reunião na HfG em Fevereiro de 1968
  33. 33. O fechamento da HfG-Ulm Plenarsitzung der Mitglieder der HfG am 19.02.1968, in der die Autonomie der HfG gefordert wurde Uma última foto de grupo, 1968 Foto: hfg Archiv
  34. 34. <ul><li>Leitura recomendada: </li></ul><ul><li>SOUZA, Pedro L. P. de / NOTAS PARA UMA HISTÓRIA DO DESIGN . Rio de Janeiro, 2AB, 1998. </li></ul><ul><li>BÜRDEK, Bernhard E. / DISEÑO , HISTORIA, TEORIA Y PRÁCTICA DEL DISEÑO INDUSTRIAL . Barcelona, G.Gilli, 3a.ed. 2002. </li></ul><ul><li>Herbert Lindinger (Editor) Ulm Design: The Morality of Objects. EUA, The MIT Press. 1991. </li></ul><ul><li>Rene Spitz . The Ulm School of Design: A View Behind the Foreground. UK. Axel Menges, 2201. </li></ul><ul><li>Sitios recomendados: </li></ul><ul><li>www.hfg-archiv.ulm.de </li></ul><ul><li>www.frauen-hfg-ulm.de </li></ul><ul><li>www. roericht . net/_synopse/index .html </li></ul>Contribuições e presença da HfG-Ulm
  35. 35. <ul><li>Evento em que a UERJ – ESDI concedeu o título de Doutor Honoris Causa ao Professor visitante daquela instituição, Gui Bonsiepe. Ao lado esquerdo – professores Leonardo Visconti e Valdir Soares e, ao lado direito, professores Roberto Verschleisser e Roosewelt Teles . </li></ul><ul><li>Bonsiepe , teve significativa participação no desenvolvimento do Design no Brasil, junto ao CNPq e no LBDI, em SantaCatarina, nos anos 80. Além disso, alguns de seus textos, desde a época em que atuou no Chile serviram, e servem de base didático-pedagógicos ao ensino do Design. </li></ul>Contribuições e presença da HfG-Ulm

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