EvaluacióN De Los Aprendizajes

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS FACTUALES ,[object Object],[object Object]

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CONTENIDOS CONCEPTUALES ,[object Object],[object Object]

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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESTRATEGIAS COGNOSCITIVAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Determinan tres niveles de análisis: conocimiento declarativo conocimiento procedimental conocimiento condicional

1° nivel de análisis: conocimiento declarativo sobre estrategias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2° nivel de análisis: conocimiento procedimental ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3° nivel de análisis: conocimiento condicional, o propiamente estratégico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EVALUACIÓN DINÁMICA el evaluador introduce ayudas pedagógicas cuando el alumno ya no puede avanzar por sí mismo: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PSICOMOTRIZ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EVALUACIÓN DE CONTENIDOS ACTITUDINALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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