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PROYECTO CONCURSO.ppt

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Usar una plataforma digital ¨Moodle¨ para englobar y mejorar proyectos que ya se realizaban en clase de forma tradicional, innovando así el aprendizaje de la lengua estranjera.

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  1. 1. LA CREACIÓN DE PROYECTOS DIDÁCTICOS UTILIZANDO MOODLE Mònica Castanyer Mora Montse Paradeda Camós
  2. 2. Moodle es una plataforma web para la creación de cursos y entorno de aprendizaje online . Qué es Moodle?
  3. 4. Moodle @ Proyectos? proyectos + nuevas tecnologías
  4. 5. AMOR A PRIMERA VISTA Love at first sight Laia Miró, Joan Pagès, Carla Monreal, Jordi Sánchez GRUPOS: 4 alumn@s. TAREA: Inventar una historia de amor GRAMATICA: Registro coloquial, lenguaje informal. FOTOS : Sus propias fotos . HERRAMIENTA: Power point.
  5. 6. Amor a primera vista Antes de Moodle Con Moodle <ul><li>Impresoras de color necesarias. </li></ul><ul><li>Se puede añadir música y voz. </li></ul><ul><li>Los alumnos pueden ver los proyectos en cualquier momento </li></ul><ul><li>Los mejores proyectos aparecen en la página principal. </li></ul><ul><li>Equivocarse significa empezar de nuevo. </li></ul><ul><li>Los proyectos se colgaban en el hall. Otras clases podían verlos / se estropeaban. </li></ul>
  6. 7. MONSTRUOS GROUPS : 2 alumnos. TAREA : Escribir las rutinas de un monstruo o un personaje de fantasía. GRAMATICA : Presente (afirmativo/negativo) rutinas. HERRAMIENTA: Foro en Moodle. El foro se usa para pedir más información sobre el proyecto de los otros grupos. El profesor da un refuerzo positivo al alumn@.
  7. 8. MONSTRUOS APAC CONVENTION 2009 The forum is used to ask for more information about the other students’ projects. The teacher gives positive feedback. Los profesores pueden editar y corregir todo el trabajo del alumn @. Los alumn@s interactúan espontáneamente.
  8. 9. ¨SANT JORDI¨ GRUPOS: 2/3 alumnos. TAREA: Escribir distintos finales de una leyenda. GRAMÁTICA: el pasado/ condicionales. FOTOS O DIBUJOS: Dibujar o buscar ilustraciones digitales. HERRAMIENTA: Mixbook. ANTES DESPUÉS
  9. 10. LIBRO DIGITAL BILBAO 2010 Antes de Moodle Con Moodle aprendizaje colaborativo aprendizaje colaborativo en papel digital un ejemplar por grupo copia individual en el ¨portfolio ¨ contempla la diversidad contempla la diversidad ¨peer assessment ¨ ¨peer assessment ¨ mejora a partir de la comparación mejora a partir de la comparación requiere competencia artística puede ser mostrado nuevo  Tiempo empleado
  10. 11. ME, MYSELF AND I GRUPOS : individual. TAREA : Descripción personal de sus hobbies y hábitos. GRAMÁTICA : ¨Simple present¨, adjetivos. HERRAMIENTA: Prezi. (poster digital)
  11. 12. PROYECTOS ORALES Con Moodle <ul><li>Facilita la evaluación de los ejercicios orales. </li></ul><ul><li>Permite la repetición de la práctica y posibilita al profesor múltiples audiciones para su correspondiente corrección. </li></ul><ul><li>Ahorro de tiempo. Actividad no presencial. </li></ul><ul><li>Los errores se pueden contrastar con el alumno. </li></ul>
  12. 13. DESDE MI BALCÓN-CONTESTADOR GRUPOS : Por parejas. TAREA : Inventar y grabar un diálogo. GRAMÁTICA: Uso de preguntas y ¨question tags¨. HERRAMIENTA: Audacity. after the beep… GRUPOS : Trabajo individual. TAREA : Inventar y grabar una excusa. GRAMATICA: Uso de frases causales y disculpas. HERRAMIENTA: Audacity.
  13. 14. MI AVATAR GRUPOS : Individual. TAREA : Escribir una presentación. Escuchar otros ¨avatares¨ y hacerles preguntas. GRAMÁTICA: Presente simple / to be / to have. Uso de preguntas. HERRAMIENTA: Voki
  14. 15. PROFE POR UN DIA GRUPOS : Por parejas. TAREA : Crear screencast. GRAMÁTICA: modales de probabilidad y futuro. HERRAMIENTA: http://screenr.com

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