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Clase 3

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Clase 3

  1. 1. La Multimedia y sus soportes Victor Manuel Peñeñory Taller Multimedia
  2. 2. INDICE <ul><li>Soportes multimedia. </li></ul><ul><ul><ul><li>Revistas y Libros. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cine y televisión. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fotografías y videos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sonidos. </li></ul></ul></ul><ul><li>Semiótica Audiovisual Interactiva. </li></ul><ul><li>Expresión visual Interactiva. </li></ul><ul><li>Expresión Sonora. </li></ul><ul><li>Integración y armonización </li></ul>
  3. 3. Soportes Multimedia. <ul><li>Uno de los usos mas frecuentes del multimedia es como soporte de producciones para la educación, los negocios, la música , el cine, etc. </li></ul><ul><li>El multimedia es el primer soporte de difusión y venta , información, datos educativos, interactividad. </li></ul><ul><li>La introducción de la interactividad crea un nuevo mundo de posibilidades en donde el usuario puede transformar su mundo como el desea. (eje : X-files al DVD). </li></ul>
  4. 4. Multimedia de Revisas y Libros <ul><li>Los libros universitarios y de investigación encuentran un gran soporte de expansión e información a los medios de almacenamiento como los CD o los DVD ya que en ellos encontrar: </li></ul><ul><ul><ul><li>Documentos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Lecturas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Video lecturas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Base de datos de bibliotecas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Textos de Teatros antiguos y lecturas Historicas. </li></ul></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>Los investigadores, lectores y estudiantes a través de estas herramientas multimedia que vienen en los textos podrán buscar, interrelacionar y comparar palabras, personajes, conceptos, temas situaciones, ejemplos y ejercicios. </li></ul><ul><ul><ul><li>Cd ROM Rebium (Red de bibliotecas universitarias). </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Empresa Británica Cgadwyck-Healey </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El Canto del Mio Cid y el Quijote </li></ul></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>Hay libros que debido a su gran éxito se han llevado al CD-ROM para alcanzar públicos y para permitir búsquedas inmediatas y útiles además del valor agregado de que el tiempo no los afecta. </li></ul><ul><li>Lo mismo sucede en las revistas, los medios de almacenamiento digital y la internet sirven para adicionar partes interactivas a los artículos además de ofrecerle a sus usuarios la oportunidad de encontrar las publicaciones pasadas , además de tener información actual a la mano. </li></ul>
  7. 7. Multimedia de cine y televisión <ul><li>Ya es usual encontrar que el medio artístico de la cinematografía utilice mas y mas los recursos multimedia como el DVD ya que en ellos pueden incorporar diferentes ocasiones para los usuarios según la película elegida, se puede encontrar desde escenas inéditas, detrás de cámaras, finales alternativos o realizados que no se incorporaron a la película, hasta herramientas interactivas de búsqueda e índices y menús. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>La incorporación del Dvd no solo lo ha aprovechado el mundo del cine, los documentalistas encuentran esta herramienta de gran utilidad ya que en ellas pueden mesclar infinidad de medios expresivos para llevar su mensaje a los diferentes espectadores. </li></ul><ul><li>Las productoras de televisión al ver tal éxito incursionan con sus serien en el mundo del multimedia en DVD. </li></ul>
  9. 9. Multimedia de Fotografías y Videos <ul><li>La cantidad e información con las que se puede almacenar y la capacidad del sistema para localizarla con rapidez y establecer interrelaciones hacen que las herramientas y recursos multimedia un extraordinario medio para el archivo informativo. </li></ul><ul><li>No se trata de un archivo en el sentido histórico, sino de almacenamiento vivo, disponible y actualizado. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Muchas de las empresas utilizan estas herramientas multimedia como registro de la cantidad de documentación generada y que se necesita preservar a través del tiempo, además también la usan como grandes de base de datos con imágenes y gráficos que poseen sistemas de búsquedas rápidas y amplias de la información que posee cada una de ellas. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>El multimedia ofrece la posibilidad de interrelacionar el contenido informativo de documentos distintos: escritos, sonoros, gráficos y con independencia del soporte original. </li></ul><ul><li>Lo importante para tener en cuenta es el uso eficaz de la información especialmente cuando adquiere un volumen difícil de manejar sobre todo cuando trabajamos con video e imágenes. </li></ul>
  12. 12. Multimedia de Sonidos <ul><li>Los tradicionales discos de vinilo se han adaptado a la nueva era tecnológica y se han trasladado al soporte CD-ROM y el DVD ya que con ellos pueden incorporar sonido digital de alta calidad mesclada con imágenes y los últimos videos en calidad HD. </li></ul><ul><li>Además por sus grandes capacidades de almacenamiento son utilizados para grabar y preservar grandes volúmenes musicales con el fin de mantenerlas en el tiempo. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Otro recurso usado es la manera de manejar e interactuar con la información y mostrársela al usuario mientras disfruta tranquilamente del placer de la música. </li></ul><ul><li>Otros servicios que sobresalen son para el uso del acompañamiento en presentaciones, poesías, novelas o instrumentos de enseñanza de otros idiomas. </li></ul>
  14. 14. Semiótica Audiovisual Interactiva <ul><li>La estructura audiovisual se diferencia de la estructura lineal , ya que en esta existen fragmentaciones, estableciendo una comunicación mediante relatos muy breves o cortos, en forma de paquetes. </li></ul><ul><li>El multimedia como sistema de información audiovisual emplea todos los recursos de la misma, expresión oral, Música, Ruidos o efectos especiales, silencios, gráficos, imágenes fijas y en movimiento, escritura, datos y la combinación de uno con otros. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>El multimedia comparte gran parte de los recursos audiovisuales pertenecientes al mundo del cine y la televisión, a raíz de esto la multimedia ofrece nuevos enfoques de la semiótica audiovisual, con los cuales se hace referencia a varios casos, el primero es la expresión audiovisual según los diversos componentes e integraciones de los mismos, y en el segundo caso se refiere a la estructura narrativa interactivas de cada una de las secuencias o pasos informativos y finalmente a la estructura global de todo el multimedia. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>El multimedia integra, además de todas las aportaciones tradicionales del sistema audiovisual, los elementos que le son mas específicos como la capacidad de interactuar entre la información y cada usuario, el establecimiento de enlaces con otras informaciones dentro del multimedia o fuera cuando se trata de la red. </li></ul>
  17. 17. Expresión visual interactiva Grafismo e imágenes en movimiento <ul><li>La estructura audiovisual se basa en secuencias de imágenes visuales breves compuestas de imágenes fijas o en movimiento. </li></ul><ul><li>Tanto mas rico será un multimedia cuanto mas imágenes en movimiento presente. </li></ul><ul><li>Es útil realizar un pretest antes de la realización del multimedia para apreciar el funcionamiento de cada uno de los sistemas expresivos, así como de la percepción de los tipos de letra y tamaños de los iconos para conseguir la eficiencia comunicativa. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Las imágenes fijas pueden ser de todo tipo: dibujos, infografía, fotografías, diapositivas cuadros pictóricos. </li></ul><ul><li>Las imágenes en movimiento se generan por la rápida cadencia de las imágenes fijas, a 25 imágenes por segundo. </li></ul><ul><li>La incorporación de las imágenes fijas en los multimedia permite incrementar enormemente la información visual. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Dentro de los recurso que podemos vincular a los multimedia encontramos: </li></ul><ul><ul><ul><li>El grafismo: el cual sirve para visualizar datos sencillos, complejos y comparados, encuestas , organigramas, etc. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La fotografía o imagen Solitaria: sirve para la representación de personas, objetos o acciones. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Imágenes digitalizadas a través de computador. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>(2D y 3D) </li></ul></ul></ul></ul>
  20. 20. <ul><li>Las imágenes en movimiento en secuacialidad , representan un tiempo que se une al espacio recogido en los demás componentes visuales. </li></ul><ul><li>En la multimedia no hay condicional de tiempo mas allá del que tenga la propia obra, sin embargo en el resto de producciones multimedia el tiempo esta acondicionado por las funciones y objetivos de los contenidos. </li></ul>
  21. 21. Expresión Sonora <ul><li>Un sonido puede integrarse a cualquier multimedia, pero hay que tener en cuenta: </li></ul><ul><ul><ul><li>Sean claros , nítidos y audibles. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>No superponer excesivamente los fondos musicales palabras y ruidos. (armonía). </li></ul></ul></ul><ul><li>Otros productos que se pueden vincular son los radiofónicos y telefónicos o las bandas sonoras de las películas o de programas de tv o sonidos midis creados. </li></ul>
  22. 22. <ul><li>Gracias a la incorporación de la multimedia , el sonido empieza a poseer un protagonismo importante , ya que la multimedia le da herramientas para que pueda ser expresada y entendida por todo el mundo sin importar el idioma. </li></ul><ul><li>La incorporación de tarjetas de audio a los PC obligan tener una mayor calidad en el sonido pero nos obliga tener gran capacidad de almacenamiento. </li></ul>
  23. 23. <ul><li>El multimedia encuentra en los efectos especiales, sonidos de ambiente y ruidos una fuente llena de recursos para las diversas funciones que se usan en la producción. </li></ul>
  24. 24. Integración y armonización. <ul><li>Los componentes sonoros, visuales y audiovisuales suelen estar combinados en plena armonía, cada una de ellos con su mayor expresividad, para reforzar mutuamente y conseguir plasmar el contenido informativo del multimedia. </li></ul><ul><li>Al tratarse de un sistema integrado la variación de unos de estos medios puede afectar a los demás y en total al multimedia. </li></ul>
  25. 25. <ul><li>La consecuencia de un mal uso de la integración es el desequilibrio y mal aprovechamiento de las ventajas que en conjunto aporta el multimedia. </li></ul><ul><li>El exceso de la información en la pantalla puede generar problemas de percepción . Se debe evitar a toda costa la contaminación visual en los multimedia. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>Tarea : En los Grupos de Trabajo empezar a escribir la historia para el cortometraje según el genero elegido en clase. </li></ul><ul><li>Bibliografía: </li></ul><ul><li>Información Multimedia- Cebrian Herreros. </li></ul>

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