La estrella del abuelo

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Recurso didáctico para Enseñanza Primari basado en un cuento que ha sido premiado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles AMEI-WAECE y centrado en la fiesta española del Dia de los Difuntos.

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La estrella del abuelo

  1. 1. Cuento: “La Estrella del Abuelo” Ester Gil Poyato Elena Mª Lendínez Muñoz Mª José López Medina Mª del Pilar Martínez Ocaña Paqui Moral MedinaCONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL Y SU DIDÁCTICA Diplomatura de Educación Infantil - 2º curso - 1er cuatrimestre Profesora: Mª Dolores Gámez Carmona Área de Didáctica de las Ciencias Sociales
  2. 2.  TEMÁTICA: Educación en el Patrimonio Cultural OBJETIVO: Conocer y respetar nuestras costumbres y tradiciones. “Día de todos los Santos y Difuntos” EDAD: Alumnado de 5 años TEMPORALIZACIÓN: 1er trimestre (15 de Oct. – 15 de Nov.) ENFOQUE METODOLÓGICO: Trabajo por Proyectos CUENTO: “La Estrella del Abuelo”. Finalista en la convocatoria 2010 de Cuentos Cortos para la Adquisición de Valores de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE)
  3. 3. Guión del Proyecto1. Justificación2. Introducción3. Cuento “La Estrella del abuelo”: punto de partida4. Tareas del proyecto
  4. 4. Justificación Tradición ancestral que forma parte nuestro Patrimonio Cultural. Diluida por la fuerte incorporación de la fiesta anglosajona Halloween. Educación donde coexistan distintas formas culturales: el reconocimiento y valoración de otras culturas no debe suponer la ruptura con nuestro acervo cultural. Necesidad de impulsar el valor y riqueza de nuestro patrimonio cultural: conocer, valorar, respetar, sentir…
  5. 5. Justificación Orden 5 de Agosto de 2008 por la que se desarrolla el Currículo de Educación Infantil en Andalucía:  “Los contenidos relacionados con el (…) acervo cultural de Andalucía deberán contemplarse (…) para que sea conocido, valorado y respetado como patrimonio propio y en el marco de la cultura española y universal.”  “Se abordarán estos contenidos (…) para que los objetos de conocimiento procedan y estén en relación con las vivencias y experiencias infantiles, (…), de manera vivenciada, interactiva e integrada.”
  6. 6. Introducción Estrategia metodológica integradora: trabajo por proyectos. Aprendizaje significativo. Enseñanza globalizada: ocho competencias básicas (LOE), normas sociales de convivencia y valores democráticos. Proyecto abierto y flexible.
  7. 7. Cuento: vez una niña quedel AbueloErase una La Estrellaquería mucho a su abuelo.El abuelo le enseñabacanciones, le contabahistorias y aventuras,jugaba con ella a laschapas, la llevaba alcolegio, paseaban juntospor el parque, le daban decomer a los patos delestanque…y muchas cosasmás.
  8. 8. Cuento: La Estrella del AbueloPero un día, el abuelono le esperaba a lasalida de la escuela y,en su lugar, leesperaba su mamá, conla carita triste y losojos llorosos.
  9. 9. Cuento: La Estrella del Abuelo Mamá, ¿dónde está el abuelito? – Hija mía, el abuelo ha tenido que marcharse… – Pero… ¿a dónde, mamá? – El abuelo ha subido al cielo… – ¿Al cielo? ¿Y cuando va a volver? – Hija, el abuelo se ha ido para no volver…
  10. 10. Cuento: La Estrella del AbueloLa niñadesconcertada, bajóla cabeza yempezaron aresbalar laslágrimas por sussonrosadas mejillas. Ya no podrían jugarSe sentía muy juntos ni pasear porenfadada, porque el el parque, y nuncaabuelo se había ido más le esperaría enpara siempre, sin la puerta del
  11. 11. Cuento: La Estrella del Abuelo Cuando llegaron a casa, la madre sentó a la niña en su regazo, y la acurrucó entre sus brazos. Entonces, la madre le dijo a la niña: Pequeña mía, te voy a contar un
  12. 12. Cuento: La Estrella del Abuelo La niña, muy sorprendida, respondió: –¿Qué secreto, mamá? –Esta noche, cuando vayas a dormir, asómate a la ventana…La estrella que más brille en el cielo, será la estrella del abuelito, que te
  13. 13. Cuento: La Estrella del AbueloEsa noche, antes de ira la cama, la niña abrióla ventana y miró alcielo. Había millones deestrellas esa noche,pero sólo una brillabaigual que los ojos delabuelo. La niña sequedó mirando laestrella durante un
  14. 14. Cuento: La Estrella del AbueloDesde esa noche, cadavez que llega el 1 deNoviembre, la niña y sumamá van al cementerio,ponen hermosas floresal pie de la tumba delabuelo y los ruiseñoresacuden allí a FÍNcantar,mientras recuerdan los
  15. 15. ¿Qué es el Día de los Santos? Asamblea a partir del cuento:  Emociones, sentimientos y experiencias vividas.  ¿Día de los Santos? Investigación por parte de los niños y niñas. Participación activa de la familia. Disponibilidad de recursos y fuentes de información: Internet, revistas, libros…
  16. 16. Tareas del ProyectoCalendario La Maleta Diccionario de Clase Viajera Taller de El Baúl del Música Taller de Arte Abuelo Taller de Fiesta de la Cocina Castaña
  17. 17. El Calendario de Clase Adquirir las nociones temporales básicas. Ubicar la fiesta de “Todos los Santos” en el tiempo. Organizar el tiempo del aula. Adquirir hábitos y responsabilidades. Diferenciar los conceptos presencia/ausencia Panel de fieltro con carteles adhesivos.
  18. 18. Mes Año Estación OCTUBRE OTOÑOHoy es LUNES día Es un díaPRESENTES: AUSENTES:TAREAS:ACTIVIDADES: Taller de cocina
  19. 19. El Diccionario Ampliar el vocabulario. Expresarse mediante lenguaje oral y escrito. Elaboración continua a lo largo del curso escolar. Consiste en:  Caja para introducir fichas.  Elegir palabras adecuadas entre el alumnado.  Material de investigación ( libros, revistas, etc.)
  20. 20. La Maleta Viajera Tomar conciencia del importante papel que tiene la familia en el desarrollo de la lectoescritura Conocer cultura y tradiciones populares En qué consiste:  Cuentos para leer en familia.  Libro en blanco: costumbres y tradiciones.  Ficha: alumno/a y familia.
  21. 21. Taller de Música: “Conocemos a Chopin” Investigación de su obra y vida. Nocturno No 2 en Fa Mayor, Op 9 no 2. Expresión de emociones a través de la música Facilitar las relaciones de niños y niñas con el entorno Potenciar una actitud de escucha y relajación.
  22. 22. El Baúl del Abuelo Recopilación de objetos y materiales: recuerdos familiares, viejos juguetes, fotografías, cuentos… Nombrar y describir cada uno de los elementos del baúl. Elaborar “listas de recuerdos” como herramienta útil para determinar el contenido del baúl, a partir de un código lingüístico universal.
  23. 23. Taller de Arte: “El Árbol de la Vida” Gustav Klimt
  24. 24. Taller de Arte: “El Árbol de la Vida” Arte ↔ relaciones humanas, ética, valores humanos… Familia que crece como “las ramas de un árbol”. Importancia de la familia en las tradiciones. Concepto: vida y muerte. Actividades:  Aprender a mirar una obra de arte.  Construcción de un árbol genealógico.
  25. 25. Taller de Cocina: Las GachasUna cocina coeducativa… Igualdad de condiciones entre niños y niñas. Participación de la familia. Procesos físicos, matemáticos y sensoriales. Vocabulario y estructuras lingüísticas. Estructura lógico-temporal. Experiencia social.
  26. 26. Fiesta de la Castaña Convivencia de la comunidad educativa: docentes, alumnado y familia. Actividades y poemas:  “Castaña, Castañita” (Gloria Fuertes) Castañera: personaje popular Castañas y batatas asadas

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