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Problemas sociales contemporaneos

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Problemas sociales contemporaneos

  1. 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL     LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA   UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL     LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA     <br />UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  <br />LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA  <br /> <br />PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS<br />LIC. AIDA CANDELARIA CARRASCO GAYOSSOI<br /> <br />PR<br />
  2. 2. Programa Indicativo<br />Área de Formación Profesional:<br />Inicial en Ciencias Sociales.<br />Campo de Competencia:<br />Referencial.<br />Semestre en que se imparte:<br />Primero<br />Carácter:<br />Obligatorio<br />Créditos:<br />Ocho<br />
  3. 3. Problemas sociales contemporáneos <br />como objeto de análisis <br />discusión central <br />bagaje de conocimientos referenciales<br />diversos campos de la intervención Educativa.<br /> <br />incorporación de la tecnología <br />
  4. 4. COMPETENCIA:<br />Conocer los principales problemas sociales contemporáneos, mediante el análisis de algunas perspectivas teóricas en este campo, con una actitud crítica, solidaria y de fuerte compromiso social, con la finalidad de que los analice e identifique en la cultura y en la identidad de la época de la globalización <br />
  5. 5. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />BLOQUES TEMÁTICOS<br /> <br />PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS<br />BLOQUE I:<br />PERSPECTIVAS TEÓRICAS PARA EL ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS SOCIALES <br />  <br />BLOQUE II: PROCESOS DE GLOBALIZACIÓN-MUNDIALIZACIÓN DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA<br />BLOQUE III: LA SOCIEDAD GLOBAL ¿VIEJOS PROBLEMAS O NUEVAS DEMANDAS?<br />
  6. 6. PROPÓSITO<br />Que l@s estudiantes identifiquen y comprendan los ejes problemáticos, los grandes supuestos de análisis, los conceptos básicos, la heurística positiva y la heurística negativa (núcleos teóricos en tensión).<br />
  7. 7. Contenidos:Bloque 1<br />1. Introducción a la noción de sociedad y sus características<br /> <br />La idea de sociedad.<br />Las características de la sociedad contemporánea.<br /> <br />2. Perspectivas teóricas para el análisis de los problemas sociales<br /> <br /> La sociedad como economía-mundo<br /> La sociedad como sistema social<br /> La sociedad como estructura social<br /> La sociedad como conjunto de instituciones<br /> La sociedad multicultural<br />La sociedad global<br />La sociedad de la Información.<br /> <br />
  8. 8. BLOQUE II: PROCESOS DE GLOBALIZACIÓN-MUNDIALIZACIÓN DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA<br />Contenidos:<br /> <br />La idea de globalización<br /> <br />Las metáforas de la globalización<br /> <br />La aldea global<br />Las economías-mundo<br />Nueva Babel<br />La fábrica global<br />Nave espacial<br /> <br /> <br />Las ciencias sociales en el análisis de la globalización-mundialización<br /> <br />Perspectiva Europea<br /> Perspectiva Latinoamericana<br /> Perspectiva Mexicana<br /> Perspectiva Norteamérica<br /> <br />
  9. 9. BLOQUE III: LA SOCIEDAD GLOBAL: ¿VIEJOS PROBLEMAS O NUEVAS DEMANDAS? <br />Contenidos.<br /> <br />Principales problemas sociales contemporáneos<br /> <br />Alimentos transgénicos<br />Ecología<br />Integración e interculturalidad<br />Desempleo<br />Trabajo<br />Narcotráfico<br />Terrorismo<br />Salud<br />Educación<br />NOTA: En esta unidad es posible incluir toda serie de problemas sociales contemporáneos que se considere pertinente analizar.<br /> <br />
  10. 10. El curso de “problemas Sociales Contemporáneos”, se constituye en un espacio curricular en el que se promueva la vinculación entre la teoría y la práctica, de tal manera que el estudiante desarrolle la competencia establecida; tanto en el saber referencial, el saber ser y convivir y el saber hacer. Dicha competencia está contenida en la identificación de los principales problemas contemporáneos, el análisis del contexto social a partir de los referentes teóricos<br />

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